乌沙镇“五校”校际交流活动
总 结
为了进一步推动教育教学改革，更新教学观念，增进教师间的交流与合作，提升教师的业务素质与教学能力，不断提高教育教学质量，在五校领导的倡导和各位教师的大力支持下，共由五校小学教师10人参加了本次教学交流10节公开课教学。五校30多位教师参加了此次交流活动。本次交流活动,带动性强，示范作用好。现将本次交流活动总结如下：
本次活动共安排二个学科： 1、小学数学 2、小学生心理健康教育。
在本次课堂教学研讨中，上课教师过硬的素质，扎实的教学功底，给我们留下极深刻的印象。每位教师的教学设计都能紧扣新课标和教材的要求，严密组织教学，由浅入深，鼓励学生自主和协作学习，充分发挥学生的主体地位。他们在课堂教学中不仅展示了良好的精神风貌，还充分运用了自主、合作、探究式教学方法。他们教学风格各异。本次校际教研活动不仅让所有参加活动的教师享受到教研的魅力。也让教师体会到既要研究课堂、又要研究学生也要研究自己，也充分发挥了各校优秀教师的辐射带头作用，还促进了教师业务水平的提高。
本次校际交流活动还增强了学校之间的横向交流，拓宽了教师的视野，为教师创造了展示自我的平台。同时也为教师的日常教学提供
启示，突出了真实性，实效性,为进一步提高教师实施新课标的教学水平起到有力的推动作用。
总之，开展校际交流活动是一项切实有效的教改举措，在活动中，教师的素质在潜移默化的提高，相信随着这样的活动进一步开展，各学校的教学质量会有更大的突破。
乌沙镇革里学校
2015年4月3日
乌沙镇“五校”校际交流活动
总 结
为了进一步推动教育教学改革，更新教学观念，增进教师间的交流与合作，提升教师的业务素质与教学能力，不断提高教育教学质量，在五校领导的倡导和各位教师的大力支持下，共由五校小学教师10人参加了本次教学交流10节公开课教学。五校30多位教师参加了此次交流活动。本次交流活动,带动性强，示范作用好。现将本次交流活动总结如下：
本次活动共安排二个学科： 1、小学数学 2、小学生心理健康教育。
在本次课堂教学研讨中，上课教师过硬的素质，扎实的教学功底，给我们留下极深刻的印象。每位教师的教学设计都能紧扣新课标和教材的要求，严密组织教学，由浅入深，鼓励学生自主和协作学习，充分发挥学生的主体地位。他们在课堂教学中不仅展示了良好的精神风貌，还充分运用了自主、合作、探究式教学方法。他们教学风格各异。本次校际教研活动不仅让所有参加活动的教师享受到教研的魅力。也让教师体会到既要研究课堂、又要研究学生也要研究自己，也充分发挥了各校优秀教师的辐射带头作用，还促进了教师业务水平的提高。
本次校际交流活动还增强了学校之间的横向交流，拓宽了教师的视野，为教师创造了展示自我的平台。同时也为教师的日常教学提供
启示，突出了真实性，实效性,为进一步提高教师实施新课标的教学水平起到有力的推动作用。
总之，开展校际交流活动是一项切实有效的教改举措，在活动中，教师的素质在潜移默化的提高，相信随着这样的活动进一步开展，各学校的教学质量会有更大的突破。
乌沙镇革里学校
2015年4月3日