教师应该怎样热爱学生
有位教育家曾说过:没有爱,就没有教育。的确,热爱学生是热爱教育事业的前提。一名教师不论学识有多高,能力有多强,如果不懂得热爱学生,就不可能成为合格的教师。教师的服务对象是未成熟的青少年,需要老师们把学生当做自己的儿女一样关心、爱护,使他们在无私的师爱哺育下茁壮成长。
一、 要与学生心灵相通,以诚相待。
要想得到学生们的信赖和敬重,并教好学生,教师要树立师生平等观念,放下架子走到学生当中,消除学生对老师的生疏感、惧怕感,敞开心扉和学生促膝谈心。寻找一切机会与学生一起活动,在接触,交谈中,走进学生的心灵世界,倾听他们的心声,了解他们的性格特点,兴趣爱好,个人特长,家庭状况等,以便在实际工作中因材施教。
教师要随时关注后进生和家庭条件差的学生,用诚恳慈祥的态度和亲切的语言同他们交谈,了解他们的困难,体谅他们的苦衷,耐心地帮助他们。在老师的关心和鼓励下让学生们树立信心,走出困境。教师要时刻要向学生所想,急学生所急,和学生打成一片,成为学生的知心朋友,才能“征服”学生。
二、对教育教学工作高度负责。
教师工作直接关系到下一代的素质和学生个人的一生前途。如果一名教师得过且过地混日子,就耽误下一代的健康成长,愧对于人民,愧对于党和国家。因此,作为人民教师,要时刻发扬无私奉献的精神,把全部精力投入到本职岗位上,克服一切困难,勤勤恳恳,踏踏实实地做好教育教学工作的每一个环节。克服只顾眼前利益、个人利益,应付了事的工作作风,让学生真正在德、智、体、美、劳等全面发展。为了适应新时代的需要,不断学习深造,努力提高科学文化知识水平和业务水平,更新育人观念,努力改进工作方法,提高工作效率,以高度的责任心和满腔的热情干出成效,干出特色。
三、要时刻严格要求学生。
教师既要无微不至地关心、爱护学生,更要严格要求学生,千万不可学生娇生惯养,放任自流,否则会害了他们的。俗话说严师出高徒、名师出高徒。就是强调,只有严格要求学生的老师才能培养出优秀的学生来。教师不应该心慈手软地降低对学生的各方面的要求,该严格的地方严格,该严格的时候要严格。要用严格的规章制度和纪律来约束学生的行为,用严格的标准来规范学生学生的行为,用严格的标准来规范学生的行为,让他们养成良好的道德品质和良好的习惯。引导他们明确学习的目的,端正学习态度,克服懒散的习惯。严肃对待和处理学生的错误,认真调查研究的前提下,严厉批评和耐心教育相结合,使学生认识到错误的严重性和改正的重要性。
教师应该怎样热爱学生
有位教育家曾说过:没有爱,就没有教育。的确,热爱学生是热爱教育事业的前提。一名教师不论学识有多高,能力有多强,如果不懂得热爱学生,就不可能成为合格的教师。教师的服务对象是未成熟的青少年,需要老师们把学生当做自己的儿女一样关心、爱护,使他们在无私的师爱哺育下茁壮成长。
一、 要与学生心灵相通,以诚相待。
要想得到学生们的信赖和敬重,并教好学生,教师要树立师生平等观念,放下架子走到学生当中,消除学生对老师的生疏感、惧怕感,敞开心扉和学生促膝谈心。寻找一切机会与学生一起活动,在接触,交谈中,走进学生的心灵世界,倾听他们的心声,了解他们的性格特点,兴趣爱好,个人特长,家庭状况等,以便在实际工作中因材施教。
教师要随时关注后进生和家庭条件差的学生,用诚恳慈祥的态度和亲切的语言同他们交谈,了解他们的困难,体谅他们的苦衷,耐心地帮助他们。在老师的关心和鼓励下让学生们树立信心,走出困境。教师要时刻要向学生所想,急学生所急,和学生打成一片,成为学生的知心朋友,才能“征服”学生。
二、对教育教学工作高度负责。
教师工作直接关系到下一代的素质和学生个人的一生前途。如果一名教师得过且过地混日子,就耽误下一代的健康成长,愧对于人民,愧对于党和国家。因此,作为人民教师,要时刻发扬无私奉献的精神,把全部精力投入到本职岗位上,克服一切困难,勤勤恳恳,踏踏实实地做好教育教学工作的每一个环节。克服只顾眼前利益、个人利益,应付了事的工作作风,让学生真正在德、智、体、美、劳等全面发展。为了适应新时代的需要,不断学习深造,努力提高科学文化知识水平和业务水平,更新育人观念,努力改进工作方法,提高工作效率,以高度的责任心和满腔的热情干出成效,干出特色。
三、要时刻严格要求学生。
教师既要无微不至地关心、爱护学生,更要严格要求学生,千万不可学生娇生惯养,放任自流,否则会害了他们的。俗话说严师出高徒、名师出高徒。就是强调,只有严格要求学生的老师才能培养出优秀的学生来。教师不应该心慈手软地降低对学生的各方面的要求,该严格的地方严格,该严格的时候要严格。要用严格的规章制度和纪律来约束学生的行为,用严格的标准来规范学生学生的行为,用严格的标准来规范学生的行为,让他们养成良好的道德品质和良好的习惯。引导他们明确学习的目的,端正学习态度,克服懒散的习惯。严肃对待和处理学生的错误,认真调查研究的前提下,严厉批评和耐心教育相结合,使学生认识到错误的严重性和改正的重要性。