农村教学点学校的“微教研”
——对武安市农村教学点学校丰里小学教研活动开展情况的介绍
丰里小学 刘晓坡
你有注意过身边的“微教研”吗？
“来，看看我的这个‘海’字写的怎么样？”正在练书法的张军海老师又在招呼大家“欣赏”他的“佳作”——用毛笔沾水在水泥地上书写的行书“海”字。看过后，大家正在点头称是，彭丽红老师提了个小问题：“你们知道‘母’字的笔顺吗？”„„
“老师，我们英语老师说我这个题做的不对，你教教我吧！”六年级的班长偷偷地跑到教导处，找他们班的班主任张巧芳老师“取经”来了。正在教导处备课的老师们开始了七嘴八舌的支招。„„
“张埔朝！”——难题学生，“路人皆知”，“过来！„„又和人家打架了？”一年级班主任彭革书老师开始批评、教育。学生走后，办公室的其他老师开始讲述张埔朝同学的家庭状况、成长经历、特点缺陷。怎么培养好这个学生呢？一个“后进生个案研究”开始了„„
一场场小小的教研活动，就这样悄无声息的展开、结束，如一朵朵无人识得的野花，点缀着农村教师平淡的生活。也许问题很快得到解决，“教研活动”水到渠成；又或者成为一个谜题，留待岁月来解。校园的钟声也来跟大家的谈笑声“捣乱”，走啦，下一项工作就要开始了。
在新课改和学校合并的大浪潮中，农村教学点学校犹如一叶扁舟，只能无奈的逐流随波——闭塞中，教育资源一点点的被榨干：优秀学生和优秀教师外流、教学设施和设备淘汰殆尽。在信息时代到来
的时刻，教学点学校的教学却回到了最原始的状态——也是最本质的形态，三尺讲台上的黑板加粉笔。在这样的境况下，农村教学点学校不同年级任课不同教师的教研活动，在没有预演、没有总结、甚至没有记录的情况下进行。教研组开展活动的同时，这样的微教研也给学校带来了新的生机和活力，确保了最基本的教育教学工作的正常开展。
教研活动以促进学生全面发展和教师专业进步为目的的，它既有内涵深刻的“超级”命题，也包括小小的、随机出现的“简单”难题。当大学校的大教研搞的很庞大、很华丽、很现代化时，小学校的“微教研”也可以做的很小巧、很质朴。如果你看腻了大成本的大制作，时不时留意一下身边小成本的微电影也很享受哦！
农村教学点学校的“微教研”就这样，如朵朵昙花，散发着它的清香。
农村教学点学校的“微教研”
——对武安市农村教学点学校丰里小学教研活动开展情况的介绍
丰里小学 刘晓坡
你有注意过身边的“微教研”吗？
“来，看看我的这个‘海’字写的怎么样？”正在练书法的张军海老师又在招呼大家“欣赏”他的“佳作”——用毛笔沾水在水泥地上书写的行书“海”字。看过后，大家正在点头称是，彭丽红老师提了个小问题：“你们知道‘母’字的笔顺吗？”„„
“老师，我们英语老师说我这个题做的不对，你教教我吧！”六年级的班长偷偷地跑到教导处，找他们班的班主任张巧芳老师“取经”来了。正在教导处备课的老师们开始了七嘴八舌的支招。„„
“张埔朝！”——难题学生，“路人皆知”，“过来！„„又和人家打架了？”一年级班主任彭革书老师开始批评、教育。学生走后，办公室的其他老师开始讲述张埔朝同学的家庭状况、成长经历、特点缺陷。怎么培养好这个学生呢？一个“后进生个案研究”开始了„„
一场场小小的教研活动，就这样悄无声息的展开、结束，如一朵朵无人识得的野花，点缀着农村教师平淡的生活。也许问题很快得到解决，“教研活动”水到渠成；又或者成为一个谜题，留待岁月来解。校园的钟声也来跟大家的谈笑声“捣乱”，走啦，下一项工作就要开始了。
在新课改和学校合并的大浪潮中，农村教学点学校犹如一叶扁舟，只能无奈的逐流随波——闭塞中，教育资源一点点的被榨干：优秀学生和优秀教师外流、教学设施和设备淘汰殆尽。在信息时代到来
的时刻，教学点学校的教学却回到了最原始的状态——也是最本质的形态，三尺讲台上的黑板加粉笔。在这样的境况下，农村教学点学校不同年级任课不同教师的教研活动，在没有预演、没有总结、甚至没有记录的情况下进行。教研组开展活动的同时，这样的微教研也给学校带来了新的生机和活力，确保了最基本的教育教学工作的正常开展。
教研活动以促进学生全面发展和教师专业进步为目的的，它既有内涵深刻的“超级”命题，也包括小小的、随机出现的“简单”难题。当大学校的大教研搞的很庞大、很华丽、很现代化时，小学校的“微教研”也可以做的很小巧、很质朴。如果你看腻了大成本的大制作，时不时留意一下身边小成本的微电影也很享受哦！
农村教学点学校的“微教研”就这样，如朵朵昙花，散发着它的清香。