云南省普通初中学生成长记录——班主任评语表 你是个很聪明机灵的男孩。在学校，你能较好地尊敬老师，也能很好地团结同学，能够
参加学校开展的一切活动。但老师觉得，你对自己要求太低，克制力太差，听课经常要走神，
作业也不是很认真，特别是你的英语，更是草率了事。如果你能够在以后的时间中，向成绩
好的同学看齐，高标准严要求，积极进取，努力拼搏，你会使自己在各方面都有一个质的飞
跃。黄老师相信，你能够改变自我。记住：不进则退，不思进取，就意味着自甘落后。篇二：
初中生成长记录册之学生毕业自我评价、班主任毕业评价及家长毕业评价 初三的家长毕业评价
一、
我的孩子在初中三年的学习过程中，积极努力, 锐意进取，品德端正。在班级当中能够
发挥模范带头作用，并且为班级和学校做出贡献。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热
爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。继续发扬成绩，不断进
取，你的人生一定很辉煌灿烂！家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝福！ 二、
我的孩子在过去的三年学习生活中，能够尊敬师长，团结同学，积极参加集体活动，养
成了较强的集体观念。曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父
母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。
对于未来，我希望孩子能继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。
三、我的孩子在初中三年的学习生活中，刻苦努力，品学兼优，成绩优异。曾经的一些
小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思
考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。总之，我的孩子是一名身体素质
良好，且在德、智、体、美等方面全面发展的好学生。 四、
我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己
的责任，生活俭朴。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满
智慧，书籍可以滋养你的心灵。总之，三年来我的孩子不断进步着，在成长中不断收获。希
望我的孩子在成长中更注重细节，能够更加完善自己。只有超越了自己，才会有更大的进步。
五 、
在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。 从不懂事的小孩，学会了独立生活，学会
照顾自己，遇到困难能自己学会解决。乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求
名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德
智体方面都全面发展。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼! 六、
我的孩子在初中三年的学习中，认真学习，多次在考试中取得了优异的成绩，得到了老
师们的广泛好评。孩子，通向成绩和成功只有一条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。
我们相信：在未来的日子里，你一定会加倍努力，加倍勤奋，一定会不断的超越别人，超越
自己。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼! 七、 我的孩子在这三年的学习生活中，能自觉遵守>，表现优良。
你是一个富有责任的可爱的孩子，不过性情比较任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的高
中里能改掉坏毛病，并注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！尤其是在进入初三
以后，我的孩子学习积极性大幅度提高，学习兴趣日益浓厚。我的孩子总是能以一颗谨慎谦
虚的心去对待每样事物，从不沾沾自喜，忘乎所以。同时，我的孩子在其他方面也有很大提
高，时刻听从老师的教导,并且多次得到任课老师的好评。希望我的孩子以后更加努力，取得
更大的成绩。 八、
在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的
三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才
精彩！孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可
以滋养你的心灵。我们以你为骄傲，因为你是一个放飞心灵快乐的好孩子。 九、 我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己
的责任，生活俭朴。孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书
念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。望我的孩子能发扬自
己的责任心、自信心，以优异的成绩迎接美好的高中生活。 十、 时光飞逝，三年来我的孩子不论是在学习，还是在生活方面都取得了很大的进步。孩子，
到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心
灵。看到你开开心心地生活，看到你快乐地成长，我很欣慰。祝福你，美还的明天在向你招
手。 十一
在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的
三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才
精彩！你是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良；孝敬父母，
尊敬师长，团结同学；有责任心和上进心；很有悟性。老师和爸爸妈妈相信：你能做得更好，
也期待你在高中能有更大的进步。 十二、
在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。 从不懂事的小孩，学会了独立生活，学会
照顾自己，遇到困难能自己学会解决。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。
学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。你品学兼优，真的很可爱！相信你，在未
来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。 十三、
在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的
三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才
精彩！孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会
比别人 懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。我的孩子品德兼优、性格开朗、热爱
生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，我的孩子珍惜每次锻炼的机会，
与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。总之， 我的
孩子是名德智体美劳全面发展的优秀中学生。 十四、
经过3年学校系统的管理和学习，培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德；
让孩子具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉等
品质。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可
以滋养你的心灵。你品学兼优，真的很可爱！相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会
有用的栋梁之才。
十五、
我的孩子三年以来成绩优异，勤奋努力，热爱集体，团结同学，能够在班级中起好带头
作用，是老师的好助手，同学的好伙伴。孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真
地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。
我的孩子品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出
校门，我的孩子珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人
生，品味生活的酸甜苦辣。总之， 我的孩子是名德智体美劳全面发展的优秀中学生。 十六、篇三：成长记录之班主任评语 成长记录之班主任评语 （初一年级上学期）该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，
团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努
力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集
体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。 （初一年级下学期）该生在初一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度，尊
敬老师。与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。在学习中有明确的目标，善于思考、总结、
反思。能认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。能按时、按质、按量完成作业，考试
成绩合格，考试不舞弊。在生活中能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊。善于与同学
沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好，
能正确面对挫折，不自卑、不气馁。在生活中能感受生活、艺术，言谈举止文明 （初二年级上学期）该同学在本学期尊敬师长，团结同学，认真遵守校纪校规，学习刻
苦、努力，思想端正，态度认真，是一名合格的中学生。 （初二年级下学期）当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，
当你弯腰拾起地上的纸屑时„„作为老师的我，是多么的高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢
而高兴。 （初三年级上学期）本学期以来，该生遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐于助人，
是一名品学兼优的好学生。该生生活中勤俭节约，热爱劳动。思想上积极上进，为人诚恳；
学习上有强烈的进取心，刻苦努力。总之让老师很放心。篇四：初中成长记录之班主任评语 成长记录之班主任评语 （初一年级上学期）该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，
团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努
力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集
体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。 （初一年级下学期）该生在初一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度，尊
敬老师。与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。在学习中有明确的目标，善于思考、总结、
反思。能认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。能按时、按质、按量完成作业，考试
成绩合格，考试不舞弊。在生活中能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊。善于与同学
沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好，
能正确面对挫折，不自卑、不气馁。在生活中能感受生活、艺术，言谈举止文明。 （初二年级上学期）该同学在本学期尊敬师长，团结同学，认真遵守校纪校规，学习刻
苦、努力，思想端正，态度认真，是一名合格的中学生。 （初二年级下学期）当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，
当你弯腰拾起地上的纸屑时„„作为老师的我，是多么的高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢
而高兴。
（初三年级上学期）本学期以来，该生遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐于助人，
是一名品学兼优的好学生。 该生生活中勤俭节约，热爱劳动。思想上积极上进，为人诚恳；学习上有强烈的进取心，
刻苦努力。总之让老师很放心。 成长记录之学生自我反思与评价 （初一年级上学期）自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积
极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，
积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习和生活中
都能更进一步。
（初一年级下学期）我在初一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，
遵守学校各项制度，尊敬老师。我在生活中能与同学、舍友友好相处。在课堂上认真听讲，
积极回答问题。课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。在生活中我能认识到自己的优
点与不足，并向同学学习。积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。通过一学期的学习，
我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、
提高。
（初二年级上学期）我在本学期认真遵守校纪校规，尊重老师，团结同学，以《中学生
行为规范》严格要求自己，不做给学校、班级抹黑的事，自认为是一名合格的中学生。 （初二年级下学期）我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。
我的基础知识扎实，实验操作技能强。是一名符合时代要求的中学生。 （初三年级上学期）通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的初中
生。 我认真刻苦，做到不懂就问。课堂上我积极思考，认真和老师、同学交流、互动，知识
能够当堂消化吸收。课外能够阅读大量的书报，开阔视野。成绩进步大，常在班级和年级前
列。 我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。劳动课上从不偷懒。 在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。 成长记录之家长反馈意见 （初一年级上学期）孩子本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异；
养成了良好的生活习惯、卫生习惯。感谢学校、老师对孩子的教育和培养。 （初一年级下学期）孩子本学期以来，转变较大，放假回家后能主动学习并自觉完成教
师布置的作业，同时还能与父母积极交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在
思想上还不够成熟，很多想法也比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。 （初二年级上学期）他是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，
时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自
觉努力地学习，对阅读和写作的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。 （初二年级下学期）在这段时间里，孩子的进度较大。这离不开老师的精心培育，孩子
进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也希望老师对孩子的关注更多一点，
及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。 （初三年级上学期）十分感谢胜境中学及各位老师对我家孩子的培养，三年以来，我通
过自己的所见、所感与孩子的反馈，我了解到胜境中学的硬件设施十分完善，孩子在这里读
书有着其他学校无法比拟的优势，封闭式的管理也让我们做家长的放心。在培养孩子做人方
面，老师们都是苦口婆心的教导他，直至他改正错误为止。我的孩子能有今天这样好的表现，
离不开老师们的苦心教导，在此，我代表全家人再次感谢学校，感谢老师，谢谢！篇五：初
中学生成长记录册 初中学生成长记录册 为了进一步贯彻实施素质教育，加强对学生的过程性评价，充分发挥评价的育人功能，
根据《上海市学生成长记录册》实施要求，结合我校实际情况，提出如下填写细则。
一、组织与管理
《学生成长记录册》记录由班主任、任课教师、学生和家长共同完成。每学期由班主任
牵头管理，协调《学生成长手册》的填写与收发。由于填写的内容和栏目较多，建议班级采
取分段、分批填写。学校建议每学期期末发放一次，寒假家长填写好相关内容后，第二学期
期初回收，后仍交班主任保管。
二、分工安排
a.班主任
（1）全面负责自己班级学生《成长记录册》的填写、收、发等工作。
（2）协调好各任课老师之间填写有关栏目的时间节点等。
（3）辅导学生，使学生正确、真实地填写需由学生填写的栏目内容，并认真审核。
（4）担任班级评定小组组长，组建好班级评定小组和学生互评小组。
（5）负责完成反映学生班级、校园及社会生活情况的诸多项目的填写。（具体要求附后） b.任课老师：
任课老师在班主任协调好的时间段内，对应《学生成长记录册》上本学科所要求填写的
内容，按照学校细则完成相应填写。（具体要求附后）
三、填写要求
a.班主任填写要求：
1、思想品德与行为规范情况记录表 “自我评价”和“小队评价”的等第（优、良、合格、须努力）由班主任在期中考试后
指导学生填写；
“发展情况”（有进步、能保持、有退步）由班主任在期末指导学生填写； “学期总评”
由班主任在期末填写； “典型事例”由班主任做好平时的事迹记录，在期末填写； “家长评价”由家长在下发时填写。
2、校、班工作及社团工作情况记载 由相关老师填写评价（优、良、合格、须努力），其余由学生自己填写。
3、社会实践情况记录表 实践项目可以是学校或班级组织安排的，班主任指导学生期中、期末根据实际情况各填
写一次；
“接纳单位评价”的等第（优、良、合格、须努力）由班主任填写；“学期总评”由班主
任评出等第。
“家务劳动”栏目中“接纳单位评价” 的等第（优、良、合格、须努力）由家长填写；
4、体育健身情况记录表
由班主任指导学生填写；“互动留言”选择1—2个项目填写即可。
5、校园文化活动情况记录表 班主任指导学生期中、期末各填写一次；“活动表现”由班主任评定。
6、课外阅读情况记录 由班主任指导学生填写。
7、收获园
由班主任在期末指导学生填写，具体要求详见本页“说明”。
8、学习小档案
由班主任指导学生将课程学习的成果粘贴在此。
9、学生发展性综合评语 由班主任在期末撰写学生综合评语，在规定时间内完成，评语一式三份（《学生成长记录
册》、《学籍卡》、综合素质评价表）；本栏目请学生、家长分别写“我的话”、“爸爸妈妈的话”。 b.学科教师填写要求：
1、考试成绩填写要求： 考试学科：
语文、数学、英语、物理、化学
①成绩分成：平时成绩、期中成绩、期末成绩 ②评价方法：百分制
非考试学科：（基础型课程、拓展型课程、探究型课程） 各个年断均采用等第制，六至九年级用：优秀、良好、合格、不合格表示。
2、学科互动板块填写要求： 各学科教师按照班主任组织好的评定小组组织好该学科的学生自评、生生互评以及师生
互动留言的内容的填写，将这一填写也作为学科教育的一个有机组成部分。 c．用笔要求：黑色水笔填写，注意字迹工整
四、其他相关说明：
1、《学生成长记录册》中的“学生发展性综合评语”，可以将学生综合测评中的评语打印
后，粘贴在相应栏目中。
2、关于“学籍卡”填写的时间、项目、对象及要求： 填写时间：期末考试阶段，每学期放假前上交教务处。 填写项目：必修课成绩、活动课成绩、品德评语、健康情况、体育达标情况。 填写对象：
所有在籍学生。
填写要求：（根据教育局学籍管理要求） ①用黑色水笔填写；
②学业成绩的填写要求：六至九年级级按照百分制评价学生的学业成绩，填写的成绩中
除平时成绩、期中成绩、期末成绩外，还包括学期总评、学年总评，计算方法如下： 学期总评：平时成绩（30%）+期中成绩（30%）+期末成绩（40%）； 学年总评：第一学期
总评（40%）+第二学期总评（60%）； ③由教师填写，班主任审核，发现遗漏请及时补好； ④学生品德评语由班主任手写，不可用打印好的纸贴上去，写完后签好班主任名字；
3、《学生成长记录册》填写要求第二学期同第一学期。
云南省普通初中学生成长记录——班主任评语表 你是个很聪明机灵的男孩。在学校，你能较好地尊敬老师，也能很好地团结同学，能够
参加学校开展的一切活动。但老师觉得，你对自己要求太低，克制力太差，听课经常要走神，
作业也不是很认真，特别是你的英语，更是草率了事。如果你能够在以后的时间中，向成绩
好的同学看齐，高标准严要求，积极进取，努力拼搏，你会使自己在各方面都有一个质的飞
跃。黄老师相信，你能够改变自我。记住：不进则退，不思进取，就意味着自甘落后。篇二：
初中生成长记录册之学生毕业自我评价、班主任毕业评价及家长毕业评价 初三的家长毕业评价
一、
我的孩子在初中三年的学习过程中，积极努力, 锐意进取，品德端正。在班级当中能够
发挥模范带头作用，并且为班级和学校做出贡献。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热
爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。继续发扬成绩，不断进
取，你的人生一定很辉煌灿烂！家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝福！ 二、
我的孩子在过去的三年学习生活中，能够尊敬师长，团结同学，积极参加集体活动，养
成了较强的集体观念。曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父
母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。
对于未来，我希望孩子能继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。
三、我的孩子在初中三年的学习生活中，刻苦努力，品学兼优，成绩优异。曾经的一些
小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思
考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。总之，我的孩子是一名身体素质
良好，且在德、智、体、美等方面全面发展的好学生。 四、
我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己
的责任，生活俭朴。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满
智慧，书籍可以滋养你的心灵。总之，三年来我的孩子不断进步着，在成长中不断收获。希
望我的孩子在成长中更注重细节，能够更加完善自己。只有超越了自己，才会有更大的进步。
五 、
在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。 从不懂事的小孩，学会了独立生活，学会
照顾自己，遇到困难能自己学会解决。乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求
名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德
智体方面都全面发展。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼! 六、
我的孩子在初中三年的学习中，认真学习，多次在考试中取得了优异的成绩，得到了老
师们的广泛好评。孩子，通向成绩和成功只有一条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。
我们相信：在未来的日子里，你一定会加倍努力，加倍勤奋，一定会不断的超越别人，超越
自己。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼! 七、 我的孩子在这三年的学习生活中，能自觉遵守>，表现优良。
你是一个富有责任的可爱的孩子，不过性情比较任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的高
中里能改掉坏毛病，并注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！尤其是在进入初三
以后，我的孩子学习积极性大幅度提高，学习兴趣日益浓厚。我的孩子总是能以一颗谨慎谦
虚的心去对待每样事物，从不沾沾自喜，忘乎所以。同时，我的孩子在其他方面也有很大提
高，时刻听从老师的教导,并且多次得到任课老师的好评。希望我的孩子以后更加努力，取得
更大的成绩。 八、
在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的
三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才
精彩！孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可
以滋养你的心灵。我们以你为骄傲，因为你是一个放飞心灵快乐的好孩子。 九、 我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己
的责任，生活俭朴。孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书
念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。望我的孩子能发扬自
己的责任心、自信心，以优异的成绩迎接美好的高中生活。 十、 时光飞逝，三年来我的孩子不论是在学习，还是在生活方面都取得了很大的进步。孩子，
到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心
灵。看到你开开心心地生活，看到你快乐地成长，我很欣慰。祝福你，美还的明天在向你招
手。 十一
在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的
三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才
精彩！你是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良；孝敬父母，
尊敬师长，团结同学；有责任心和上进心；很有悟性。老师和爸爸妈妈相信：你能做得更好，
也期待你在高中能有更大的进步。 十二、
在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。 从不懂事的小孩，学会了独立生活，学会
照顾自己，遇到困难能自己学会解决。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。
学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。你品学兼优，真的很可爱！相信你，在未
来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。 十三、
在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的
三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才
精彩！孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会
比别人 懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。我的孩子品德兼优、性格开朗、热爱
生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，我的孩子珍惜每次锻炼的机会，
与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。总之， 我的
孩子是名德智体美劳全面发展的优秀中学生。 十四、
经过3年学校系统的管理和学习，培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德；
让孩子具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉等
品质。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可
以滋养你的心灵。你品学兼优，真的很可爱！相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会
有用的栋梁之才。
十五、
我的孩子三年以来成绩优异，勤奋努力，热爱集体，团结同学，能够在班级中起好带头
作用，是老师的好助手，同学的好伙伴。孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真
地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。
我的孩子品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出
校门，我的孩子珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人
生，品味生活的酸甜苦辣。总之， 我的孩子是名德智体美劳全面发展的优秀中学生。 十六、篇三：成长记录之班主任评语 成长记录之班主任评语 （初一年级上学期）该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，
团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努
力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集
体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。 （初一年级下学期）该生在初一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度，尊
敬老师。与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。在学习中有明确的目标，善于思考、总结、
反思。能认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。能按时、按质、按量完成作业，考试
成绩合格，考试不舞弊。在生活中能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊。善于与同学
沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好，
能正确面对挫折，不自卑、不气馁。在生活中能感受生活、艺术，言谈举止文明 （初二年级上学期）该同学在本学期尊敬师长，团结同学，认真遵守校纪校规，学习刻
苦、努力，思想端正，态度认真，是一名合格的中学生。 （初二年级下学期）当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，
当你弯腰拾起地上的纸屑时„„作为老师的我，是多么的高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢
而高兴。 （初三年级上学期）本学期以来，该生遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐于助人，
是一名品学兼优的好学生。该生生活中勤俭节约，热爱劳动。思想上积极上进，为人诚恳；
学习上有强烈的进取心，刻苦努力。总之让老师很放心。篇四：初中成长记录之班主任评语 成长记录之班主任评语 （初一年级上学期）该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，
团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努
力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集
体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。 （初一年级下学期）该生在初一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度，尊
敬老师。与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。在学习中有明确的目标，善于思考、总结、
反思。能认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。能按时、按质、按量完成作业，考试
成绩合格，考试不舞弊。在生活中能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊。善于与同学
沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好，
能正确面对挫折，不自卑、不气馁。在生活中能感受生活、艺术，言谈举止文明。 （初二年级上学期）该同学在本学期尊敬师长，团结同学，认真遵守校纪校规，学习刻
苦、努力，思想端正，态度认真，是一名合格的中学生。 （初二年级下学期）当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，
当你弯腰拾起地上的纸屑时„„作为老师的我，是多么的高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢
而高兴。
（初三年级上学期）本学期以来，该生遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐于助人，
是一名品学兼优的好学生。 该生生活中勤俭节约，热爱劳动。思想上积极上进，为人诚恳；学习上有强烈的进取心，
刻苦努力。总之让老师很放心。 成长记录之学生自我反思与评价 （初一年级上学期）自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积
极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，
积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习和生活中
都能更进一步。
（初一年级下学期）我在初一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，
遵守学校各项制度，尊敬老师。我在生活中能与同学、舍友友好相处。在课堂上认真听讲，
积极回答问题。课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。在生活中我能认识到自己的优
点与不足，并向同学学习。积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。通过一学期的学习，
我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、
提高。
（初二年级上学期）我在本学期认真遵守校纪校规，尊重老师，团结同学，以《中学生
行为规范》严格要求自己，不做给学校、班级抹黑的事，自认为是一名合格的中学生。 （初二年级下学期）我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。
我的基础知识扎实，实验操作技能强。是一名符合时代要求的中学生。 （初三年级上学期）通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的初中
生。 我认真刻苦，做到不懂就问。课堂上我积极思考，认真和老师、同学交流、互动，知识
能够当堂消化吸收。课外能够阅读大量的书报，开阔视野。成绩进步大，常在班级和年级前
列。 我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。劳动课上从不偷懒。 在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。 成长记录之家长反馈意见 （初一年级上学期）孩子本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异；
养成了良好的生活习惯、卫生习惯。感谢学校、老师对孩子的教育和培养。 （初一年级下学期）孩子本学期以来，转变较大，放假回家后能主动学习并自觉完成教
师布置的作业，同时还能与父母积极交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在
思想上还不够成熟，很多想法也比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。 （初二年级上学期）他是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，
时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自
觉努力地学习，对阅读和写作的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。 （初二年级下学期）在这段时间里，孩子的进度较大。这离不开老师的精心培育，孩子
进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也希望老师对孩子的关注更多一点，
及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。 （初三年级上学期）十分感谢胜境中学及各位老师对我家孩子的培养，三年以来，我通
过自己的所见、所感与孩子的反馈，我了解到胜境中学的硬件设施十分完善，孩子在这里读
书有着其他学校无法比拟的优势，封闭式的管理也让我们做家长的放心。在培养孩子做人方
面，老师们都是苦口婆心的教导他，直至他改正错误为止。我的孩子能有今天这样好的表现，
离不开老师们的苦心教导，在此，我代表全家人再次感谢学校，感谢老师，谢谢！篇五：初
中学生成长记录册 初中学生成长记录册 为了进一步贯彻实施素质教育，加强对学生的过程性评价，充分发挥评价的育人功能，
根据《上海市学生成长记录册》实施要求，结合我校实际情况，提出如下填写细则。
一、组织与管理
《学生成长记录册》记录由班主任、任课教师、学生和家长共同完成。每学期由班主任
牵头管理，协调《学生成长手册》的填写与收发。由于填写的内容和栏目较多，建议班级采
取分段、分批填写。学校建议每学期期末发放一次，寒假家长填写好相关内容后，第二学期
期初回收，后仍交班主任保管。
二、分工安排
a.班主任
（1）全面负责自己班级学生《成长记录册》的填写、收、发等工作。
（2）协调好各任课老师之间填写有关栏目的时间节点等。
（3）辅导学生，使学生正确、真实地填写需由学生填写的栏目内容，并认真审核。
（4）担任班级评定小组组长，组建好班级评定小组和学生互评小组。
（5）负责完成反映学生班级、校园及社会生活情况的诸多项目的填写。（具体要求附后） b.任课老师：
任课老师在班主任协调好的时间段内，对应《学生成长记录册》上本学科所要求填写的
内容，按照学校细则完成相应填写。（具体要求附后）
三、填写要求
a.班主任填写要求：
1、思想品德与行为规范情况记录表 “自我评价”和“小队评价”的等第（优、良、合格、须努力）由班主任在期中考试后
指导学生填写；
“发展情况”（有进步、能保持、有退步）由班主任在期末指导学生填写； “学期总评”
由班主任在期末填写； “典型事例”由班主任做好平时的事迹记录，在期末填写； “家长评价”由家长在下发时填写。
2、校、班工作及社团工作情况记载 由相关老师填写评价（优、良、合格、须努力），其余由学生自己填写。
3、社会实践情况记录表 实践项目可以是学校或班级组织安排的，班主任指导学生期中、期末根据实际情况各填
写一次；
“接纳单位评价”的等第（优、良、合格、须努力）由班主任填写；“学期总评”由班主
任评出等第。
“家务劳动”栏目中“接纳单位评价” 的等第（优、良、合格、须努力）由家长填写；
4、体育健身情况记录表
由班主任指导学生填写；“互动留言”选择1—2个项目填写即可。
5、校园文化活动情况记录表 班主任指导学生期中、期末各填写一次；“活动表现”由班主任评定。
6、课外阅读情况记录 由班主任指导学生填写。
7、收获园
由班主任在期末指导学生填写，具体要求详见本页“说明”。
8、学习小档案
由班主任指导学生将课程学习的成果粘贴在此。
9、学生发展性综合评语 由班主任在期末撰写学生综合评语，在规定时间内完成，评语一式三份（《学生成长记录
册》、《学籍卡》、综合素质评价表）；本栏目请学生、家长分别写“我的话”、“爸爸妈妈的话”。 b.学科教师填写要求：
1、考试成绩填写要求： 考试学科：
语文、数学、英语、物理、化学
①成绩分成：平时成绩、期中成绩、期末成绩 ②评价方法：百分制
非考试学科：（基础型课程、拓展型课程、探究型课程） 各个年断均采用等第制，六至九年级用：优秀、良好、合格、不合格表示。
2、学科互动板块填写要求： 各学科教师按照班主任组织好的评定小组组织好该学科的学生自评、生生互评以及师生
互动留言的内容的填写，将这一填写也作为学科教育的一个有机组成部分。 c．用笔要求：黑色水笔填写，注意字迹工整
四、其他相关说明：
1、《学生成长记录册》中的“学生发展性综合评语”，可以将学生综合测评中的评语打印
后，粘贴在相应栏目中。
2、关于“学籍卡”填写的时间、项目、对象及要求： 填写时间：期末考试阶段，每学期放假前上交教务处。 填写项目：必修课成绩、活动课成绩、品德评语、健康情况、体育达标情况。 填写对象：
所有在籍学生。
填写要求：（根据教育局学籍管理要求） ①用黑色水笔填写；
②学业成绩的填写要求：六至九年级级按照百分制评价学生的学业成绩，填写的成绩中
除平时成绩、期中成绩、期末成绩外，还包括学期总评、学年总评，计算方法如下： 学期总评：平时成绩（30%）+期中成绩（30%）+期末成绩（40%）； 学年总评：第一学期
总评（40%）+第二学期总评（60%）； ③由教师填写，班主任审核，发现遗漏请及时补好； ④学生品德评语由班主任手写，不可用打印好的纸贴上去，写完后签好班主任名字；
3、《学生成长记录册》填写要求第二学期同第一学期。