语言[妈妈的小帮手]

活动内容:

大班语言《妈妈的小帮手》

活动目标:

1、理解儿歌内容,感受妈妈的辛苦与伟大,并说说自己的理解。

2、提炼总结自己的生活经验,尝试仿编儿歌。

3、由衷地表达对妈妈的感谢并懂得自己的事情自己做。 活动重点:

理解儿歌内容,感受妈妈的辛苦与伟大,能用自己的原表达对妈妈的感谢并懂得自己的事情自己做。

活动难点:

提炼总结自己的生活经验,尝试仿编儿歌。

活动准备:

幼儿用书、字卡、VCD

活动过程:

1、谈话,引起幼儿的兴趣。

平时在家里,你会做哪些事情呢?你感觉你做什么事情最好?

2、教师朗诵儿歌。

(1)儿歌的名字叫什么?儿歌中的小主人会做什么事情?

(2)幼儿学习朗诵儿歌。

3、引导幼儿讨论。

(1)家里的家务活谁做得比较多?家务活做的很多是什么感觉?

(2)你觉得妈妈辛苦吗?为什么?

(3)妈妈每天在家里打扫卫生这么辛苦,让家里干干净净,还要帮我们洗澡、洗衣服、做饭、是不是很累呢?我们是不是要帮辛苦的妈妈分担家务呢?

(4)请大家想一想,要怎么帮助妈妈分担家务,怎么做妈妈的小帮手?

4、引导幼儿尝试仿编儿歌。

(1)你会自己做什么事情?你会帮妈妈做什么事情?

(2)你还会帮家里的谁做事?

5、请幼儿想一句感谢妈妈的话。

活动内容:

大班语言《妈妈的小帮手》

活动目标:

1、理解儿歌内容,感受妈妈的辛苦与伟大,并说说自己的理解。

2、提炼总结自己的生活经验,尝试仿编儿歌。

3、由衷地表达对妈妈的感谢并懂得自己的事情自己做。 活动重点:

理解儿歌内容,感受妈妈的辛苦与伟大,能用自己的原表达对妈妈的感谢并懂得自己的事情自己做。

活动难点:

提炼总结自己的生活经验,尝试仿编儿歌。

活动准备:

幼儿用书、字卡、VCD

活动过程:

1、谈话,引起幼儿的兴趣。

平时在家里,你会做哪些事情呢?你感觉你做什么事情最好?

2、教师朗诵儿歌。

(1)儿歌的名字叫什么?儿歌中的小主人会做什么事情?

(2)幼儿学习朗诵儿歌。

3、引导幼儿讨论。

(1)家里的家务活谁做得比较多?家务活做的很多是什么感觉?

(2)你觉得妈妈辛苦吗?为什么?

(3)妈妈每天在家里打扫卫生这么辛苦,让家里干干净净,还要帮我们洗澡、洗衣服、做饭、是不是很累呢?我们是不是要帮辛苦的妈妈分担家务呢?

(4)请大家想一想,要怎么帮助妈妈分担家务,怎么做妈妈的小帮手?

4、引导幼儿尝试仿编儿歌。

(1)你会自己做什么事情?你会帮妈妈做什么事情?

(2)你还会帮家里的谁做事?

5、请幼儿想一句感谢妈妈的话。


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