二讲 借景抒情(一)
------借助景物表达心情
看歌词辨析：
1、太阳当头照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包。
（1） 问：从这首歌，谁能知道唱歌的小孩是什么心情？
（2） 问：歌里又没说：我很高兴啊，我很高兴啊？你们从哪里看出来的？
2. 我们会有哪些心情？
3. 有这么多的心情，我们如何去借助景物来表达心情呢？
（1）问：你开心的时候你会选择哪些景物来表达呢？
（2）那如果你伤心你又会选择哪些景物呢？
小结第一个知识点：
4. 练笔：任选一种心情，挑选景物进行描写（100字左右）
5. 有时候同学们明明考了0鸡蛋，可天气还是很好，仍然阳光高照，鸟儿依然在叽叽喳喳的叫。是呀，那这时我们怎么办？你们看，同样是太阳，你考了100分和考了0分，在你看来是一样的吗？
高兴 悲伤
太阳：
按形声色味板书
小结第二个知识点
板书： 2. 相同的景物表达不同的心情
6.任选一种心情，通过对太阳的描写来表现
今天我们学习的记住八个大字：
板书: 景随情变，情变景变。（注意与三期的区分）
发散：同样是小鸟在你的感受有什么不同呢？
学生说，然后可以安排练笔
7.. 小结
你们看，今天我们把幼儿园学的一首歌总结出了一种写作文的方法，一种更高级的写作方法——景随情变，景物其实没有变，是因为我们的心情变了，通过对景物的描写，能体现出人物不同的心情，下次在作文中，在表达我很高兴，表达我们心情的时候，你就可以用景物来体现了。反之亦然。
五．作业指导
我的生日
1. 景物描写：我出生的季节（高兴）~我迎来了我的~岁~
那是一个冬天。天空飘起了鹅毛大雪，大地的一切都变了，变白了，大树戴上了一项白帽子，小草盖上了一层白被子，溪水回家睡觉了，动物们都冬眠了，医院里传来一阵婴儿的哭蹄。我就在这一个白色的季节里来到了人世。草长莺飞、荷碧莲红、落叶纷纷、白雪纷飞。每个季节都走过他的美丽，直到那个季节悄悄地从我指缝溜走。转眼间，我的十岁生日到了。那天，我请了xx ，00，我的好朋友来参加我的生日Part!
2. 起床~窗外：景物（高兴）：阳光，大树，小鸟，花，草。。。。。。（符合你的生日季节那天早上，我了点半便从床上爬起来，穿好前几天妈妈跟我买的新衣服，来回走动来到窗户边，窗外下着鹅毛般的大学，雪娃娃在雪中唱呀跳呀，仿佛在为我祝贺，阳光轻轻的洒向雪地上，好像一层柔和的金沙。大树带着白色的礼帽，也是为我准备的吗？好久不见的小鸟在窗外叽叽喳喳的叫个不停，是在给我唱着生日歌把！来到客厅，屋内彩带随风摇动，好像在为我的来宾跳迎宾舞，风铃也跟着风" 叮铃" 的晃动着，蛋糕上飘着淡淡的幽香、甜香、音响里放着好听的《老鼠爱大米》小狗对着麦克更叫的欢。
3. 陶醉，电话响，不能来（无提示语）
正在我高兴之时，听见-声清脆的电话铃声，我三步并作，两步的冲到电话机旁，抓起话筒里面传来-个熟悉的声音：" 喂! 我是张梦碧„„"" 张梦碧你什么时候来呀!" 我连忙问。电话来那头传来---个无可奈何的声音：" 贝贝，对不起，我生病了，怕传染给你，我不来了，祝你生日快乐!"
3. 我呆住了，景物：乌云，暗沉
我听了猛的一愣，慢慢地放下话筒，走到沙发边，一下子从山顶落到了谷底，我躺到了沙发上，彩带在我面前晃过，弄得我眼花缭乱，风铃也发出刺耳儿的声音，小狗还扯了扯我的裤腿，我朝它瞪了一眼，它不做声了。 跑到了窗户边，天暗沉了下来，太阳被飘过的一片乌云遮住了脸，风雪越来越大，路上的行人也缩紧了身子往家里赶去。
4. “铃---”电话，学英语（无提示语）
" 叮铃铃„„" 一阵电铃又传入我的耳里，我拖着沉重的脚步来到电话旁，拿起话筒里面的人说：" 韩国美女，我是楚玲，我要参加舞蹈班，很想来参加你的生日会，可妈妈死活不肯，祝你生日快乐，再见听无情的电话嘟嘟的响了起来，打碎了我的心，让我的心更加的冷了。我靠到了沙发边，闭上眼睛，仿佛眼前的一切都对我毫无意义了。
5. 景物：风雪，光秃秃的树枝
“哐啷----”一声，风夹着雪花吹进了房间里，彩带在风中左右摇摆着小狗都不知道躲在哪里去了，窗外的大树被风吹走了礼帽，光秃秃的树枝显得那么难看。
6. 我难过，爸爸妈妈安慰
我难过极了，跑回房间趴在床上哭出来声，妈妈听见了声音从厨房里走出来，爸爸也过来了，拍着我的背轻声安慰我：“宝贝，同学们都不来，不是还有我们的吗》？让爸爸妈妈来陪你过生日，好吗？看着妈妈流露的关爱，我慢慢的缓过神来。
7. 想象结尾
和爸爸妈妈一起过生日，畅谈他们儿时的趣闻----有意义
朋友们的恶作剧，欢乐的生日会------开心，难忘
二讲 借景抒情(一)
------借助景物表达心情
看歌词辨析：
1、太阳当头照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包。
（1） 问：从这首歌，谁能知道唱歌的小孩是什么心情？
（2） 问：歌里又没说：我很高兴啊，我很高兴啊？你们从哪里看出来的？
2. 我们会有哪些心情？
3. 有这么多的心情，我们如何去借助景物来表达心情呢？
（1）问：你开心的时候你会选择哪些景物来表达呢？
（2）那如果你伤心你又会选择哪些景物呢？
小结第一个知识点：
4. 练笔：任选一种心情，挑选景物进行描写（100字左右）
5. 有时候同学们明明考了0鸡蛋，可天气还是很好，仍然阳光高照，鸟儿依然在叽叽喳喳的叫。是呀，那这时我们怎么办？你们看，同样是太阳，你考了100分和考了0分，在你看来是一样的吗？
高兴 悲伤
太阳：
按形声色味板书
小结第二个知识点
板书： 2. 相同的景物表达不同的心情
6.任选一种心情，通过对太阳的描写来表现
今天我们学习的记住八个大字：
板书: 景随情变，情变景变。（注意与三期的区分）
发散：同样是小鸟在你的感受有什么不同呢？
学生说，然后可以安排练笔
7.. 小结
你们看，今天我们把幼儿园学的一首歌总结出了一种写作文的方法，一种更高级的写作方法——景随情变，景物其实没有变，是因为我们的心情变了，通过对景物的描写，能体现出人物不同的心情，下次在作文中，在表达我很高兴，表达我们心情的时候，你就可以用景物来体现了。反之亦然。
五．作业指导
我的生日
1. 景物描写：我出生的季节（高兴）~我迎来了我的~岁~
那是一个冬天。天空飘起了鹅毛大雪，大地的一切都变了，变白了，大树戴上了一项白帽子，小草盖上了一层白被子，溪水回家睡觉了，动物们都冬眠了，医院里传来一阵婴儿的哭蹄。我就在这一个白色的季节里来到了人世。草长莺飞、荷碧莲红、落叶纷纷、白雪纷飞。每个季节都走过他的美丽，直到那个季节悄悄地从我指缝溜走。转眼间，我的十岁生日到了。那天，我请了xx ，00，我的好朋友来参加我的生日Part!
2. 起床~窗外：景物（高兴）：阳光，大树，小鸟，花，草。。。。。。（符合你的生日季节那天早上，我了点半便从床上爬起来，穿好前几天妈妈跟我买的新衣服，来回走动来到窗户边，窗外下着鹅毛般的大学，雪娃娃在雪中唱呀跳呀，仿佛在为我祝贺，阳光轻轻的洒向雪地上，好像一层柔和的金沙。大树带着白色的礼帽，也是为我准备的吗？好久不见的小鸟在窗外叽叽喳喳的叫个不停，是在给我唱着生日歌把！来到客厅，屋内彩带随风摇动，好像在为我的来宾跳迎宾舞，风铃也跟着风" 叮铃" 的晃动着，蛋糕上飘着淡淡的幽香、甜香、音响里放着好听的《老鼠爱大米》小狗对着麦克更叫的欢。
3. 陶醉，电话响，不能来（无提示语）
正在我高兴之时，听见-声清脆的电话铃声，我三步并作，两步的冲到电话机旁，抓起话筒里面传来-个熟悉的声音：" 喂! 我是张梦碧„„"" 张梦碧你什么时候来呀!" 我连忙问。电话来那头传来---个无可奈何的声音：" 贝贝，对不起，我生病了，怕传染给你，我不来了，祝你生日快乐!"
3. 我呆住了，景物：乌云，暗沉
我听了猛的一愣，慢慢地放下话筒，走到沙发边，一下子从山顶落到了谷底，我躺到了沙发上，彩带在我面前晃过，弄得我眼花缭乱，风铃也发出刺耳儿的声音，小狗还扯了扯我的裤腿，我朝它瞪了一眼，它不做声了。 跑到了窗户边，天暗沉了下来，太阳被飘过的一片乌云遮住了脸，风雪越来越大，路上的行人也缩紧了身子往家里赶去。
4. “铃---”电话，学英语（无提示语）
" 叮铃铃„„" 一阵电铃又传入我的耳里，我拖着沉重的脚步来到电话旁，拿起话筒里面的人说：" 韩国美女，我是楚玲，我要参加舞蹈班，很想来参加你的生日会，可妈妈死活不肯，祝你生日快乐，再见听无情的电话嘟嘟的响了起来，打碎了我的心，让我的心更加的冷了。我靠到了沙发边，闭上眼睛，仿佛眼前的一切都对我毫无意义了。
5. 景物：风雪，光秃秃的树枝
“哐啷----”一声，风夹着雪花吹进了房间里，彩带在风中左右摇摆着小狗都不知道躲在哪里去了，窗外的大树被风吹走了礼帽，光秃秃的树枝显得那么难看。
6. 我难过，爸爸妈妈安慰
我难过极了，跑回房间趴在床上哭出来声，妈妈听见了声音从厨房里走出来，爸爸也过来了，拍着我的背轻声安慰我：“宝贝，同学们都不来，不是还有我们的吗》？让爸爸妈妈来陪你过生日，好吗？看着妈妈流露的关爱，我慢慢的缓过神来。
7. 想象结尾
和爸爸妈妈一起过生日，畅谈他们儿时的趣闻----有意义
朋友们的恶作剧，欢乐的生日会------开心，难忘