论幼儿的养成教育 1

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论幼儿的养成教育

作者：郑皓

来源：《都市家教·上半月》2014年第08期

【摘要】儿童是国家的未来，关注儿童的教育是每一个家长和老师应尽的义务。由于很多家庭的传统教育观念，使得对幼儿的长远发展规划意识不够，并且一些家长把儿童的教育全部委托给老师，致使孩子成长过程中盲目地学习，道德观、价值观培养不到位。基于这些，本文提出了幼儿的养成教育，主要讨论了从幼儿时期开始培养的重要性、如何建立长远发展计划以及家长和老师在培养幼儿养成习惯方面的重要性。

【关键词】养成教育；习惯；幼儿园；家长

养成教育是培养孩子养成良好习惯的教育，习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。幼儿时期是人一生中发展最为迅速，最为关键的时期，是养成教育的起始阶段，抓好幼儿的思想道德即养成教育，会为他的一生发展打下坚实的基础。但当前由于一些家庭陈旧的教育观，使得家长只关心幼儿的短期发展，对幼儿的长远发展认识不够。因此，对于幼儿的品德，习惯，能力等一些方面的重视不够，而过分偏重于知识技能的掌握。幼儿的年龄决定其所在的生活环境，因此与其解除的每一个人都会成为其模仿的对象，而模仿又是幼儿与生俱来的能力，但是他们却没有辨别是非的能力，会对周围的影响尽收无余，所以，幼儿的养成教育需要创设家庭，幼儿园为一体的教育环境。通过一些活动的创建，将家长吸纳到活动中来，使得教师，幼儿，家长共同发展。

幼儿犹如一张白纸，任由老师用五彩的画笔进行描绘，因此幼儿时期是抓好养成教育的最佳时机。培养幼儿的良好习惯应从以下几个方面入手：

一、幼儿的养成教育要从点滴抓起

古人云：“一屋不扫，何以扫天下”。又曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培养孩子良好的行为习惯，必须从小事做起。幼儿的养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的佳境。就需要从点滴的养成教育做起：见到垃圾随手捡起，上学衣帽整齐，放学站路队……这看似平常的小事，其实就是质的飞跃、量的积累，良好的道德素质是建立在良好的道德习惯之上的。

二、幼儿的养成教育要从关键期抓起

抓住关键期就会受到事半功倍的效果，幼儿园的孩子年龄小，如同练好的铁水，可以铸成各式各样的形状。但是等铁水凉了变成了大铁索，再想改变形状就难得多了。因此养成教育要抓住关键期，注意研究幼儿的特点，利用他们的优势，严格要求，强化训练，将养成教育抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早。