二年级思想道德教育《珍惜每一滴水》实施方案
白杨沟镇中心学 赵冀平
一、指导思想
以党的“十八大”精神为指导，以落实科学发展观构建和谐社会为统领，通过形式多样的节水宣传活动，大力宣传节水型社会建设重大意义，宣传节水管理先进经验，展示节水科技成果，为提高全民节水意识，全面推进节水型社会示范点建设营造良好的节水氛围。
二、活动主题
珍惜水、保护水、节约水，实现人与自然的和谐相处。
三、宣传周时间
3月1日—3月31日
四、活动内容
1. 向全校学生发出“水，生命之源”节水倡仪书。
2. 每位学生办好一期“珍惜水、保护水、节约水”节水宣传主题的手抄报。
3.本班开展一次主题班队会活动，队活动方案上交少先大队部。
4. 设计节水标语。 要求设计出的标语或图案，使全校同学看了能增强节约用水的意识，合理有效地利用水源。
5. 上网查询节水相关知识。
6. 向同学、家人、邻居介绍节约用水的金点子。
五、具体工作
第一周 珍惜每一滴水，勤俭是美德”
活动目标：通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约一粒米`一滴水一度电做起。
一、 活动过程：
1、勤俭节约对于我们有何意义？
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
2、请大家再讨论我们身边的浪费水电等现象以及我们可以改进的措施。
3、调查反馈。（1）零花钱（2）纸张
4、请两位同学进行反馈：（1）基本数据（2）反映出的问题
（3）引发讨论：如何有效使用零花钱，使用纸张。
5、前面我们已经讨论了水电、零花钱、纸等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。
动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。
6、班主任小结：今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。
第二周《珍惜每一滴水》----了解水和人类的关系
一． 教学内容：
投影画面以山河为背景，在水滴和涟漪中，有两个小朋友（这实际上是一个人）。这个小朋友先用清水洗菜，洗完菜后，再把剩下的水用来浇花。从这个图中，突出本次口语交际的主题——“珍惜每
一滴水”。
在画面上配有两道提示题。
1、 说说水给大家带来的好处？
这是让大家认识水，知道水对于地球以及人类生活的作用。引导学生以自己看见、了解的生活中谈起，说一说自己知道的关于水的事情。
2、 讨论讨论：为什么要节约用水？我们应该怎样节约用水？
通过此题的讨论，使学生进一步了解水资源在世界上所面临的缺乏状况，了解世界上对水资源的需求之大。两者的矛盾，迫使我们必须节约用水。再引导学生结合我们的生活实际，从身边谈起，该怎样节约用水，使相关的环保意识深入他们幼小的心灵。
教师：了解水在日常生活中的作用。
学生：通过多种渠道（请教亲人或通过电影、电视、书籍）了解水在日常生活中的作用，搜集家乡江河湖泊溪水及水利工程的名称、样子、作用等资料。
四. 教学过程：
（一）创设情景，激励交际。
1. 师：小朋友，最近几天尝试了当小记者，小小新闻工作者的滋味，采访了自己的亲人，有的还翻阅了书籍，有的通过电视节目了解了水在日常生活中的作用，了解了家乡江河湖泊溪水及水利工程的名称、样子、作用等。今天看谁能像电视上那些手拿话筒的记者叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐那样，给我们说说知道的情况。
（将学生分成学习小组进行介绍，师巡视各组交流情况，相机指导、点拨、激励。）
2. 师：小朋友，刚才你逞了能，大显了身手，现在该我逞逞能了，我也将我了解到的情况跟你们说说。（学生一定是一片掌声）
3. 师：小朋友，谁愿意上台来给我们说说你知道水给我们大家带来了哪些好处？（引导学生仔细观看课文插图，看看祖国的山河之美，看看这位小朋友在干什么？再从身边的生活谈起：如煮饭、喝水、洗衣、洗手脸、洗澡、抹屋扫地、浇花、浇树、工厂用水、农田浇水、
建筑工地用水等。）
4. 师：小朋友，我们知道水给人们的生活带来了那么多的好处，我们真是万分感谢水。我们常常听到父母、老师告诫我们要“节约用水”，这是为什么？
（四人小组商讨，学生在小组里畅所欲言，然后抽几个小组的代表上台讲讲大家商量是怎么说的，最后大家评说。）
5. 大家都明白了“节约用水”是非常重要的，那么，你知道我们应该怎样节约用水吗？
教师启发后，学生把自己的想法及行动告诉同桌。如果生活中有节约用水的事例，就把这些事例说给大家听；如没有事例，也可说说该怎样做；如果身边有浪费水的事例，可说说这样做的害处。）
6. 师：我也来说说我家是怎样节约用水的。
（一是一水多用的事例；二是任何时候用完水都拧紧水龙头。总之，通过实际例子说明十分注意节约用水。）
（二）拓展活动：
布置小朋友将大家在本节课了解的情况给家长汇报，并宣传、督促家人一起参加节约用水的行
第三周《珍惜每一滴水》主题队会！
活动目标：通过班会活动， 使学生了解水与人类生活的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。
活动方式：
说一说、诗朗诵、金点子、校园实践活动
活动过程：
辅导员讲话 ：蓝色的地球活动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。水与我们的生命息息相关，节约用水是我们每位队员都应该做
的事，让我们从身边做起，从小事做起，节约我们的生命之源——水吧！二（1）中队《珍惜每一滴水》主题队会正式开始！
了解水资源
1.水资源的用途
辅导员：请同学们说出水的用途，看谁说得多。
（水能喝、能洗菜、做饭、水能刷牙、洗头，水能浇花、水能养鱼、水能发电，水能灌溉农田，工厂需要水，造房子也需要水„„）
2.了解缺水的现状
辅导员：地球上到底有多少水资源，请水专家介绍地球水资
源的现状。我国是一个缺水大国。全国600多座城市中，有300多个缺水，其中严重缺水的有108个，几百万人生活用水紧张。水是我们的朋友，我们人人都离不开水。如果有一天地球没有了水，会怎样？让我们一起看看干旱地区的照片。（投影）
诗朗诵：《水是生命之源》
水是生命之源
水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。生命从水中走来，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命从水中走来。珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。 水是生命之源，请珍惜每一滴水。浪费会森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。
鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。
珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！
第四周 《珍惜每一滴水》手抄报比赛及节约用水标语征集 节约用水，人人有责。只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。告诉亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。
节约用水标语口号：
1、珍惜用水，别让地球上最后一滴水，成为人类的眼泪！
2、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
3、大力普及节水型生活用水器具。
4、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
5、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
6、国家实行计划用水，厉行节约用水。
7、惜水、爱水、节水，从我做起。
8、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
10、依法管水，科学用水，自觉节水。
11、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
12、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
13、珍惜水就是珍惜您的生命。
14、滴水在指尖，节水在心田。
15、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
16、浪费用水可耻，节约用水光荣。
17、水是不可替代的宝贵资源。
18、节约用水，重在合理用水，科学用水。
19、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。
20、水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液！
21、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！
22、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！
二年级
2013年3月1日
二年级思想道德教育《珍惜每一滴水》实施方案
白杨沟镇中心学 赵冀平
一、指导思想
以党的“十八大”精神为指导，以落实科学发展观构建和谐社会为统领，通过形式多样的节水宣传活动，大力宣传节水型社会建设重大意义，宣传节水管理先进经验，展示节水科技成果，为提高全民节水意识，全面推进节水型社会示范点建设营造良好的节水氛围。
二、活动主题
珍惜水、保护水、节约水，实现人与自然的和谐相处。
三、宣传周时间
3月1日—3月31日
四、活动内容
1. 向全校学生发出“水，生命之源”节水倡仪书。
2. 每位学生办好一期“珍惜水、保护水、节约水”节水宣传主题的手抄报。
3.本班开展一次主题班队会活动，队活动方案上交少先大队部。
4. 设计节水标语。 要求设计出的标语或图案，使全校同学看了能增强节约用水的意识，合理有效地利用水源。
5. 上网查询节水相关知识。
6. 向同学、家人、邻居介绍节约用水的金点子。
五、具体工作
第一周 珍惜每一滴水，勤俭是美德”
活动目标：通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约一粒米`一滴水一度电做起。
一、 活动过程：
1、勤俭节约对于我们有何意义？
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
2、请大家再讨论我们身边的浪费水电等现象以及我们可以改进的措施。
3、调查反馈。（1）零花钱（2）纸张
4、请两位同学进行反馈：（1）基本数据（2）反映出的问题
（3）引发讨论：如何有效使用零花钱，使用纸张。
5、前面我们已经讨论了水电、零花钱、纸等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。
动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。
6、班主任小结：今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。
第二周《珍惜每一滴水》----了解水和人类的关系
一． 教学内容：
投影画面以山河为背景，在水滴和涟漪中，有两个小朋友（这实际上是一个人）。这个小朋友先用清水洗菜，洗完菜后，再把剩下的水用来浇花。从这个图中，突出本次口语交际的主题——“珍惜每
一滴水”。
在画面上配有两道提示题。
1、 说说水给大家带来的好处？
这是让大家认识水，知道水对于地球以及人类生活的作用。引导学生以自己看见、了解的生活中谈起，说一说自己知道的关于水的事情。
2、 讨论讨论：为什么要节约用水？我们应该怎样节约用水？
通过此题的讨论，使学生进一步了解水资源在世界上所面临的缺乏状况，了解世界上对水资源的需求之大。两者的矛盾，迫使我们必须节约用水。再引导学生结合我们的生活实际，从身边谈起，该怎样节约用水，使相关的环保意识深入他们幼小的心灵。
教师：了解水在日常生活中的作用。
学生：通过多种渠道（请教亲人或通过电影、电视、书籍）了解水在日常生活中的作用，搜集家乡江河湖泊溪水及水利工程的名称、样子、作用等资料。
四. 教学过程：
（一）创设情景，激励交际。
1. 师：小朋友，最近几天尝试了当小记者，小小新闻工作者的滋味，采访了自己的亲人，有的还翻阅了书籍，有的通过电视节目了解了水在日常生活中的作用，了解了家乡江河湖泊溪水及水利工程的名称、样子、作用等。今天看谁能像电视上那些手拿话筒的记者叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐那样，给我们说说知道的情况。
（将学生分成学习小组进行介绍，师巡视各组交流情况，相机指导、点拨、激励。）
2. 师：小朋友，刚才你逞了能，大显了身手，现在该我逞逞能了，我也将我了解到的情况跟你们说说。（学生一定是一片掌声）
3. 师：小朋友，谁愿意上台来给我们说说你知道水给我们大家带来了哪些好处？（引导学生仔细观看课文插图，看看祖国的山河之美，看看这位小朋友在干什么？再从身边的生活谈起：如煮饭、喝水、洗衣、洗手脸、洗澡、抹屋扫地、浇花、浇树、工厂用水、农田浇水、
建筑工地用水等。）
4. 师：小朋友，我们知道水给人们的生活带来了那么多的好处，我们真是万分感谢水。我们常常听到父母、老师告诫我们要“节约用水”，这是为什么？
（四人小组商讨，学生在小组里畅所欲言，然后抽几个小组的代表上台讲讲大家商量是怎么说的，最后大家评说。）
5. 大家都明白了“节约用水”是非常重要的，那么，你知道我们应该怎样节约用水吗？
教师启发后，学生把自己的想法及行动告诉同桌。如果生活中有节约用水的事例，就把这些事例说给大家听；如没有事例，也可说说该怎样做；如果身边有浪费水的事例，可说说这样做的害处。）
6. 师：我也来说说我家是怎样节约用水的。
（一是一水多用的事例；二是任何时候用完水都拧紧水龙头。总之，通过实际例子说明十分注意节约用水。）
（二）拓展活动：
布置小朋友将大家在本节课了解的情况给家长汇报，并宣传、督促家人一起参加节约用水的行
第三周《珍惜每一滴水》主题队会！
活动目标：通过班会活动， 使学生了解水与人类生活的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。
活动方式：
说一说、诗朗诵、金点子、校园实践活动
活动过程：
辅导员讲话 ：蓝色的地球活动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。水与我们的生命息息相关，节约用水是我们每位队员都应该做
的事，让我们从身边做起，从小事做起，节约我们的生命之源——水吧！二（1）中队《珍惜每一滴水》主题队会正式开始！
了解水资源
1.水资源的用途
辅导员：请同学们说出水的用途，看谁说得多。
（水能喝、能洗菜、做饭、水能刷牙、洗头，水能浇花、水能养鱼、水能发电，水能灌溉农田，工厂需要水，造房子也需要水„„）
2.了解缺水的现状
辅导员：地球上到底有多少水资源，请水专家介绍地球水资
源的现状。我国是一个缺水大国。全国600多座城市中，有300多个缺水，其中严重缺水的有108个，几百万人生活用水紧张。水是我们的朋友，我们人人都离不开水。如果有一天地球没有了水，会怎样？让我们一起看看干旱地区的照片。（投影）
诗朗诵：《水是生命之源》
水是生命之源
水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。生命从水中走来，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命从水中走来。珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。 水是生命之源，请珍惜每一滴水。浪费会森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。
鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。
珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！
第四周 《珍惜每一滴水》手抄报比赛及节约用水标语征集 节约用水，人人有责。只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。告诉亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。
节约用水标语口号：
1、珍惜用水，别让地球上最后一滴水，成为人类的眼泪！
2、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
3、大力普及节水型生活用水器具。
4、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
5、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
6、国家实行计划用水，厉行节约用水。
7、惜水、爱水、节水，从我做起。
8、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
10、依法管水，科学用水，自觉节水。
11、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
12、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
13、珍惜水就是珍惜您的生命。
14、滴水在指尖，节水在心田。
15、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
16、浪费用水可耻，节约用水光荣。
17、水是不可替代的宝贵资源。
18、节约用水，重在合理用水，科学用水。
19、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。
20、水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液！
21、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！
22、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！
二年级
2013年3月1日