目 录
第一章 精神分析理论及其心理咨询实践应用
一、弗洛伊德理论观点及应用
（一）理论观点
1．关于心理结构
2．关于人格结构
3. 性欲与心理发展学说
4．关于心理动力
5．关于两种本能应对
6. 焦虑理论
7. 自我防御机制
（二）咨询技术
1. 自由联想
2. 梦的解析
3. 移情分析
4. 阻抗分析
5. 阐释
6. 催眠术
（三）理论的应用
1. 基于精神分析理论与技术的一例咨询案例
2. 咨询案例摘要
3．咨询案例内容
4. 分析
5. 感想与体会
二、艾里克森人格理论观点及应用
（一）理论观点
1. 信任对怀疑（0-1岁）
2. 自主对羞耻（1-3岁）
3. 主动对内疚（3-6岁）
4. 勤奋对自卑（6-12岁）
5. 角色统一对角色混乱（12-20岁）
6. 亲密对孤独（20-25岁）
7. 繁衍对停滞（25-65岁）
8. 完美对失望（65岁-死亡）
（二）理论的应用
1. 一例恐学学生心理咨询案例报告
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
（三）理论的应用
1. 一例异性恐怖咨询案例分析
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
第二章 行为主义理论及其在心理咨询中的应用
一、行为主义理论观点
（一）巴甫洛夫的观点
（二）桑代克的观点
（三）华生的观点
（四）斯金纳的观点
（五）班杜拉的观点
二、基于行为主义观点的心理治疗技术应用
（一）现实系统脱敏与想象系统脱敏及应用
1. 系统脱敏法的基本原理
2. 治疗步骤
3. 系统脱敏的变式
4. 注意事项
（二）理论的应用
1. 一例害怕上学儿童咨询案例报告
2. 咨询案例摘要：
3．咨询案例内容
4. 咨询反馈
（三）充分暴露的冲击疗法及应用
1. 冲击疗法的基本原理
2. 冲击疗法的适用范围
3. 冲击疗法的治疗程序
4. 冲击疗法的分类
5. 应用举例
6. 注意事项
（四）附加负性感受的厌恶疗法及应用
1. 厌恶疗法的一般原理
2. 厌恶疗法的适应症
3. 治疗步骤
4. 厌恶治疗的主要形式
5. 厌恶疗法的临床应用
6. 注意事项
（五）咨询师做榜样的模仿学习法及应用
1. 模仿学习法的基本原理
2. 模仿学习法的适用范围
3. 模仿法的治疗步骤
4. 模仿学习法的具体方式
5. 应用举例
6. 注意事项
（六）让来访者担当假设角色的角色扮演法及应用
（七）对来访者的自信心训练及应用
（八）理论的应用
1. 青春期情绪困扰高中男生咨询案例分析
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
4. 咨询感受
（九）理论的应用
1. 一例初中生交往焦虑咨询案例报告
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
第三章 认知学派理论及其在心理咨询中的应用
一、认知理论对人产生心理问题的理解
（一）认知疗法的心理学理论基础
（二）认知理论的基本观点
1.ABC 理论
2. 贝克认知疗法
3. 雷米的观点
4. 梅肯鲍姆的认知-行为理论
二、依据认知理论开展的心理咨询
（一）合理情绪疗法
1. 心理诊断阶段
2. 领悟阶段
3. 修通阶段
4. 再教育阶段
（二）理论的应用
1. 中学生考试焦虑咨询案例
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
4. 咨询过程
5. 我的体会、收获
（三）贝克、雷米认知疗法
1. 建立咨询关系
2. 确定咨询目标
3. 确定问题：提问和自我审查的技术
4. 检验表层错误观念：建议、演示和模仿
5. 纠正核心错误观念：语义分析技术
6. 进一步改变认知：行为矫正技术
7. 巩固新观念：认知复习
（四）梅肯鲍姆的认知行为矫正技术
1. 自我指导训练
2. 压力接种训练
（五）理论的应用
1. 一例由同性恋焦虑引起恋爱焦虑咨询案例
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
（六）理论的应用
1. 一例社交恐怖心理问题案例报告
3. 咨询案例内容
第四章 人本主义理论及其在咨询实践中的应用
一、人本主义观点构成心理咨询基础
（一）人本主义心理学的产生
（二）人本主义心理学的主要思想
1．心理学的研究对象是人的内在意识经验
2．人性观
3．人的价值
（三）人本主义心理学的代表人物及其主要观点
1．马斯洛及其主要观点
2．罗杰斯及其主要观点
3．罗洛·梅及其存在分析理论
（四）人本主义心理学的贡献与局限
二、来访者中心疗法
1．人性观
2．自我理论。
3．心理失调的实质及治疗
三、存在主义治疗（Existential psychotherapy）
四、完形疗法
（一）治疗目标
（二）主要概念
1. 人性观
2. 此时此刻
3. 未完成事件
（三）完形治疗的技术
（四）理论的应用
1. 一例见父恐惧的案例分析
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
4. 总结
（五）理论的应用
1. 一例失恋导致抑郁情绪的咨询案例报告
3. 咨询案例内容
第五章 主流心理咨询理论在中国的应用与注意事项
一、主流理论的文化背景
（一）精神分析理论的文化背景
（二）行为主义理论的文化背景
（三）人本主义心理学理论的文化背景
（四）认知疗法的文化背景
二、中国文化与中国人心理特性
（一）文化与中国文化
（二）中国传统文化与中国人心理特性
1．儒家文化
2．道家思想
3. 佛教
三、对中国人做咨询的注意事项
（一）心理咨询要注重中国人的人际观念
（二）心理咨询要注重中国人的权威观念
（三）心理咨询要注意咨访关系的建立
（四）心理咨询要注意个人与家庭的参与界限划分
（五）心理咨询要注意问题的处理与解决模式
（六）理论的应用
1. 一例不愿上学女孩心理咨询案例分析
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
4. 咨询总结
第六章 学校心理咨询与实践
一、有关学校心理咨询概况
（一）学校心理咨询的界定
（二）学校心理咨询的对象
（三）学校心理咨询的任务
（四）学校心理咨询的形式
1．直接咨询
2．间接咨询
3．个别咨询
4．团体咨询
二、学校心理咨询的内容
（一）按任务进行的分类
1. 以发展为中心的学校心理咨询
2. 以学校指导为中心的咨询内容
3. 以心理卫生为中心的咨询内容
4. 以心理治疗为中心的咨询内容
（二）几个学校心理咨询的具体内容
1. 学习心理咨询
2. 人际关系咨询
3. 职业选择咨询
三、学生的学习与心理健康咨询
（一）小学心理咨询的内容
1. 入学适应问题
2. 学习方面的问题
3. 厌学与逃学问题
4. 人际交往方面的问题
5. 依赖心理和意志薄弱
6. 问题行为
7. 人格障碍
8. 考试怯场的恐惧心理
9. 胆怯心理
（二）中学生心理咨询内容
1. 学习
2. 人际关系问题
3. 早恋问题
4. 挫折适应问题
5. 强迫症状。
6. 抑郁症
7. 性心理障碍。
8. 人格障碍
（三）大学生常见心理问题
1. 适应问题
2. 人际关系问题
3. 恋爱问题
4. 求职择业方面的心理问题
（四）理论的应用
1. 因同学关系离校出走青春期女生案例分析
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
第七章 青春期心理咨询与治疗实践
一、青春期青少年心理特点
（一）青春期的界定
（二）初中生青少年心理特点
1. 初中生面临的心理危机
2. 初中生智力的发展
3. 初中生个性的发展
4. 情感的特点
5. 初中生的交往特点
6. 初中生的消极心境
（三）高中生青少年心理特点
1. 智力的发展
（1）高中生抽象逻辑思维发展的总特点
（2）高中生形式逻辑思维的发展特点
（3）高中生辩证逻辑思维的发展
2. 高中生个性的发展
3. 选择职业
4. 对社会现实的不满
二、青春期青少年心理咨询案例
1. 成功使某初中学生复学心理咨询案例报告
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
第八章 婚姻家庭心理咨询与治疗实践
一、中国文化与民俗对婚姻家庭心理咨询的要求
（一）家庭婚姻心理咨询现状
（二）新时期家庭婚姻新特点新问题新趋势
1. 家庭状态模式复杂多元化
2. 巩固家庭关系意识强烈存在
3. 行为超前观念带后婚前性关系问题突出
（三）家庭疗法
1. 精神分析理论影响
2. 系统论影响
3. 控制论影响
4. 社会角色理论
（四）婚姻家庭心理咨询与中国传统文化和民俗
1. 亲子关系
2. 夫妻关系
二、婚姻家庭心理问题咨询案例
（一）恋爱障碍
1. 自我评价障碍
2. 情感障碍
3. 意志障碍
4. 交往障碍
5. 逆反心理障碍
6. 错误的恋爱方式
7. 社会环境压力
8. 婚龄障碍
（二）婚姻问题的心理咨询
1. 婚姻恐惧症患者心理咨询案例报告
2. 咨询案例内容
（三）婚姻问题的心理咨询
1. 打工妹心理咨询案例分析
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
第九章 抑郁性神经症咨询与治疗实践
一、抑郁性神经症和抑郁症
二、对抑郁类心理问题已有的治疗方法
（一）认知心理疗法
（二）社交适应性训练
（三）催眠治疗
（四）睡眠剥夺治疗
（五）光疗
（六）电痉挛治疗
（七）营养治疗
（八）人际关系疗法
（九）心理动力疗法
1. 移情焦点治疗
2. 心理化基础疗法
（十）认知——行为疗法
（十一）心理治疗和药物治疗结合
三、理论的应用
1. 一例因待业而产生抑郁情绪的案例分析
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
四、理论的应用
1. 一例产后抑郁情绪的咨询案例报告
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
三、抑郁性神经症疗法新探索——运动疗法实践探索
（一）运动疗法的特点
（二）运动疗法的好处
（三）适用人员
（四）活动方法
（五）难点与注意事项
（六）理论的应用
1. 将运动作为抑郁症主要疗法的实践探索
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
目 录
第一章 精神分析理论及其心理咨询实践应用
一、弗洛伊德理论观点及应用
（一）理论观点
1．关于心理结构
2．关于人格结构
3. 性欲与心理发展学说
4．关于心理动力
5．关于两种本能应对
6. 焦虑理论
7. 自我防御机制
（二）咨询技术
1. 自由联想
2. 梦的解析
3. 移情分析
4. 阻抗分析
5. 阐释
6. 催眠术
（三）理论的应用
1. 基于精神分析理论与技术的一例咨询案例
2. 咨询案例摘要
3．咨询案例内容
4. 分析
5. 感想与体会
二、艾里克森人格理论观点及应用
（一）理论观点
1. 信任对怀疑（0-1岁）
2. 自主对羞耻（1-3岁）
3. 主动对内疚（3-6岁）
4. 勤奋对自卑（6-12岁）
5. 角色统一对角色混乱（12-20岁）
6. 亲密对孤独（20-25岁）
7. 繁衍对停滞（25-65岁）
8. 完美对失望（65岁-死亡）
（二）理论的应用
1. 一例恐学学生心理咨询案例报告
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
（三）理论的应用
1. 一例异性恐怖咨询案例分析
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
第二章 行为主义理论及其在心理咨询中的应用
一、行为主义理论观点
（一）巴甫洛夫的观点
（二）桑代克的观点
（三）华生的观点
（四）斯金纳的观点
（五）班杜拉的观点
二、基于行为主义观点的心理治疗技术应用
（一）现实系统脱敏与想象系统脱敏及应用
1. 系统脱敏法的基本原理
2. 治疗步骤
3. 系统脱敏的变式
4. 注意事项
（二）理论的应用
1. 一例害怕上学儿童咨询案例报告
2. 咨询案例摘要：
3．咨询案例内容
4. 咨询反馈
（三）充分暴露的冲击疗法及应用
1. 冲击疗法的基本原理
2. 冲击疗法的适用范围
3. 冲击疗法的治疗程序
4. 冲击疗法的分类
5. 应用举例
6. 注意事项
（四）附加负性感受的厌恶疗法及应用
1. 厌恶疗法的一般原理
2. 厌恶疗法的适应症
3. 治疗步骤
4. 厌恶治疗的主要形式
5. 厌恶疗法的临床应用
6. 注意事项
（五）咨询师做榜样的模仿学习法及应用
1. 模仿学习法的基本原理
2. 模仿学习法的适用范围
3. 模仿法的治疗步骤
4. 模仿学习法的具体方式
5. 应用举例
6. 注意事项
（六）让来访者担当假设角色的角色扮演法及应用
（七）对来访者的自信心训练及应用
（八）理论的应用
1. 青春期情绪困扰高中男生咨询案例分析
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
4. 咨询感受
（九）理论的应用
1. 一例初中生交往焦虑咨询案例报告
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
第三章 认知学派理论及其在心理咨询中的应用
一、认知理论对人产生心理问题的理解
（一）认知疗法的心理学理论基础
（二）认知理论的基本观点
1.ABC 理论
2. 贝克认知疗法
3. 雷米的观点
4. 梅肯鲍姆的认知-行为理论
二、依据认知理论开展的心理咨询
（一）合理情绪疗法
1. 心理诊断阶段
2. 领悟阶段
3. 修通阶段
4. 再教育阶段
（二）理论的应用
1. 中学生考试焦虑咨询案例
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
4. 咨询过程
5. 我的体会、收获
（三）贝克、雷米认知疗法
1. 建立咨询关系
2. 确定咨询目标
3. 确定问题：提问和自我审查的技术
4. 检验表层错误观念：建议、演示和模仿
5. 纠正核心错误观念：语义分析技术
6. 进一步改变认知：行为矫正技术
7. 巩固新观念：认知复习
（四）梅肯鲍姆的认知行为矫正技术
1. 自我指导训练
2. 压力接种训练
（五）理论的应用
1. 一例由同性恋焦虑引起恋爱焦虑咨询案例
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
（六）理论的应用
1. 一例社交恐怖心理问题案例报告
3. 咨询案例内容
第四章 人本主义理论及其在咨询实践中的应用
一、人本主义观点构成心理咨询基础
（一）人本主义心理学的产生
（二）人本主义心理学的主要思想
1．心理学的研究对象是人的内在意识经验
2．人性观
3．人的价值
（三）人本主义心理学的代表人物及其主要观点
1．马斯洛及其主要观点
2．罗杰斯及其主要观点
3．罗洛·梅及其存在分析理论
（四）人本主义心理学的贡献与局限
二、来访者中心疗法
1．人性观
2．自我理论。
3．心理失调的实质及治疗
三、存在主义治疗（Existential psychotherapy）
四、完形疗法
（一）治疗目标
（二）主要概念
1. 人性观
2. 此时此刻
3. 未完成事件
（三）完形治疗的技术
（四）理论的应用
1. 一例见父恐惧的案例分析
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
4. 总结
（五）理论的应用
1. 一例失恋导致抑郁情绪的咨询案例报告
3. 咨询案例内容
第五章 主流心理咨询理论在中国的应用与注意事项
一、主流理论的文化背景
（一）精神分析理论的文化背景
（二）行为主义理论的文化背景
（三）人本主义心理学理论的文化背景
（四）认知疗法的文化背景
二、中国文化与中国人心理特性
（一）文化与中国文化
（二）中国传统文化与中国人心理特性
1．儒家文化
2．道家思想
3. 佛教
三、对中国人做咨询的注意事项
（一）心理咨询要注重中国人的人际观念
（二）心理咨询要注重中国人的权威观念
（三）心理咨询要注意咨访关系的建立
（四）心理咨询要注意个人与家庭的参与界限划分
（五）心理咨询要注意问题的处理与解决模式
（六）理论的应用
1. 一例不愿上学女孩心理咨询案例分析
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
4. 咨询总结
第六章 学校心理咨询与实践
一、有关学校心理咨询概况
（一）学校心理咨询的界定
（二）学校心理咨询的对象
（三）学校心理咨询的任务
（四）学校心理咨询的形式
1．直接咨询
2．间接咨询
3．个别咨询
4．团体咨询
二、学校心理咨询的内容
（一）按任务进行的分类
1. 以发展为中心的学校心理咨询
2. 以学校指导为中心的咨询内容
3. 以心理卫生为中心的咨询内容
4. 以心理治疗为中心的咨询内容
（二）几个学校心理咨询的具体内容
1. 学习心理咨询
2. 人际关系咨询
3. 职业选择咨询
三、学生的学习与心理健康咨询
（一）小学心理咨询的内容
1. 入学适应问题
2. 学习方面的问题
3. 厌学与逃学问题
4. 人际交往方面的问题
5. 依赖心理和意志薄弱
6. 问题行为
7. 人格障碍
8. 考试怯场的恐惧心理
9. 胆怯心理
（二）中学生心理咨询内容
1. 学习
2. 人际关系问题
3. 早恋问题
4. 挫折适应问题
5. 强迫症状。
6. 抑郁症
7. 性心理障碍。
8. 人格障碍
（三）大学生常见心理问题
1. 适应问题
2. 人际关系问题
3. 恋爱问题
4. 求职择业方面的心理问题
（四）理论的应用
1. 因同学关系离校出走青春期女生案例分析
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
第七章 青春期心理咨询与治疗实践
一、青春期青少年心理特点
（一）青春期的界定
（二）初中生青少年心理特点
1. 初中生面临的心理危机
2. 初中生智力的发展
3. 初中生个性的发展
4. 情感的特点
5. 初中生的交往特点
6. 初中生的消极心境
（三）高中生青少年心理特点
1. 智力的发展
（1）高中生抽象逻辑思维发展的总特点
（2）高中生形式逻辑思维的发展特点
（3）高中生辩证逻辑思维的发展
2. 高中生个性的发展
3. 选择职业
4. 对社会现实的不满
二、青春期青少年心理咨询案例
1. 成功使某初中学生复学心理咨询案例报告
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
第八章 婚姻家庭心理咨询与治疗实践
一、中国文化与民俗对婚姻家庭心理咨询的要求
（一）家庭婚姻心理咨询现状
（二）新时期家庭婚姻新特点新问题新趋势
1. 家庭状态模式复杂多元化
2. 巩固家庭关系意识强烈存在
3. 行为超前观念带后婚前性关系问题突出
（三）家庭疗法
1. 精神分析理论影响
2. 系统论影响
3. 控制论影响
4. 社会角色理论
（四）婚姻家庭心理咨询与中国传统文化和民俗
1. 亲子关系
2. 夫妻关系
二、婚姻家庭心理问题咨询案例
（一）恋爱障碍
1. 自我评价障碍
2. 情感障碍
3. 意志障碍
4. 交往障碍
5. 逆反心理障碍
6. 错误的恋爱方式
7. 社会环境压力
8. 婚龄障碍
（二）婚姻问题的心理咨询
1. 婚姻恐惧症患者心理咨询案例报告
2. 咨询案例内容
（三）婚姻问题的心理咨询
1. 打工妹心理咨询案例分析
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
第九章 抑郁性神经症咨询与治疗实践
一、抑郁性神经症和抑郁症
二、对抑郁类心理问题已有的治疗方法
（一）认知心理疗法
（二）社交适应性训练
（三）催眠治疗
（四）睡眠剥夺治疗
（五）光疗
（六）电痉挛治疗
（七）营养治疗
（八）人际关系疗法
（九）心理动力疗法
1. 移情焦点治疗
2. 心理化基础疗法
（十）认知——行为疗法
（十一）心理治疗和药物治疗结合
三、理论的应用
1. 一例因待业而产生抑郁情绪的案例分析
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
四、理论的应用
1. 一例产后抑郁情绪的咨询案例报告
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容
三、抑郁性神经症疗法新探索——运动疗法实践探索
（一）运动疗法的特点
（二）运动疗法的好处
（三）适用人员
（四）活动方法
（五）难点与注意事项
（六）理论的应用
1. 将运动作为抑郁症主要疗法的实践探索
2. 咨询案例摘要
3. 咨询案例内容