二年级语文上学期复习句子的教学反思
城东社区完小 刘建琼
一、本节课我的教学内容是：复习句子。
二、复习目的：学习语文最重要的是积累，积累就要多识记，识记优美的词语和句子，让这些词语和句子在学生的头脑中扎下根，为说话写话奠定基础。
三。、教学过程分作四个环节进行：
（一）“是”字句式的复习。
（二）、“把”字句和“被”字句的句式复习
（三）比喻句的句式复习。
（四）扩句的复习。
在这节课上我尝试了以下三点：
第一，创建激发学生兴趣的教学模式。针对二年级学生的特点，再针对是复习课，为了激起学生浓厚的学习兴趣，在课上及时鼓励学生勇于展示，并且对表现好的学生进行及时表扬，把被动地完成学习任务变为积极主动的参与。
第二，倡导合作、探究的学习方式。组织学生通过四人小组合作、探究的方式有效地去解决问题，体会合作的成功与分享的喜悦。有意识的引导学生养成合作、探究的学习习。，
第三，注重学生的主体性，让课堂真正“活动”起来。课堂上教师的的作用应该是“抛砖引玉”，一堂课的最终目的不是展示教师，而是让学生学到知识，掌握方法，领悟道理，受到熏陶感染，并能够自由
地享受学习之乐。这节课，教师把更多学习时间留给学生，老师只是随机点评、补充和总结。
但是，课堂最后生成的效果并非完全如我课前预设的那样。首先，老师的语言不是很简练、准确。接着是在时间和节奏的把握不恰当。前期时时间用得长，导致后面的内容练习不到位。再接着是老师巩固练习的部分处理也太快，没有让学生总结出做题的方式，好多地方都是老师讲解和总结。练习的题型没有设计成梯度性，没有从容易到简单。总之这节课上有好多不足的地方，请各位老师，各位领导多多指导。谢谢！
二年级语文上学期复习句子的教学反思
城东社区完小 刘建琼
一、本节课我的教学内容是：复习句子。
二、复习目的：学习语文最重要的是积累，积累就要多识记，识记优美的词语和句子，让这些词语和句子在学生的头脑中扎下根，为说话写话奠定基础。
三。、教学过程分作四个环节进行：
（一）“是”字句式的复习。
（二）、“把”字句和“被”字句的句式复习
（三）比喻句的句式复习。
（四）扩句的复习。
在这节课上我尝试了以下三点：
第一，创建激发学生兴趣的教学模式。针对二年级学生的特点，再针对是复习课，为了激起学生浓厚的学习兴趣，在课上及时鼓励学生勇于展示，并且对表现好的学生进行及时表扬，把被动地完成学习任务变为积极主动的参与。
第二，倡导合作、探究的学习方式。组织学生通过四人小组合作、探究的方式有效地去解决问题，体会合作的成功与分享的喜悦。有意识的引导学生养成合作、探究的学习习。，
第三，注重学生的主体性，让课堂真正“活动”起来。课堂上教师的的作用应该是“抛砖引玉”，一堂课的最终目的不是展示教师，而是让学生学到知识，掌握方法，领悟道理，受到熏陶感染，并能够自由
地享受学习之乐。这节课，教师把更多学习时间留给学生，老师只是随机点评、补充和总结。
但是，课堂最后生成的效果并非完全如我课前预设的那样。首先，老师的语言不是很简练、准确。接着是在时间和节奏的把握不恰当。前期时时间用得长，导致后面的内容练习不到位。再接着是老师巩固练习的部分处理也太快，没有让学生总结出做题的方式，好多地方都是老师讲解和总结。练习的题型没有设计成梯度性，没有从容易到简单。总之这节课上有好多不足的地方，请各位老师，各位领导多多指导。谢谢！