初中语文：考试重点题型答题技巧全汇总 诗歌答题模版
1. 意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）概括氛围分析思想感情点出境界特点
2. 手法类：揭示手法结合诗句分析（怎样用）思想感情作用效果（对读者、意境、中心等的效果）
3. 语言特色类：揭示语言特色结合诗句具体分析思想感情作用效果
4. 炼字类：该字的本来意义及在句中的含义技巧（活用、倒装、手法）放入句中描述景象意境感情（作用效果）
5. 关键词类：主旨作用结构作用
6. 感情类：运用什么手法通过XX 内容抒发（寄寓/揭露）XX 感情
7. 概括主旨类：诗歌定位各句内容通过XX 手法抒发XX 感情评价
8. 鉴赏类：写了什么怎样写的（技巧语言风格字句特色）表达效果（感情）
用效果
10. 诗歌含义：表层含义深层含义
现代文答题模版
1. 开放型试题：评引析结
2. 谈看法或补叙结尾：感悟引申
3. 原因题：客观原因主观原因
4. 词语的表达作用：形象性感情性精确性结构性
5. 联想感悟型：
A. 感：根据文本，联系全文
B. 悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议
6. 句子的作用：
感情用了修辞或表现手法的要揭示表达效果
B. 结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次
7. 关键句子理解：抓句中关键词联系上下文（文体、结构、中心等）
8. 写X 为什么要从Y 写起：揭示X 与Y 的关系引出写作主体突出主体特点
9. 怎样论证：论证方法论证过程
积累-现代文
1. 长句：A 容量大，气势盛 B 能细致严密地说明事物 C 表达复杂丰富的感情
2. 短句：A 句子短，简洁明快，干脆有力 B 音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势 C 便于表达丰富的情绪，强烈的感情
3. 自然环境描写的作用（在小说中）：A 渲染烘托气氛、形象、心情 B 推动（或衬托）情节发展 C 象征意义 D 交代背景（时间、地点等）
4. 自然环境描写的作用（在散文中）：A 渲染烘托气氛、形象、心情 B 抒写美 C 抒发作者情感 D 作为串时间的线索 E 见证历史沧桑
5. 文学作品中的环境包括：A 具体的风景描写 B 生活和社会环境 C 社会历史背景及时代特征
6. 文学作品的形象：A 人物的性格特征 B 人物的精神风貌 C 人物的思想特征 D 人物形象的社会或时代意义
7. 第一人称：A 亲切自然 B 自由直接 C 真实生动
8. 第二人称：A 呼告抒情，动人亲切 B 便于感情交流 C 充满气势，态度鲜明 D 自由灵活
9. 第三人称：A 直接展现丰富多彩的生活 B 不受时空限制，灵活自由 C 显得客观冷静
10. 肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界
11. 动作描写：表现人物个性特征及内心世界
12. 语言描写：言为心声，表现人物性格特点
13. 心理描写：A 揭示人物内心世界 B 使形象更为丰满充实
14. 白描：简笔勾勒，简洁准确传神
15. 工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动
16. 细节描写：A 真实精细 B 传神鲜明
17. 插叙：A 丰富内容 B 深化主题 C 使事件曲折有致 D 使情节更加完整，结构更加严密 E 对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明
18. 倒叙：A 设置悬念，增加兴趣 B 读起来波澜起伏
19. 直接抒情：淋漓尽致
20. 间接抒情：A 表达含蓄，含而不露 B 韵味悠长（不着一字，尽得风流）
21. 开头段：A 提出话题，领起下文 B 点明主旨，统摄下文 C 设置悬念，吸引读者 D 蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调 E 点明思想感情变化的线索 F 使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析 G 与结尾呼应，强调主旨
22. 过渡段：A 承上启下的过渡作用（有时只开启下文） B 引发议论，揭示主旨 C 衬托作用 D 渲染、烘托气氛 E 使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
23. 结尾段：A 照应主题，呼应开头 B 收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志 C 升华感情，耐人寻味，启人思索
24. 线索：环环相扣，结构紧凑
25. 照应：A 构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑 B 呼应文题
26. 举例：A 具体实在，易于接受 B 增强说服力和感染力 C 丰富文章内容 D 表明XX 观点
27. 多方面对比的作用：A 通过多方面的对比，层层深入 B 使主旨的内涵更加丰富 C 内容表现更加集中
28. 侧面烘托：A 给人如临其境的现场感 B 从侧面烘托XX 的XX 特征
29. 引用：A 具有文学味 B 丰富文章内涵 C 引起读者兴趣 D 表明XX 观点
30. 长短句间杂：读起来错落有致
31. 叠词：A 强调XX B读来琅琅上口，有音乐美
32. 记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义
33. 说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象
34. 人物对话描写：A 刻画人物性格，反映人物心理活动 B 促进故事情节发展
35. 引用传说故事：A 增强文章的传奇性、风物的神秘性 B 丰富文章内容 C 引起读者兴趣 D 含蓄地引出、表明XX 观点
36. 引用诗歌：A 增强文章的诗情画意，使文章具有意境美 B 丰富文章内容 C 引起读者兴趣 D 含蓄地引出、表明XX 观点
37. 引用名言：A 增强说服力 B 丰富文章内容 C 引起读者兴趣 D 表明XX 观点
38. 描写方法包括：A 正、侧面B 工笔、白描C 多角度描写D 动静结合E 点面结合F 寓情于景、情景交融G 一些修辞、表现手法
记忆口诀为：正侧工白多点面，动静景情修表现
修辞手法的作用
1. 比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁
2. 借代：A 引人联想 B 形象突出、特点鲜明、生动 C 在表情达意上更得体、含蓄、别致
3. 比拟：A 语言生动形象，蕴涵丰富 B 色彩鲜明，描绘形象，印象深刻 C 感情强烈，引起共鸣
4. 夸张：A 突出本质、特征，引人联想 B 烘托气氛，语言生动形象，增强感染力 C 感情强烈，引起共鸣
5. 对偶：A 便于吟诵，易于记忆 B 表意凝练，抒情酣畅 C 对比强烈，褒贬分明
6. 排比：A 句式整齐，节奏匀称 B 文章贯通，语势强劲 C 集中内容，加重感情 D 条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓
7. 设问：A 提醒注意，引起思考 B 突出内容，变化波澜 C 承上启下的过渡作用 D 增强说服力和表达效果
8. 反问：A 强化语气，强调内容 B 增强表达效果，表达强烈感情 C 引起思考，余音回荡
9. 反复：A 写景抒情感染力强 B 承上启下，层次清晰 C 多次强调，给人以深刻印象
10. 起兴：A 渲染气氛，定下感情基调 B 统摄全诗，引出故事 C 激发读者想象 D 化实为虚，形象生动
11. 双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣
表现手法的作用
1. 常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合（记忆口诀为：比用对象烘虚实）
2. 象征：A 言在此而意在彼，内涵丰富 B 富有哲理，给人以启迪
3. 衬托：突出事物特点
4. 先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点
5. 借景抒情：A 赋予客观景物以浓厚的主观色彩 B 营造氛围 C 委婉含蓄地表达XX 思想感情
6. 融情于景：A 赋予客观景物以浓厚的主观色彩 B 营造氛围，创造意境 C 表达XX 思想感情 D 含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界
7. 反讽：突出强调，深化主题
8. 托物言志：A 富有暗示性、朦胧性，意在言外 B 给读者留下丰富的想象空间
9. 虚实相生：A 二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界 B 丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间
10. 化用典故：A 赋予文章语言的雅趣 B 赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果 C 丰富文章内涵
11. 意象组合：A 最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度 B 使诗中的意象鲜明突出 C 为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。
积累-诗歌
1. 对仗：A 显示语言的对称美 B 达到意境美和韵律美的完美结合
2. 顶真：具有回环跌宕的韵律美
3. 拟声词：A 使诗文更生动形象 B 使人有身临其境之感
4. 表颜色的词：A 表现心情 B 增加描写的色彩感和画面感 C 渲染气氛
5. 语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话
记忆口诀：清平明辞委，简沉浑多明
6. 景物描写角度：A 空间变化（远近高低）、时间变化B 动静C 视、听、嗅觉D 虚实E 正、侧面F 色彩、形状、声音。
初中语文：考试重点题型答题技巧全汇总 诗歌答题模版
1. 意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）概括氛围分析思想感情点出境界特点
2. 手法类：揭示手法结合诗句分析（怎样用）思想感情作用效果（对读者、意境、中心等的效果）
3. 语言特色类：揭示语言特色结合诗句具体分析思想感情作用效果
4. 炼字类：该字的本来意义及在句中的含义技巧（活用、倒装、手法）放入句中描述景象意境感情（作用效果）
5. 关键词类：主旨作用结构作用
6. 感情类：运用什么手法通过XX 内容抒发（寄寓/揭露）XX 感情
7. 概括主旨类：诗歌定位各句内容通过XX 手法抒发XX 感情评价
8. 鉴赏类：写了什么怎样写的（技巧语言风格字句特色）表达效果（感情）
用效果
10. 诗歌含义：表层含义深层含义
现代文答题模版
1. 开放型试题：评引析结
2. 谈看法或补叙结尾：感悟引申
3. 原因题：客观原因主观原因
4. 词语的表达作用：形象性感情性精确性结构性
5. 联想感悟型：
A. 感：根据文本，联系全文
B. 悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议
6. 句子的作用：
感情用了修辞或表现手法的要揭示表达效果
B. 结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次
7. 关键句子理解：抓句中关键词联系上下文（文体、结构、中心等）
8. 写X 为什么要从Y 写起：揭示X 与Y 的关系引出写作主体突出主体特点
9. 怎样论证：论证方法论证过程
积累-现代文
1. 长句：A 容量大，气势盛 B 能细致严密地说明事物 C 表达复杂丰富的感情
2. 短句：A 句子短，简洁明快，干脆有力 B 音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势 C 便于表达丰富的情绪，强烈的感情
3. 自然环境描写的作用（在小说中）：A 渲染烘托气氛、形象、心情 B 推动（或衬托）情节发展 C 象征意义 D 交代背景（时间、地点等）
4. 自然环境描写的作用（在散文中）：A 渲染烘托气氛、形象、心情 B 抒写美 C 抒发作者情感 D 作为串时间的线索 E 见证历史沧桑
5. 文学作品中的环境包括：A 具体的风景描写 B 生活和社会环境 C 社会历史背景及时代特征
6. 文学作品的形象：A 人物的性格特征 B 人物的精神风貌 C 人物的思想特征 D 人物形象的社会或时代意义
7. 第一人称：A 亲切自然 B 自由直接 C 真实生动
8. 第二人称：A 呼告抒情，动人亲切 B 便于感情交流 C 充满气势，态度鲜明 D 自由灵活
9. 第三人称：A 直接展现丰富多彩的生活 B 不受时空限制，灵活自由 C 显得客观冷静
10. 肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界
11. 动作描写：表现人物个性特征及内心世界
12. 语言描写：言为心声，表现人物性格特点
13. 心理描写：A 揭示人物内心世界 B 使形象更为丰满充实
14. 白描：简笔勾勒，简洁准确传神
15. 工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动
16. 细节描写：A 真实精细 B 传神鲜明
17. 插叙：A 丰富内容 B 深化主题 C 使事件曲折有致 D 使情节更加完整，结构更加严密 E 对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明
18. 倒叙：A 设置悬念，增加兴趣 B 读起来波澜起伏
19. 直接抒情：淋漓尽致
20. 间接抒情：A 表达含蓄，含而不露 B 韵味悠长（不着一字，尽得风流）
21. 开头段：A 提出话题，领起下文 B 点明主旨，统摄下文 C 设置悬念，吸引读者 D 蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调 E 点明思想感情变化的线索 F 使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析 G 与结尾呼应，强调主旨
22. 过渡段：A 承上启下的过渡作用（有时只开启下文） B 引发议论，揭示主旨 C 衬托作用 D 渲染、烘托气氛 E 使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
23. 结尾段：A 照应主题，呼应开头 B 收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志 C 升华感情，耐人寻味，启人思索
24. 线索：环环相扣，结构紧凑
25. 照应：A 构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑 B 呼应文题
26. 举例：A 具体实在，易于接受 B 增强说服力和感染力 C 丰富文章内容 D 表明XX 观点
27. 多方面对比的作用：A 通过多方面的对比，层层深入 B 使主旨的内涵更加丰富 C 内容表现更加集中
28. 侧面烘托：A 给人如临其境的现场感 B 从侧面烘托XX 的XX 特征
29. 引用：A 具有文学味 B 丰富文章内涵 C 引起读者兴趣 D 表明XX 观点
30. 长短句间杂：读起来错落有致
31. 叠词：A 强调XX B读来琅琅上口，有音乐美
32. 记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义
33. 说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象
34. 人物对话描写：A 刻画人物性格，反映人物心理活动 B 促进故事情节发展
35. 引用传说故事：A 增强文章的传奇性、风物的神秘性 B 丰富文章内容 C 引起读者兴趣 D 含蓄地引出、表明XX 观点
36. 引用诗歌：A 增强文章的诗情画意，使文章具有意境美 B 丰富文章内容 C 引起读者兴趣 D 含蓄地引出、表明XX 观点
37. 引用名言：A 增强说服力 B 丰富文章内容 C 引起读者兴趣 D 表明XX 观点
38. 描写方法包括：A 正、侧面B 工笔、白描C 多角度描写D 动静结合E 点面结合F 寓情于景、情景交融G 一些修辞、表现手法
记忆口诀为：正侧工白多点面，动静景情修表现
修辞手法的作用
1. 比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁
2. 借代：A 引人联想 B 形象突出、特点鲜明、生动 C 在表情达意上更得体、含蓄、别致
3. 比拟：A 语言生动形象，蕴涵丰富 B 色彩鲜明，描绘形象，印象深刻 C 感情强烈，引起共鸣
4. 夸张：A 突出本质、特征，引人联想 B 烘托气氛，语言生动形象，增强感染力 C 感情强烈，引起共鸣
5. 对偶：A 便于吟诵，易于记忆 B 表意凝练，抒情酣畅 C 对比强烈，褒贬分明
6. 排比：A 句式整齐，节奏匀称 B 文章贯通，语势强劲 C 集中内容，加重感情 D 条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓
7. 设问：A 提醒注意，引起思考 B 突出内容，变化波澜 C 承上启下的过渡作用 D 增强说服力和表达效果
8. 反问：A 强化语气，强调内容 B 增强表达效果，表达强烈感情 C 引起思考，余音回荡
9. 反复：A 写景抒情感染力强 B 承上启下，层次清晰 C 多次强调，给人以深刻印象
10. 起兴：A 渲染气氛，定下感情基调 B 统摄全诗，引出故事 C 激发读者想象 D 化实为虚，形象生动
11. 双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣
表现手法的作用
1. 常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合（记忆口诀为：比用对象烘虚实）
2. 象征：A 言在此而意在彼，内涵丰富 B 富有哲理，给人以启迪
3. 衬托：突出事物特点
4. 先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点
5. 借景抒情：A 赋予客观景物以浓厚的主观色彩 B 营造氛围 C 委婉含蓄地表达XX 思想感情
6. 融情于景：A 赋予客观景物以浓厚的主观色彩 B 营造氛围，创造意境 C 表达XX 思想感情 D 含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界
7. 反讽：突出强调，深化主题
8. 托物言志：A 富有暗示性、朦胧性，意在言外 B 给读者留下丰富的想象空间
9. 虚实相生：A 二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界 B 丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间
10. 化用典故：A 赋予文章语言的雅趣 B 赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果 C 丰富文章内涵
11. 意象组合：A 最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度 B 使诗中的意象鲜明突出 C 为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。
积累-诗歌
1. 对仗：A 显示语言的对称美 B 达到意境美和韵律美的完美结合
2. 顶真：具有回环跌宕的韵律美
3. 拟声词：A 使诗文更生动形象 B 使人有身临其境之感
4. 表颜色的词：A 表现心情 B 增加描写的色彩感和画面感 C 渲染气氛
5. 语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话
记忆口诀：清平明辞委，简沉浑多明
6. 景物描写角度：A 空间变化（远近高低）、时间变化B 动静C 视、听、嗅觉D 虚实E 正、侧面F 色彩、形状、声音。