滨州市中小学教师师德考核暂行办法
为规范教师职业行为，全面提高我市中小学教师的师德水平，营造良好的教书育人环境，进一步建立健全师德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，造就一支让人民满意的教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，制订《滨州市中小学教师师德考核暂行办法》（以下统称为本考核办法）。
一、考核对象
全市各级各类幼儿园、普通中小学、职业教育学校及特殊教育学校的在职教师（以下统称为中小学教师）。
二、考核原则
1.以人为本，激励为主。要坚持教育为主、重在规范，鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养，充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性。
2.客观公正，实事求是。要充分尊重教师的民主权利，实行考核标准、过程和结果三公开，接受群众的监督。
3.奖优罚劣，促进发展。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
三、考核内容
以《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》相关内容为依据，本考核办法确定依法从教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、为人师表、廉洁从教、终身学习、奖励表彰八个方面作为我市中小学教师职业道德考核的主要内容（具体内容详见附件1《滨州市中小学教师师德考核评分标准》）。
四、考核标准
中小学教师职业道德年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。其中，年度师德考核成绩90分及以上为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60分以下为不合格。年度师德考核结果写入《滨州市中小学教师师德考核鉴定表》（附件2）存档。
（一）确定为优秀等次须具备下列条件：
思想政治素质高，坚持党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的教育方针；模范践行师德规范，认真履行岗位职责；敬业奉献，关爱学生，清正廉洁，依法执教，具有崇高的教师职业道德；善于学习，勇于创新，工作责任心强，教育教学能力强，工作业绩突出，受到同事的赞誉和学生的爱戴。师德考核评议满意率高。
（二）确定为合格等次须具备下列条件：
思想政治素质较高，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的教育方针；自觉践行师德规范，能够正确履行岗位职责；爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，具有良好的教师职业道德；自觉学习新知识、新理念，有较强的工作责
任心，教育教学能力较高，教育教学业绩得到同事的肯定和学生的认可。师德考核评议满意率较高。
（三）基本合格：
思想政治素质合格，自觉践行师德规范意识有待加强；工作责任心一般，基本能够履行岗位职责；教育教学能力和业绩一般。师德考核评议满意率较低。
（四）不合格：
思想政治素质有待加强，组织纪律意识薄弱，工作责任心不强，无正当理由拒绝履行岗位职责，不能完成教育教学任务。师德考核满意率低。
凡有下列情况之一者，实行一票否决，考核等次定为不合格：
1.散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；
2.擅离职守，私自聘用代课人员顶替本人教学的；
3.热衷于第二职业、从事有偿家教或利用节假日、休息日给学生有偿补课、在校外机构兼职兼课等，经查实，教育后仍不改正的；
4.讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，给学生身心健康造成不良影响的；
5.擅自向学生推销、代购教辅资料或其他商品谋取私利，或向学生、家长索要或变相索要、收受财物的；
6.在课堂上吸烟或酒后上课的；
7.在工作时间玩网游、炒股、做与教育教学无关的事情的；
8.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
9.因失职、渎职造成学生安全事故的；
10.在评优评模、职称评审和教学科研方面，弄虚作假、欺骗组织的；
11.其他违反教师职业道德规范行为，造成不良影响或严重后果的。
五、考核方法
中小学教师师德考核采取教师自评、民主评议、服务对象评议和考核工作小组评议相结合的方法，坚持尊重事实，力求客观真实地评价被考核人师德表现。
1.教师自评。以年级组或教研组为单位组织教师进行师德师风自查，每位教师要报告本人遵守师德规范、职业道德的情况。
2.民主评议。由师德考核工作小组组织全体或教职工代表对被考核人进行评议。
3.服务对象评议。组织学生、家长等服务对象对被考核人进行评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议。
4.考核工作小组评议。由考核工作小组按照《滨州市中小学教师师德考核评分标准》（附件1）对被考核人师德表现逐项考评。
教师自评、民主评议、服务对象评议、考核工作小组评议四项得分分别按5%、15%、20%、60%折算后得出被考核人师德考核成绩，与被考核人当年度奖励表彰所得分数汇总后，即为被考核人年度师德考核成绩。年度师德考核成绩按20%的比例折算后，计入年度个人综合考核。
六、考核结果的使用
1.教师个人年度综合考核拟评定为优秀等次的，年度师德考核须为优秀等次。
2.在绩效工资考核时，师德考核结果要占一定比例。
3.推荐申报特级教师、专业技术拔尖人才、县级及以上优秀教师、优秀教育工作者、名师、名校长、师德标兵等荣誉的近三年师德考核须为优秀（参加师德考核不满三年的，参加考核以来的师德考核结果必须为优秀）。
4.推荐申报县级以上教学能手、县级以上学科带头人和专业技术职务评聘，同等条件下，当年师德考核优秀的优先。
5.在专业技术职务评聘、表彰奖励、教师资格认定等工作中，申报材料时须同时提交近三年的师德考核鉴定情况，参加师德考核不满三年的，提交参加考核以来的师德考核结果。
6.年度师德考核不合格的教师，年度个人综合考核直接认定为不合格等次，一年内不得申报高一级教师职务资格，不得参与评优评模。
7.对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。
七、组织领导
学校要成立师德考核工作小组，组织实施本校师德考核工作。师德考核工作小组由学校党政领导班子成员、工会主席、教师代表组成。其中，教师代表由民主推选产生，并且所占比例不能低于考核工作小组成员的二分之一。
市直学校、县区所属学校师德考核工作小组负责将当年度师德考核结果在本单位范围内公示，并将《滨州市中小学教师师德考核统计表》于12月底前分别报市、县区教育局（办）人事部门备案。
本办法自2013年5月1日起施行，有效期至2015年4月30日。
本办法由滨州市教育局负责解释。
附件：1.滨州市中小学教师师德考核评分标准
滨州市中小学教师师德考核暂行办法
为规范教师职业行为，全面提高我市中小学教师的师德水平，营造良好的教书育人环境，进一步建立健全师德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，造就一支让人民满意的教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，制订《滨州市中小学教师师德考核暂行办法》（以下统称为本考核办法）。
一、考核对象
全市各级各类幼儿园、普通中小学、职业教育学校及特殊教育学校的在职教师（以下统称为中小学教师）。
二、考核原则
1.以人为本，激励为主。要坚持教育为主、重在规范，鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养，充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性。
2.客观公正，实事求是。要充分尊重教师的民主权利，实行考核标准、过程和结果三公开，接受群众的监督。
3.奖优罚劣，促进发展。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
三、考核内容
以《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》相关内容为依据，本考核办法确定依法从教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、为人师表、廉洁从教、终身学习、奖励表彰八个方面作为我市中小学教师职业道德考核的主要内容（具体内容详见附件1《滨州市中小学教师师德考核评分标准》）。
四、考核标准
中小学教师职业道德年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。其中，年度师德考核成绩90分及以上为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60分以下为不合格。年度师德考核结果写入《滨州市中小学教师师德考核鉴定表》（附件2）存档。
（一）确定为优秀等次须具备下列条件：
思想政治素质高，坚持党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的教育方针；模范践行师德规范，认真履行岗位职责；敬业奉献，关爱学生，清正廉洁，依法执教，具有崇高的教师职业道德；善于学习，勇于创新，工作责任心强，教育教学能力强，工作业绩突出，受到同事的赞誉和学生的爱戴。师德考核评议满意率高。
（二）确定为合格等次须具备下列条件：
思想政治素质较高，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的教育方针；自觉践行师德规范，能够正确履行岗位职责；爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，具有良好的教师职业道德；自觉学习新知识、新理念，有较强的工作责
任心，教育教学能力较高，教育教学业绩得到同事的肯定和学生的认可。师德考核评议满意率较高。
（三）基本合格：
思想政治素质合格，自觉践行师德规范意识有待加强；工作责任心一般，基本能够履行岗位职责；教育教学能力和业绩一般。师德考核评议满意率较低。
（四）不合格：
思想政治素质有待加强，组织纪律意识薄弱，工作责任心不强，无正当理由拒绝履行岗位职责，不能完成教育教学任务。师德考核满意率低。
凡有下列情况之一者，实行一票否决，考核等次定为不合格：
1.散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；
2.擅离职守，私自聘用代课人员顶替本人教学的；
3.热衷于第二职业、从事有偿家教或利用节假日、休息日给学生有偿补课、在校外机构兼职兼课等，经查实，教育后仍不改正的；
4.讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，给学生身心健康造成不良影响的；
5.擅自向学生推销、代购教辅资料或其他商品谋取私利，或向学生、家长索要或变相索要、收受财物的；
6.在课堂上吸烟或酒后上课的；
7.在工作时间玩网游、炒股、做与教育教学无关的事情的；
8.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
9.因失职、渎职造成学生安全事故的；
10.在评优评模、职称评审和教学科研方面，弄虚作假、欺骗组织的；
11.其他违反教师职业道德规范行为，造成不良影响或严重后果的。
五、考核方法
中小学教师师德考核采取教师自评、民主评议、服务对象评议和考核工作小组评议相结合的方法，坚持尊重事实，力求客观真实地评价被考核人师德表现。
1.教师自评。以年级组或教研组为单位组织教师进行师德师风自查，每位教师要报告本人遵守师德规范、职业道德的情况。
2.民主评议。由师德考核工作小组组织全体或教职工代表对被考核人进行评议。
3.服务对象评议。组织学生、家长等服务对象对被考核人进行评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议。
4.考核工作小组评议。由考核工作小组按照《滨州市中小学教师师德考核评分标准》（附件1）对被考核人师德表现逐项考评。
教师自评、民主评议、服务对象评议、考核工作小组评议四项得分分别按5%、15%、20%、60%折算后得出被考核人师德考核成绩，与被考核人当年度奖励表彰所得分数汇总后，即为被考核人年度师德考核成绩。年度师德考核成绩按20%的比例折算后，计入年度个人综合考核。
六、考核结果的使用
1.教师个人年度综合考核拟评定为优秀等次的，年度师德考核须为优秀等次。
2.在绩效工资考核时，师德考核结果要占一定比例。
3.推荐申报特级教师、专业技术拔尖人才、县级及以上优秀教师、优秀教育工作者、名师、名校长、师德标兵等荣誉的近三年师德考核须为优秀（参加师德考核不满三年的，参加考核以来的师德考核结果必须为优秀）。
4.推荐申报县级以上教学能手、县级以上学科带头人和专业技术职务评聘，同等条件下，当年师德考核优秀的优先。
5.在专业技术职务评聘、表彰奖励、教师资格认定等工作中，申报材料时须同时提交近三年的师德考核鉴定情况，参加师德考核不满三年的，提交参加考核以来的师德考核结果。
6.年度师德考核不合格的教师，年度个人综合考核直接认定为不合格等次，一年内不得申报高一级教师职务资格，不得参与评优评模。
7.对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。
七、组织领导
学校要成立师德考核工作小组，组织实施本校师德考核工作。师德考核工作小组由学校党政领导班子成员、工会主席、教师代表组成。其中，教师代表由民主推选产生，并且所占比例不能低于考核工作小组成员的二分之一。
市直学校、县区所属学校师德考核工作小组负责将当年度师德考核结果在本单位范围内公示，并将《滨州市中小学教师师德考核统计表》于12月底前分别报市、县区教育局（办）人事部门备案。
本办法自2013年5月1日起施行，有效期至2015年4月30日。
本办法由滨州市教育局负责解释。
附件：1.滨州市中小学教师师德考核评分标准