科目：七年级语文（上）学案 课题：22、《看云识天气》 时间： 年 月 日 主备人：cys 授课人： 课型：新授课
唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描
绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察的非常细致。事实上，天气的变化也有它的规律和特征。现在我们来看一组图片，你能知道它和天气有怎样的关系吗？
。 1.
把握文章主要内容，理清文章的思路，了解云的变化与天气的关系。 2.初步了解说明文的类型、说明方法及其作用。 3.品味本文准确而生动的说明语言。
1.读准下面这些加点字的读音。
鱼鳞 峰峦 点缀 阴森 预兆 轻盈 绫纱 朦胧 凸起 顷刻 冰雹 圆弧 谚语 严严实实 丝丝缕缕
2.作者简介： ，1940年生于上海，1960年毕业于江苏教育学院中文系。当代科普作家、教师，先后在教师进修学院、中等师范学校等多所学校任教，现为特级教师，发表了语文教学和语言研究方面的论文、文章200篇；专著《叶圣陶的语言修改艺术》于1988年获得全国首届优秀教育图书评比一等奖。 3.文体知识
（1）说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人们知识：或说明事物状态、性质、功能等特征，或阐述事理。
（2）说明文按类型分可分为事物说明文和事理说明文。
（3
）常见的说明方法有：下定义、作诠释、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字。 1.本文的说明对象是什么？
2. 文中一共写了哪几种云和云上的光彩现象？
3. 看云识天气的基本经验是什么？（从文中找到概括性的句子）
.请仔细认真阅读文章，并根据自己的理解完成下列表格。 表1（第三段） 晴天云简表
本文用了分类别、打比方、做诠释、下定义、作引用、列数字等说明方法，试举例说明并这些说明方法有什么表达作用？
积累与天气有关的谚语。
科目：七年级语文（上）学案 课题：22、《看云识天气》 时间： 年 月 日 主备人：cys 授课人： 课型：新授课
唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描
绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察的非常细致。事实上，天气的变化也有它的规律和特征。现在我们来看一组图片，你能知道它和天气有怎样的关系吗？
。 1.
把握文章主要内容，理清文章的思路，了解云的变化与天气的关系。 2.初步了解说明文的类型、说明方法及其作用。 3.品味本文准确而生动的说明语言。
1.读准下面这些加点字的读音。
鱼鳞 峰峦 点缀 阴森 预兆 轻盈 绫纱 朦胧 凸起 顷刻 冰雹 圆弧 谚语 严严实实 丝丝缕缕
2.作者简介： ，1940年生于上海，1960年毕业于江苏教育学院中文系。当代科普作家、教师，先后在教师进修学院、中等师范学校等多所学校任教，现为特级教师，发表了语文教学和语言研究方面的论文、文章200篇；专著《叶圣陶的语言修改艺术》于1988年获得全国首届优秀教育图书评比一等奖。 3.文体知识
（1）说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人们知识：或说明事物状态、性质、功能等特征，或阐述事理。
（2）说明文按类型分可分为事物说明文和事理说明文。
（3
）常见的说明方法有：下定义、作诠释、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字。 1.本文的说明对象是什么？
2. 文中一共写了哪几种云和云上的光彩现象？
3. 看云识天气的基本经验是什么？（从文中找到概括性的句子）
.请仔细认真阅读文章，并根据自己的理解完成下列表格。 表1（第三段） 晴天云简表
本文用了分类别、打比方、做诠释、下定义、作引用、列数字等说明方法，试举例说明并这些说明方法有什么表达作用？
积累与天气有关的谚语。