高二语文学考计划
薛行奎
高二半年语文的教学重点是学考，高二开学之初，我们就依据学校的具体计划安排，制定了这一学期的教学思路及计划安排，划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段，力求每一步备考都有章可循，按时而动。备课组把语学考文复习分成二个阶段。第一阶段先进行语文基础知识复习，学考专题复习。第二阶段以课本为中心，夯实基础，重点进行学考考复习。
加强备课组内的教学研讨活动，学考复习最关键的一点务求命中考点，求“效益”；否则，前功尽弃。方向：紧扣《学考要求》要求还可以根据各部分题量及赋分情况合理地分配复习精力，安排时间，分清主次，大胆取舍，提高复习效率。 在备考工作进行中，我们依据具体情况，及时调整复习思路，修订计划。有计划的实施复习突破。并分析学考题型，做到有的放矢。语文学考考试时间为110分钟。试卷满分为100分。一、选择题(共18题，每小题3分，共54分) 1-6基础题； 7-9运用题； 10-12古文知识点 13诗歌鉴赏； 14-16古文题； 17-18现代文二、填空题(每空格1分，共6分).默写；20．文学常识三、简答题(共10分) 21-23 课内现代文（课外阅读）四、写作题(30分)
统一复习策略，用好课本，夯实基础。 学考试题直接取材于课本，考查的知识大多是课本直接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就能拿满分。因此，我们重视课本的文言文教学，要求学生扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，我们试图利用试题帮助学生积累词语和各种必要的知识，培养学生的文言语感，发展学生的文言知识迁移能力。 为提高语文学考的复习实效，我们把那些花时少、见效快的训练点作为重点加以突破。如字音、字形、成语运用等，让学生认真理解记忆便可准确掌握。先把必修一到必修五的重要拼音、重要字词都打印在一张纸上。每天早自修要求课代表在黑板上写4个拼音和4个易错字词，当天听写昨天的内容。听完后，同桌互改，课代表上交满分的和错误超过1个的。
对于古文文段的复习，老师出示典型题型，教师罗列重要文段的一些知识点，学生模拟出卷——测试。把重要文段集中在一起。 来源一：学考导引；来源二：各种模拟卷，来源三：没有的文段，教师自编。针对作文训练过程，开展深化立
意训练。1.强调扣题和结构清晰的重要性。 “审题”“结构”两节作文指导课必不可少2.在立意突出和立意稳健中选择稳健。3.强调字数和字迹的重要性。
精选统一的习题，优化训练。当前社会上滥编复习资料的现象十分严重，网上资源源源不断，我们注意以精制滥，认真筛选，博采众长，为我所用。浙江教育出版社的定考神针有很强的科学性、导向性，成为我们首选的资料书。订这本资料的时候也要关注文段是不是覆盖全部篇目。学考复习的课堂要注意方法的灵活多样，多激发学生的求知欲，多启发学生主动去寻求答案，掌握原理。坚决反对满堂灌，填鸭式。向45分钟要质量。合理布置作业，及时收交，当面批阅。讲评学考模拟试卷，注意讲清思路，教给学生方法。特别是教给他们解读课文的方法。
高二语文学考计划
薛行奎
高二半年语文的教学重点是学考，高二开学之初，我们就依据学校的具体计划安排，制定了这一学期的教学思路及计划安排，划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段，力求每一步备考都有章可循，按时而动。备课组把语学考文复习分成二个阶段。第一阶段先进行语文基础知识复习，学考专题复习。第二阶段以课本为中心，夯实基础，重点进行学考考复习。
加强备课组内的教学研讨活动，学考复习最关键的一点务求命中考点，求“效益”；否则，前功尽弃。方向：紧扣《学考要求》要求还可以根据各部分题量及赋分情况合理地分配复习精力，安排时间，分清主次，大胆取舍，提高复习效率。 在备考工作进行中，我们依据具体情况，及时调整复习思路，修订计划。有计划的实施复习突破。并分析学考题型，做到有的放矢。语文学考考试时间为110分钟。试卷满分为100分。一、选择题(共18题，每小题3分，共54分) 1-6基础题； 7-9运用题； 10-12古文知识点 13诗歌鉴赏； 14-16古文题； 17-18现代文二、填空题(每空格1分，共6分).默写；20．文学常识三、简答题(共10分) 21-23 课内现代文（课外阅读）四、写作题(30分)
统一复习策略，用好课本，夯实基础。 学考试题直接取材于课本，考查的知识大多是课本直接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就能拿满分。因此，我们重视课本的文言文教学，要求学生扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，我们试图利用试题帮助学生积累词语和各种必要的知识，培养学生的文言语感，发展学生的文言知识迁移能力。 为提高语文学考的复习实效，我们把那些花时少、见效快的训练点作为重点加以突破。如字音、字形、成语运用等，让学生认真理解记忆便可准确掌握。先把必修一到必修五的重要拼音、重要字词都打印在一张纸上。每天早自修要求课代表在黑板上写4个拼音和4个易错字词，当天听写昨天的内容。听完后，同桌互改，课代表上交满分的和错误超过1个的。
对于古文文段的复习，老师出示典型题型，教师罗列重要文段的一些知识点，学生模拟出卷——测试。把重要文段集中在一起。 来源一：学考导引；来源二：各种模拟卷，来源三：没有的文段，教师自编。针对作文训练过程，开展深化立
意训练。1.强调扣题和结构清晰的重要性。 “审题”“结构”两节作文指导课必不可少2.在立意突出和立意稳健中选择稳健。3.强调字数和字迹的重要性。
精选统一的习题，优化训练。当前社会上滥编复习资料的现象十分严重，网上资源源源不断，我们注意以精制滥，认真筛选，博采众长，为我所用。浙江教育出版社的定考神针有很强的科学性、导向性，成为我们首选的资料书。订这本资料的时候也要关注文段是不是覆盖全部篇目。学考复习的课堂要注意方法的灵活多样，多激发学生的求知欲，多启发学生主动去寻求答案，掌握原理。坚决反对满堂灌，填鸭式。向45分钟要质量。合理布置作业，及时收交，当面批阅。讲评学考模拟试卷，注意讲清思路，教给学生方法。特别是教给他们解读课文的方法。