四年级（2）班班队工作计划
一、指导思想
本学期从学校总体工作思路和学生思想实际出发，加强自身的思想素质和业务素质培训，抓好本班级管理工作，提高学生道德素质，努力使自已的班主任工作再上一个新台阶。
二．奋斗目标
1、在班级内形成良好的纪律、学习风气。
2、使学生养成博览群书的好习惯。
3、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4、通过积极参加学校举行的各类活动，让学生全面、健康的发展。
5、培养学生的责任意识以及集体荣誉感。
本学期，我在学生中大力开展“十个好习惯”教育，分别是：
（1）今日事，今日毕。（2）讲卫生，不乱扔。 （3）重礼仪，讲礼貌。
（4）守纪律，保安全。（5）有秩序，讲节约。 （6）拓眼界，知时事。
（7）孝父母，敬长辈。（8）读故事，扬美德。 （9）多服务，勤实践。
（10）讲诚实，守信用。
三、基本措施和做法
本学年度我担任四〈2〉班的班主任。为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。
１、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，对学生的情况还没全面了解。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径： ⑴、与学生交谈。有计划地利用班队会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵、不定期检查学生的摘录笔记。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
⑶、进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
（4）、在学习上对学生严格管理。常写观察日记，提高孩子们的写作能力。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴、组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
⑵、检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上
不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。
⑶、组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
⑵选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。
总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。
5、为了认真落实学校常规管理制度，使学生养成良好的学习、生活习惯，做一个诚实、文明、守纪、好学的合格小学生，特制定班级管理量化细则。每人有100分的基础分，根据学生的表现或奖或罚，得出考核分。也就是将常规管理进行了量化，便于操作。
五、具体安排：
三月份：
1、教室环境布置。
2、建立图书角，.做好班级图书的藏书及借阅登记
3、庆三八妇女节开展感恩活动。
四月份：
1、“手拉手，我们共同进步”系列活动。
2、民主推选产生新一轮小干部，进行小干部岗位培训。
五月份：
1、参加学校开展的庆祝五一劳动节活动。
1、加强习惯养成教育，推选行规小标兵。
2、展开我爱校园为校园做好事活动
3、爱心小故事比赛（三）。
六月份：
1、庆六一活动。
2、开展系列安全活动。
3、爱心小故事比赛（二）。
4、做好期末考试的复习准备。
七月份：
1、评选班级“文明之星”。
2、推选“手拉手，我们共同进步”积极分子。
3、检查读书笔记的摘录情况并评出读书好少年。
4、做好放假和考试总结事宜
马春梅 2010-2-28年3月
四（2）班班级管理量化细则
为了认真落实学校常规管理制度，使学生养成良好的学习、生活习惯，做一个诚实、文明、守纪、好学的合格小学生，特制定如下班级管理量化细则。
一、学习：
学习是学生的天职，努力学习光荣，不努力学习耻辱。
1、 每天早读前由学习组长负责检查家庭作业，每一科作业若能认真完成，可积2分；由家长进行了批阅，并改了错，可再积1分。如果书写潦草应付了事，扣2分；没做完扣4分。
2、对于课堂作业，得十个A，可积5分，得20个B可积5分。未按时交作业，每次扣2分；缺一次作业，每次扣4分。
3、考试居班级第1到5名，分别奖励6分、5分、4分、3分、2分。居年级第1到3名，分别奖励10分、8分、6分。后进同学每提高10分，可积6分，下滑10分扣4分。
4 、对于科任老师布置的背书任务，若能按时背下来，每次积2分。
5、语文或英语听写，达标每次积2分；全优每次可积3分。未能达标的，每次扣3分。
6、 发现抄作业的，抄袭作业者，每次扣10分；提供抄袭条件的，每次扣8分。
7、上课认真听讲，积极发言的每周积2分。
二、纪律
纪律是一切工作的保证，每个同学必须严格遵守班级纪律。
1、 上课要遵守课堂纪律，认真思考，踊跃发言。发言较有水平，每次可积3分。课堂不守纪律，被老师点名批评，每次扣3分。
2、 课间在走道教室打、闹、跑、蹿或讲粗话、脏话，给别人取外号，每次扣3至5分。
3、 自习课不准下位、收发作业、说话、东张西望、借东西、讨论问题，发现1次扣2分。
4 、少先队员应自觉佩戴红领巾，每天班上检查两次。不按规定佩戴红领巾，每次扣2分。
5、在各种集会中说话、打架、玩耍每次扣3分。（升旗、两操等）
6、放学排队不快，说话、推搡、不听口令的扣5分。
三、 卫生
认真值日，养成良好的卫生习惯是每个学生应该做到的。
1、 随地乱扔废纸等杂物，发现1次扣2分，并令其改正。
2、 值日不认真或值日迟到，发现1次扣2分，扫地时不关灯，发现一次扣3分。 .
3、 值日不到或无故不值日，发现1次扣4分，并罚其重值。
4、 未按时擦黑板，发现一次扣2分。
5、 买零食并在学校吃零食者，发现一次扣3分。
6、 对于一周来值日做得好的小组，每人可奖励3分，值日组长可奖5分。
四、 出勤
1、 按时到校、不迟到、不早退、不旷课，有事有病先请假，不请假的扣5分。
2、 迟到1次扣2分，无故缺勤，每次扣3分。（包括早读、课间操、眼保健操、自习课和其他上课时间。）
3、 事假、病假不扣分。
五、安全
安全是学习和快乐生活的前提。
1、上下楼梯靠黄线右边行走，不得推挤别人，发现一次扣5分。
2、不允许爬在窗台上，身体向外探，发现一次扣5分。
3、 不允许带与学习无关的东西进学校，如鞭炮、水果刀、棍棒等，发现一次扣5分。
4、不玩危险游戏。举报着加1分，玩者扣3分。
六、 其他
1、 积极参加学校活动，每次奖3分。获1－5名分别奖10分、8分、6分、5分、4分。
2、 向校园苗圃投稿1篇加2分，登出的积4分。
3、及时在班级公示栏上报道当天有好人好事或不良现象。 被学校点名表扬1次，可奖5—10分；批评一次，扣5分。
4、 在班级、学校做出好人好事，每次奖3—10分。
5、 手抄报办的好的每次积3分。
班委会制订
四年级（2）班班队工作计划
一、指导思想
本学期从学校总体工作思路和学生思想实际出发，加强自身的思想素质和业务素质培训，抓好本班级管理工作，提高学生道德素质，努力使自已的班主任工作再上一个新台阶。
二．奋斗目标
1、在班级内形成良好的纪律、学习风气。
2、使学生养成博览群书的好习惯。
3、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4、通过积极参加学校举行的各类活动，让学生全面、健康的发展。
5、培养学生的责任意识以及集体荣誉感。
本学期，我在学生中大力开展“十个好习惯”教育，分别是：
（1）今日事，今日毕。（2）讲卫生，不乱扔。 （3）重礼仪，讲礼貌。
（4）守纪律，保安全。（5）有秩序，讲节约。 （6）拓眼界，知时事。
（7）孝父母，敬长辈。（8）读故事，扬美德。 （9）多服务，勤实践。
（10）讲诚实，守信用。
三、基本措施和做法
本学年度我担任四〈2〉班的班主任。为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。
１、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，对学生的情况还没全面了解。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径： ⑴、与学生交谈。有计划地利用班队会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵、不定期检查学生的摘录笔记。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
⑶、进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
（4）、在学习上对学生严格管理。常写观察日记，提高孩子们的写作能力。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴、组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
⑵、检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上
不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。
⑶、组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
⑵选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。
总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。
5、为了认真落实学校常规管理制度，使学生养成良好的学习、生活习惯，做一个诚实、文明、守纪、好学的合格小学生，特制定班级管理量化细则。每人有100分的基础分，根据学生的表现或奖或罚，得出考核分。也就是将常规管理进行了量化，便于操作。
五、具体安排：
三月份：
1、教室环境布置。
2、建立图书角，.做好班级图书的藏书及借阅登记
3、庆三八妇女节开展感恩活动。
四月份：
1、“手拉手，我们共同进步”系列活动。
2、民主推选产生新一轮小干部，进行小干部岗位培训。
五月份：
1、参加学校开展的庆祝五一劳动节活动。
1、加强习惯养成教育，推选行规小标兵。
2、展开我爱校园为校园做好事活动
3、爱心小故事比赛（三）。
六月份：
1、庆六一活动。
2、开展系列安全活动。
3、爱心小故事比赛（二）。
4、做好期末考试的复习准备。
七月份：
1、评选班级“文明之星”。
2、推选“手拉手，我们共同进步”积极分子。
3、检查读书笔记的摘录情况并评出读书好少年。
4、做好放假和考试总结事宜
马春梅 2010-2-28年3月
四（2）班班级管理量化细则
为了认真落实学校常规管理制度，使学生养成良好的学习、生活习惯，做一个诚实、文明、守纪、好学的合格小学生，特制定如下班级管理量化细则。
一、学习：
学习是学生的天职，努力学习光荣，不努力学习耻辱。
1、 每天早读前由学习组长负责检查家庭作业，每一科作业若能认真完成，可积2分；由家长进行了批阅，并改了错，可再积1分。如果书写潦草应付了事，扣2分；没做完扣4分。
2、对于课堂作业，得十个A，可积5分，得20个B可积5分。未按时交作业，每次扣2分；缺一次作业，每次扣4分。
3、考试居班级第1到5名，分别奖励6分、5分、4分、3分、2分。居年级第1到3名，分别奖励10分、8分、6分。后进同学每提高10分，可积6分，下滑10分扣4分。
4 、对于科任老师布置的背书任务，若能按时背下来，每次积2分。
5、语文或英语听写，达标每次积2分；全优每次可积3分。未能达标的，每次扣3分。
6、 发现抄作业的，抄袭作业者，每次扣10分；提供抄袭条件的，每次扣8分。
7、上课认真听讲，积极发言的每周积2分。
二、纪律
纪律是一切工作的保证，每个同学必须严格遵守班级纪律。
1、 上课要遵守课堂纪律，认真思考，踊跃发言。发言较有水平，每次可积3分。课堂不守纪律，被老师点名批评，每次扣3分。
2、 课间在走道教室打、闹、跑、蹿或讲粗话、脏话，给别人取外号，每次扣3至5分。
3、 自习课不准下位、收发作业、说话、东张西望、借东西、讨论问题，发现1次扣2分。
4 、少先队员应自觉佩戴红领巾，每天班上检查两次。不按规定佩戴红领巾，每次扣2分。
5、在各种集会中说话、打架、玩耍每次扣3分。（升旗、两操等）
6、放学排队不快，说话、推搡、不听口令的扣5分。
三、 卫生
认真值日，养成良好的卫生习惯是每个学生应该做到的。
1、 随地乱扔废纸等杂物，发现1次扣2分，并令其改正。
2、 值日不认真或值日迟到，发现1次扣2分，扫地时不关灯，发现一次扣3分。 .
3、 值日不到或无故不值日，发现1次扣4分，并罚其重值。
4、 未按时擦黑板，发现一次扣2分。
5、 买零食并在学校吃零食者，发现一次扣3分。
6、 对于一周来值日做得好的小组，每人可奖励3分，值日组长可奖5分。
四、 出勤
1、 按时到校、不迟到、不早退、不旷课，有事有病先请假，不请假的扣5分。
2、 迟到1次扣2分，无故缺勤，每次扣3分。（包括早读、课间操、眼保健操、自习课和其他上课时间。）
3、 事假、病假不扣分。
五、安全
安全是学习和快乐生活的前提。
1、上下楼梯靠黄线右边行走，不得推挤别人，发现一次扣5分。
2、不允许爬在窗台上，身体向外探，发现一次扣5分。
3、 不允许带与学习无关的东西进学校，如鞭炮、水果刀、棍棒等，发现一次扣5分。
4、不玩危险游戏。举报着加1分，玩者扣3分。
六、 其他
1、 积极参加学校活动，每次奖3分。获1－5名分别奖10分、8分、6分、5分、4分。
2、 向校园苗圃投稿1篇加2分，登出的积4分。
3、及时在班级公示栏上报道当天有好人好事或不良现象。 被学校点名表扬1次，可奖5—10分；批评一次，扣5分。
4、 在班级、学校做出好人好事，每次奖3—10分。
5、 手抄报办的好的每次积3分。
班委会制订