我对大学生就业难的看法
亳州一中南校 王金
据《人民日报》和《人民网》消息，2012年，我国高校毕业生将创历史新高，将突破达700万大关。随着经济走势的低迷，2012届毕业生势必会出现一职难求的现象。面对就业形势的日益紧张，很多毕业生在大四伊始就纷纷走出校园，加入了求职大军的行列。
针对大学生就业难的问题，我走访了学校的部分老师和11届的学长们，结合报刊资料，我对这一问题的成因总结如下：
一.市场经济刺激下，高校疯狂扩招的影响。随着改革开放的发展，高校产业化的深入，我国的高等教育也经历了一次膨胀式的扩招过程。据《中国教育网》有关数据显示，我国2001年高校毕业生为115万，2005年为380万，2012年将突破700万，十年间我国我国高校人数已狂涨了6.5倍之多。折去报考人数增加的比例，膨胀比至少也在1:3以上。
随着高校新一轮大规模扩招的开始，录取率大幅度提高的同时，高校学生的质量势必会随之下降。以安徽省专科线与本科线的差距来看文史类2009年为135分。2010年为194分，2011年竟高达310分，理工科，2009年172分，2010年217分，2011年为239分，在试卷难度基本稳定的情况下，录取分数线连线飞速下跌，说明高校生源质量（但从文化素质而言）已经到了不得不让人警惕的地步了。这种质量的生源，将来走上社会，就业形势可想而知了。 二.部分高校专业设置不合理，学生缺少必要的社会实践。一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，很多学生毕业后发现本专业人才的社会需求量少之又少，而毕业生却多如牛毛，供给严重大于需求。据我校教师余敏（化名）介绍，部分高校学生满腹经纶地走出校园时，发现自己所学的知识在90年代已经被淘汰了，辛辛苦苦学来的原来只是过了时的古董理论。
还有一些高职、高专教育专业缺乏特色，培养出来的学生理论功底不系统，更缺乏应有的动手能力。在社会对学生动手实践能力要求越来越强的今天，大学在这方面做的反而越来越少，培养出来的学生严重脱离社会的实际需要。
三.政府监管缺失，企业用工制度不规范，学生的就业渠道不畅通。一些私营企业用工制度极不规范，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也几乎为零。很多行业的起薪较低，上升空间非常有限，并制定名目繁多的罚款制度，让刚刚走上社会的大学生难以忍受。同时，用人单位还设置诸如满两年工作经验等障碍拒绝
应届毕业生。很多单位在招聘时只考虑招来即用的短期效应，而缺乏长远的发展的眼光，高校毕业生很难有成长的平台和机会。
中国是一个讲人情的社会，很多企业单位所谓的公开招聘只不过是一个幌子，不公布成绩，不准查卷，最终招进去的还是他们想要的那几个人，其他人只不过是陪太子读书。报考公务员和事业单位相对公平，但受专业、志趣、是否党员限制，只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，但目前这方面的很多机制还不健全，还不能满足潮水般的毕业生就业大军的需求。
四.学生本身素质不高，对工作的期望值却很高。部分学生在大学期间很少上课，整天沉迷于网络游戏，卿卿我我的男女纠葛之中，毕业以后才发现自己居然毕业了，才发现自己还没有做好走上社会的充分准备。于是，在一片手忙脚乱的的纠结中，踏上了漫长的求职路。
有人知道自己的不足，愿意从从底层，从低薪的职位干起，他们看到了未来的发展空间，但还有部分同学，期望值过高，据有关资料显示，目前五成大学生月薪期望值不低于2500元，甚至部分人的期望值在万元以上，认为自己是天之骄子，受不得任何委屈，导致部分用人单位根本就不愿意用应届毕业生。甚至有人抱怨，大学毕业还不如建筑工人，但他们没有看到建筑工人劳动的强度之大和危险度之高。高级建筑工人也是专业技术人才，并不是人人做得来的，而没有经验的大学毕业生则满地都是。
分析上述原因，结合相关资料，我觉得要解决这个问题，徐从以下几个方面努力： 首先，高校的发展要与社会的发展相适应，要培养社会所需要的人才。为了追求眼前的经济利益，无限制地扩大招生规模，致使部分高校公益性逐渐丧失，学生质量下降，大学的宗旨逐渐褪色，这对高校和我国高等教育未来的发展是有百害而无一利。（1）高校的发展必须与社会的进步经济的发展相适应，走协调的可持续发展之路，学生的就业率才会有所提高，高等教育才会越办越好，高校充分发挥其社会功能，为社会的进步与发展作出应有的贡献。（2）高校所设置的专业必须考虑社会的实际需求，缩减部分人才严重过剩专业，适当扩大社会需求量较大的专业，并有一个长远的专业发展目标。学校要与各用人单位配合，加强对大学生的综合素质培养，加强学生实践能力的培养，强化学生的
创新能力和实践能力优化人才结构 培养出真正有社会价值的实践型和社会型人才。
其次，国家要通过政策法规规范大学生就业市场。国家作为社会发展的决策者，要充分发挥其政府职能，加强对整个大学生市场的宏观调控，为涉世未深的大学生营造良好的就业环境，加大司法干预，对侵害大学生合法权益的企事业单位予以严惩，做到依法办事，执法必严。政策上也要对大学生群体给以倾斜，关注大学生生活，针对大学生刚毕业面临的缺乏资金经验等实际问题，提供切实的帮助。另外，为缓解经济低迷来的影响，要进鼓励部分大学生大学生向特殊岗位就业，走向社区，服务农村，扎根西部。要统筹规划，促进大学生资源的合理高效利用。 再次，要加强大学生就业指导工作，增强大学生的创业意识。各高校就业指导中心，可以建立一个协作组织，互通信息，并可以联合邀请用人单位到各个学校轮流举行举办大型供需见面会和专场招聘会，既加强了学校与学校，学校与用人单位的沟通，又降低了经济上并不宽裕的毕业生的就业成本，提高毕业生的就业率。也可与已就业的及时了解企业的具体用人需求以及历届毕业生的工作情况，以掌握第一手市场需求信息和市场反馈信息。高校要借鉴国外“合作教育”的方式。让学生在就学期间分阶段到企事业单位实习工作。 要用人单位提前介入培养和物色人才。
最后，学生自己要提高自己的专业素养，把更多的时间投入到学习之中，学到真正的知识，习得走向社会所需的各方面所需要的专业素养，才能把自己推向社会，推向市场。只有自己的综合素质提高了，才能在激烈的职场竞争中立于不败之地。
以上是我对这一问题的几点小小的看法，不足之处，还请来老师多多指教。
我对大学生就业难的看法
亳州一中南校 王金
据《人民日报》和《人民网》消息，2012年，我国高校毕业生将创历史新高，将突破达700万大关。随着经济走势的低迷，2012届毕业生势必会出现一职难求的现象。面对就业形势的日益紧张，很多毕业生在大四伊始就纷纷走出校园，加入了求职大军的行列。
针对大学生就业难的问题，我走访了学校的部分老师和11届的学长们，结合报刊资料，我对这一问题的成因总结如下：
一.市场经济刺激下，高校疯狂扩招的影响。随着改革开放的发展，高校产业化的深入，我国的高等教育也经历了一次膨胀式的扩招过程。据《中国教育网》有关数据显示，我国2001年高校毕业生为115万，2005年为380万，2012年将突破700万，十年间我国我国高校人数已狂涨了6.5倍之多。折去报考人数增加的比例，膨胀比至少也在1:3以上。
随着高校新一轮大规模扩招的开始，录取率大幅度提高的同时，高校学生的质量势必会随之下降。以安徽省专科线与本科线的差距来看文史类2009年为135分。2010年为194分，2011年竟高达310分，理工科，2009年172分，2010年217分，2011年为239分，在试卷难度基本稳定的情况下，录取分数线连线飞速下跌，说明高校生源质量（但从文化素质而言）已经到了不得不让人警惕的地步了。这种质量的生源，将来走上社会，就业形势可想而知了。 二.部分高校专业设置不合理，学生缺少必要的社会实践。一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，很多学生毕业后发现本专业人才的社会需求量少之又少，而毕业生却多如牛毛，供给严重大于需求。据我校教师余敏（化名）介绍，部分高校学生满腹经纶地走出校园时，发现自己所学的知识在90年代已经被淘汰了，辛辛苦苦学来的原来只是过了时的古董理论。
还有一些高职、高专教育专业缺乏特色，培养出来的学生理论功底不系统，更缺乏应有的动手能力。在社会对学生动手实践能力要求越来越强的今天，大学在这方面做的反而越来越少，培养出来的学生严重脱离社会的实际需要。
三.政府监管缺失，企业用工制度不规范，学生的就业渠道不畅通。一些私营企业用工制度极不规范，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也几乎为零。很多行业的起薪较低，上升空间非常有限，并制定名目繁多的罚款制度，让刚刚走上社会的大学生难以忍受。同时，用人单位还设置诸如满两年工作经验等障碍拒绝
应届毕业生。很多单位在招聘时只考虑招来即用的短期效应，而缺乏长远的发展的眼光，高校毕业生很难有成长的平台和机会。
中国是一个讲人情的社会，很多企业单位所谓的公开招聘只不过是一个幌子，不公布成绩，不准查卷，最终招进去的还是他们想要的那几个人，其他人只不过是陪太子读书。报考公务员和事业单位相对公平，但受专业、志趣、是否党员限制，只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，但目前这方面的很多机制还不健全，还不能满足潮水般的毕业生就业大军的需求。
四.学生本身素质不高，对工作的期望值却很高。部分学生在大学期间很少上课，整天沉迷于网络游戏，卿卿我我的男女纠葛之中，毕业以后才发现自己居然毕业了，才发现自己还没有做好走上社会的充分准备。于是，在一片手忙脚乱的的纠结中，踏上了漫长的求职路。
有人知道自己的不足，愿意从从底层，从低薪的职位干起，他们看到了未来的发展空间，但还有部分同学，期望值过高，据有关资料显示，目前五成大学生月薪期望值不低于2500元，甚至部分人的期望值在万元以上，认为自己是天之骄子，受不得任何委屈，导致部分用人单位根本就不愿意用应届毕业生。甚至有人抱怨，大学毕业还不如建筑工人，但他们没有看到建筑工人劳动的强度之大和危险度之高。高级建筑工人也是专业技术人才，并不是人人做得来的，而没有经验的大学毕业生则满地都是。
分析上述原因，结合相关资料，我觉得要解决这个问题，徐从以下几个方面努力： 首先，高校的发展要与社会的发展相适应，要培养社会所需要的人才。为了追求眼前的经济利益，无限制地扩大招生规模，致使部分高校公益性逐渐丧失，学生质量下降，大学的宗旨逐渐褪色，这对高校和我国高等教育未来的发展是有百害而无一利。（1）高校的发展必须与社会的进步经济的发展相适应，走协调的可持续发展之路，学生的就业率才会有所提高，高等教育才会越办越好，高校充分发挥其社会功能，为社会的进步与发展作出应有的贡献。（2）高校所设置的专业必须考虑社会的实际需求，缩减部分人才严重过剩专业，适当扩大社会需求量较大的专业，并有一个长远的专业发展目标。学校要与各用人单位配合，加强对大学生的综合素质培养，加强学生实践能力的培养，强化学生的
创新能力和实践能力优化人才结构 培养出真正有社会价值的实践型和社会型人才。
其次，国家要通过政策法规规范大学生就业市场。国家作为社会发展的决策者，要充分发挥其政府职能，加强对整个大学生市场的宏观调控，为涉世未深的大学生营造良好的就业环境，加大司法干预，对侵害大学生合法权益的企事业单位予以严惩，做到依法办事，执法必严。政策上也要对大学生群体给以倾斜，关注大学生生活，针对大学生刚毕业面临的缺乏资金经验等实际问题，提供切实的帮助。另外，为缓解经济低迷来的影响，要进鼓励部分大学生大学生向特殊岗位就业，走向社区，服务农村，扎根西部。要统筹规划，促进大学生资源的合理高效利用。 再次，要加强大学生就业指导工作，增强大学生的创业意识。各高校就业指导中心，可以建立一个协作组织，互通信息，并可以联合邀请用人单位到各个学校轮流举行举办大型供需见面会和专场招聘会，既加强了学校与学校，学校与用人单位的沟通，又降低了经济上并不宽裕的毕业生的就业成本，提高毕业生的就业率。也可与已就业的及时了解企业的具体用人需求以及历届毕业生的工作情况，以掌握第一手市场需求信息和市场反馈信息。高校要借鉴国外“合作教育”的方式。让学生在就学期间分阶段到企事业单位实习工作。 要用人单位提前介入培养和物色人才。
最后，学生自己要提高自己的专业素养，把更多的时间投入到学习之中，学到真正的知识，习得走向社会所需的各方面所需要的专业素养，才能把自己推向社会，推向市场。只有自己的综合素质提高了，才能在激烈的职场竞争中立于不败之地。
以上是我对这一问题的几点小小的看法，不足之处，还请来老师多多指教。