幼儿园大班创意绘画:哈哈镜中的我

活动目标：　　 1、能正确地画出人在照哈哈镜时形体的变化。　　 2、通过照哈哈镜和平时积累的经验，知道人在照哈哈镜时的形体变化与哈哈镜面的凹凸有关。　　 3、感知、体验用绘画的方式表现自己变形的形态的快乐。　　

活动准备：　　 1、幼儿用书人手一册，蜡笔、勾线笔。　　 2、哈哈镜。　　

活动过程：　　 1、谈话活动：哈哈镜。　　 教师；你照过哈哈镜吗？在哈哈镜里，你变成什么样子？为什么会变样？　　 幼儿根据已有经验说出人体的变化与镜面凹凸有关。　　 2、  请幼儿依次上来照哈哈镜，观察自己在哈哈镜里的形态，对自己变形的滑稽的状态感兴趣。　　 教师：请你们看一看，说一说，你照的是什么镜面的哈哈镜？你发现你有什么变化吗？　　 教师小结：照哈哈镜时我们的身体会变形，在照凹面镜时身体会变得又瘦又高，照凸面镜时身体会变得又矮又胖，样子非常滑稽。　　 3、启发幼儿用绘画的形式，把自己照哈哈镜时滑稽的形态画下来。　　 带领幼儿打开幼儿用书，要求幼儿在画框中画出自己的基本特征，以及变形后滑稽夸张的形态。　　 4、展示幼儿的作品，让幼儿相互观摩欣赏，并交流自己的体会。　　 将幼儿作品布置在美术区域中，幼儿与同伴讲述自己照的是什么镜面的哈哈镜，可以请同伴猜一猜自己照的是什么镜面的哈哈镜。

活动目标：　　 1、能正确地画出人在照哈哈镜时形体的变化。　　 2、通过照哈哈镜和平时积累的经验，知道人在照哈哈镜时的形体变化与哈哈镜面的凹凸有关。　　 3、感知、体验用绘画的方式表现自己变形的形态的快乐。　　

活动准备：　　 1、幼儿用书人手一册，蜡笔、勾线笔。　　 2、哈哈镜。　　

活动过程：　　 1、谈话活动：哈哈镜。　　 教师；你照过哈哈镜吗？在哈哈镜里，你变成什么样子？为什么会变样？　　 幼儿根据已有经验说出人体的变化与镜面凹凸有关。　　 2、  请幼儿依次上来照哈哈镜，观察自己在哈哈镜里的形态，对自己变形的滑稽的状态感兴趣。　　 教师：请你们看一看，说一说，你照的是什么镜面的哈哈镜？你发现你有什么变化吗？　　 教师小结：照哈哈镜时我们的身体会变形，在照凹面镜时身体会变得又瘦又高，照凸面镜时身体会变得又矮又胖，样子非常滑稽。　　 3、启发幼儿用绘画的形式，把自己照哈哈镜时滑稽的形态画下来。　　 带领幼儿打开幼儿用书，要求幼儿在画框中画出自己的基本特征，以及变形后滑稽夸张的形态。　　 4、展示幼儿的作品，让幼儿相互观摩欣赏，并交流自己的体会。　　 将幼儿作品布置在美术区域中，幼儿与同伴讲述自己照的是什么镜面的哈哈镜，可以请同伴猜一猜自己照的是什么镜面的哈哈镜。


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