“勤俭节约 绿色生活”活动实施方案
为进一步加强青少年思想道德建设，在青少年学生中形成勤俭节约的良好风气，东盖小学结合文明行为养成教育活动月，在三月份将组织开展以“勤俭节约 绿色生活”主题的系列教育活动。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以构建社会主义和谐社会、加快节约型社会建设为目标，将思想教育、实践教育、体验教育有机结合，通过组织开展内容丰富、形式多样的主题实践和宣传教育活动，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导广大青少年学生牢固树立资源危机意识、勤俭节约意识和节约责任意识，不断增强厉行节约、文明消费的自觉性，努力为建设节约型社会贡献力量。
二、活动主题
勤俭节约 绿色生活
三、活动安排
本次活动总体分以下两个阶段进行：
（一）宣传发动阶段
首先利用动员大会、国旗下讲话向全校学生发出倡议，动员广大师生积极行动起来，从自身做起，从身边的小事做起。充分调动全校学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。
（二）组织实施阶段
本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。
1、大力开展勤俭节约。利用主题班会、校报、班级黑板报、手抄报、校园网、广播等多种阵地，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类资源开展节约型社会建设和勤俭节约知识宣传的基础上，重点组织好以“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”开展一次主题班会。
2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动。通过实践，引导广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。重点组织好以下几个活动：
（1）班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每
一粒粮、不乱花每一分钱”的活动。引导学生自查自纠自己的行为缺失，自觉践行循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式和适度消费等良好习惯，倡导节约之风，建设节约文化。
（2）陆续开展“十大十小”活动，通过开展小游戏、小演讲、小展览、小剧目、小作品、小点子等具体活动，进一步引导学生全面参与生态文明、森林城市和幸福新滕州建设。
（3）“变废为宝”小制作活动。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生以日常生活废品、废物为原材料，发动学生进行“变废为宝”小制作（如瓶艺制作）。
（4）“我为校园添色彩”的活动。组织学生利用废旧饮料瓶等材料每人培植一盆花，为校园增添一份色彩。
（5）“大手牵小手，小手拉大手”的活动。组织学生帮助家长充分认识勤俭节约、低碳环保、绿色生活对学生成长的重要性。扩大活动的影响，营造社会各界共同参与“勤俭节约、绿色生活”的良好氛围。
（三）总结深化阶段
认真总结本次活动的成果收获，表彰在本次活动中涌现出来的典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。
四、活动措施
1、加强组织领导。成立以校长亲自抓，大队辅导员负责，班主任为成员的领导小组。
2、加强宣传，努力营造良好的舆论氛围。
3、积极开展“勤俭节约、绿色生活”、“十小十大”系列活动，增强主题教育活动的吸引力。
4、充分发挥课堂教学的主渠道作用。
“勤俭节约 绿色生活”活动
实 施 方 案
东 盖 小
2013.3 学
“勤俭节约 绿色生活”活动实施方案
为进一步加强青少年思想道德建设，在青少年学生中形成勤俭节约的良好风气，东盖小学结合文明行为养成教育活动月，在三月份将组织开展以“勤俭节约 绿色生活”主题的系列教育活动。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以构建社会主义和谐社会、加快节约型社会建设为目标，将思想教育、实践教育、体验教育有机结合，通过组织开展内容丰富、形式多样的主题实践和宣传教育活动，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导广大青少年学生牢固树立资源危机意识、勤俭节约意识和节约责任意识，不断增强厉行节约、文明消费的自觉性，努力为建设节约型社会贡献力量。
二、活动主题
勤俭节约 绿色生活
三、活动安排
本次活动总体分以下两个阶段进行：
（一）宣传发动阶段
首先利用动员大会、国旗下讲话向全校学生发出倡议，动员广大师生积极行动起来，从自身做起，从身边的小事做起。充分调动全校学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。
（二）组织实施阶段
本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。
1、大力开展勤俭节约。利用主题班会、校报、班级黑板报、手抄报、校园网、广播等多种阵地，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类资源开展节约型社会建设和勤俭节约知识宣传的基础上，重点组织好以“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”开展一次主题班会。
2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动。通过实践，引导广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。重点组织好以下几个活动：
（1）班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每
一粒粮、不乱花每一分钱”的活动。引导学生自查自纠自己的行为缺失，自觉践行循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式和适度消费等良好习惯，倡导节约之风，建设节约文化。
（2）陆续开展“十大十小”活动，通过开展小游戏、小演讲、小展览、小剧目、小作品、小点子等具体活动，进一步引导学生全面参与生态文明、森林城市和幸福新滕州建设。
（3）“变废为宝”小制作活动。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生以日常生活废品、废物为原材料，发动学生进行“变废为宝”小制作（如瓶艺制作）。
（4）“我为校园添色彩”的活动。组织学生利用废旧饮料瓶等材料每人培植一盆花，为校园增添一份色彩。
（5）“大手牵小手，小手拉大手”的活动。组织学生帮助家长充分认识勤俭节约、低碳环保、绿色生活对学生成长的重要性。扩大活动的影响，营造社会各界共同参与“勤俭节约、绿色生活”的良好氛围。
（三）总结深化阶段
认真总结本次活动的成果收获，表彰在本次活动中涌现出来的典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。
四、活动措施
1、加强组织领导。成立以校长亲自抓，大队辅导员负责，班主任为成员的领导小组。
2、加强宣传，努力营造良好的舆论氛围。
3、积极开展“勤俭节约、绿色生活”、“十小十大”系列活动，增强主题教育活动的吸引力。
4、充分发挥课堂教学的主渠道作用。
“勤俭节约 绿色生活”活动
实 施 方 案
东 盖 小
2013.3 学