一、动漫动画专业：推荐等级☆☆☆☆☆
推荐理由：就业前景广阔，人才缺口大。
就业前景：自2006年起，中国动漫行业得到国家的大力扶持，被称作21世纪知识经济的核心产业和未来的热门专业。截止目前，中国动漫节目年需求量为26万分钟，实际播出只有2万分钟，不足需求的1/10。我国动漫产业近年来以40%的速度增速发展，动漫行业是数字娱乐领域最具潜力的增长点和最具发展潜力的热门专业，目前人才缺口达30万人以上。
就业去向：电视台、影视公司、动画公司、游戏公司、模型师、材质灯光师、动画师、游戏师、包装师、特效师等。
二、学前教育专业：推荐等级☆☆☆☆☆
推荐理由：人才短缺，且高薪就业。
就业前景：近年来，随着教育事业的发展，国家不断提出学前教育的重要性。在国内，每67名幼儿才拥有一名幼儿教师，离国家规定的全日制幼儿园1：6：7的师生比例相差甚远，幼儿教师尤其是特色教师短缺现象尤其严重，因此社会对专业的早教人才的需求是非常巨大的，就业前景好，待遇高。
就业去向：学员毕业后不仅可以到小学、幼儿园做老师，也可到各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，有一定的经济实力的学员可自主创业，开办亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。
三、航空服务专业：推荐等级推荐等级☆☆☆☆
推荐理由：社会公认的"金领"阶层，且我国航空服务专业人才处于短缺状态。
就业前景：随着中国民航业的发展壮大及行业优秀人才的紧缺，使得航空领域成为就业最有保障、就业待遇最高的行业。航空空乘专业越来越被考生家长认可，已经成为初高中生上大学高薪就业的首选专业。航空空乘专业的定单式培养模式不仅提供了就业保障，并且在相关职位的高薪就业待遇也是非常有诱惑力的因素。
就业去向：各大国内及国际航空公司的民航管理，机场物流，机械机务，航空气象，地面服务，流程签派，航空营销，票务销售等岗位。
四、护理专业：推荐等级☆☆☆☆☆
推荐理由：行业高薪就业“领头羊”，且市场需求供不应求。
就业前景：随着国际市场对护理人员的需求剧增，"护理荒"现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，发达国家及全球其他国家急需200万护理人才。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。
就业去向：从事护理临床、科研、教育、等方面工作的专门人才工作的中西医结合高级护理人才。
一、动漫动画专业：推荐等级☆☆☆☆☆
推荐理由：就业前景广阔，人才缺口大。
就业前景：自2006年起，中国动漫行业得到国家的大力扶持，被称作21世纪知识经济的核心产业和未来的热门专业。截止目前，中国动漫节目年需求量为26万分钟，实际播出只有2万分钟，不足需求的1/10。我国动漫产业近年来以40%的速度增速发展，动漫行业是数字娱乐领域最具潜力的增长点和最具发展潜力的热门专业，目前人才缺口达30万人以上。
就业去向：电视台、影视公司、动画公司、游戏公司、模型师、材质灯光师、动画师、游戏师、包装师、特效师等。
二、学前教育专业：推荐等级☆☆☆☆☆
推荐理由：人才短缺，且高薪就业。
就业前景：近年来，随着教育事业的发展，国家不断提出学前教育的重要性。在国内，每67名幼儿才拥有一名幼儿教师，离国家规定的全日制幼儿园1：6：7的师生比例相差甚远，幼儿教师尤其是特色教师短缺现象尤其严重，因此社会对专业的早教人才的需求是非常巨大的，就业前景好，待遇高。
就业去向：学员毕业后不仅可以到小学、幼儿园做老师，也可到各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，有一定的经济实力的学员可自主创业，开办亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。
三、航空服务专业：推荐等级推荐等级☆☆☆☆
推荐理由：社会公认的"金领"阶层，且我国航空服务专业人才处于短缺状态。
就业前景：随着中国民航业的发展壮大及行业优秀人才的紧缺，使得航空领域成为就业最有保障、就业待遇最高的行业。航空空乘专业越来越被考生家长认可，已经成为初高中生上大学高薪就业的首选专业。航空空乘专业的定单式培养模式不仅提供了就业保障，并且在相关职位的高薪就业待遇也是非常有诱惑力的因素。
就业去向：各大国内及国际航空公司的民航管理，机场物流，机械机务，航空气象，地面服务，流程签派，航空营销，票务销售等岗位。
四、护理专业：推荐等级☆☆☆☆☆
推荐理由：行业高薪就业“领头羊”，且市场需求供不应求。
就业前景：随着国际市场对护理人员的需求剧增，"护理荒"现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，发达国家及全球其他国家急需200万护理人才。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。
就业去向：从事护理临床、科研、教育、等方面工作的专门人才工作的中西医结合高级护理人才。