腊月春天
---------------宽容的艺术
作为语文老师，我深知宽容的震慑力。宽容是一种美德，是一种修养，是一种智慧,也是一种教育方式。21世纪的教育是一个全新的教育，素质教育的实施更加注重学生的全面发展。作为班主任应根据学生的心理特点和身心发展规律，本着尊重学生、爱护学生、宽容学生的原则去关注每一位学生，而不应该再片面的认为“严是爱，宽是害”。作为一名教师，能以宽容之心对待学生，不仅维护了学生的自尊心，给了学生反思自己行为的时间和悔改的余地，而且能表现出教师的宽大胸怀和巨大智慧，也必然会赢得学生的信任和拥戴。宽容是一种爱，其魅力就在于她可以使人的思想改变，让人的灵魂得以重生，宽容能沟通师生间情感，增添师生间的期望和信赖。w 教师对学生的理解可以减少一分学生对教师的生疏与惧怕，增添一分师生间的期望与信赖，从而产生思想上的共鸣，收到预期的教育效果。有一次语文课上，我正在滔滔不绝，眉飞色舞地侃侃而谈，坐在后排的一位同学却趴在桌上睡觉，我大声令其站起来并开始训斥，谁料他非但不接受，反而说：“不是我想睡，而是„„”气急败坏的我打断了他的申辩：“课堂上睡觉，还有理由？给我闭嘴！干脆站起来，省得你睡觉。”他只好站在座位上，还不住地抖动着身子，一付极不服气的样子。我恼怒之极，命其课后到办公室。然而，一下课他却拿着书包请病假回家了。从此，他不再亲近我，还告诉同伴，说我不是位称职的老师，并且再也不见举手发言的身影，常
常对我的话充耳不闻，有时还故意拗着劲。事后我才知道，他那日因为头天晚上感冒发烧，早上坚持上学，实在支持不住才作盹。而我命其站着上课，他心里又急又恼，忍不住发颤。我心里一阵愧疚，想到自己的简单粗暴使他蒙受身体与心灵的痛楚，真是极不应该。假如当时我能让他把话说完，情形就大不一样了。因此，宽容教育对沟通师生情感起着重要的作用。51-51免 费论文网-网-欢迎您
“一滴水可以反映出太阳的光辉，一件小事可以反映出人的优秀品质，这正是做人的根本。”我现任的31班有个孩子，性格很怪异：自我为中心，目无一切，一副事不关己高高挂起的面孔。彼时看他的行为，我很恼火，但了解他的家境后，作为一个母亲的我深深地懂得一个孩子的脆弱和防御。他父母感情不和，从小就在父母不断地争吵和打闹中度过的。为了摆脱这种令人窒息的环境，他用特有的叛逆去保护自己。我找他谈话，给他讲一些小故事，希望他能做父母的桥梁和纽带，能好好地爱自己。我很庆幸没有雪上加霜地给他带去伤害，而是用宽容之火去温暖他幼小的冰冷的心灵。.通过宽容艺术情感的传递，能培养学生良好的心理品质。《教育学》中指出：“学生往往透过师生关系这面窗户透视人与人之间的一切关系，从中体会人世间的炎凉冷暖，学习与人处世的准则，从教师那里获得炽热情感的学生，可以在他们身上萌发出热爱人、热爱人生的积极态度，打下与人相处的良好行为基础。”
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。宽容会给自己和他人传递五彩缤纷的爱，使人如浴春风，忘记寒冬的肃杀和严寒。i我由衷地体会到：运用宽容教育的方法由点到面地扩大了教育的深度和广度。由此推动了受教育者由外向内的传导过程，和由内向外的主动作用过程，使学生的心灵得以净化，促进了学生良好心理品质的形成。
腊月春天
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作为语文老师，我深知宽容的震慑力。宽容是一种美德，是一种修养，是一种智慧,也是一种教育方式。21世纪的教育是一个全新的教育，素质教育的实施更加注重学生的全面发展。作为班主任应根据学生的心理特点和身心发展规律，本着尊重学生、爱护学生、宽容学生的原则去关注每一位学生，而不应该再片面的认为“严是爱，宽是害”。作为一名教师，能以宽容之心对待学生，不仅维护了学生的自尊心，给了学生反思自己行为的时间和悔改的余地，而且能表现出教师的宽大胸怀和巨大智慧，也必然会赢得学生的信任和拥戴。宽容是一种爱，其魅力就在于她可以使人的思想改变，让人的灵魂得以重生，宽容能沟通师生间情感，增添师生间的期望和信赖。w 教师对学生的理解可以减少一分学生对教师的生疏与惧怕，增添一分师生间的期望与信赖，从而产生思想上的共鸣，收到预期的教育效果。有一次语文课上，我正在滔滔不绝，眉飞色舞地侃侃而谈，坐在后排的一位同学却趴在桌上睡觉，我大声令其站起来并开始训斥，谁料他非但不接受，反而说：“不是我想睡，而是„„”气急败坏的我打断了他的申辩：“课堂上睡觉，还有理由？给我闭嘴！干脆站起来，省得你睡觉。”他只好站在座位上，还不住地抖动着身子，一付极不服气的样子。我恼怒之极，命其课后到办公室。然而，一下课他却拿着书包请病假回家了。从此，他不再亲近我，还告诉同伴，说我不是位称职的老师，并且再也不见举手发言的身影，常
常对我的话充耳不闻，有时还故意拗着劲。事后我才知道，他那日因为头天晚上感冒发烧，早上坚持上学，实在支持不住才作盹。而我命其站着上课，他心里又急又恼，忍不住发颤。我心里一阵愧疚，想到自己的简单粗暴使他蒙受身体与心灵的痛楚，真是极不应该。假如当时我能让他把话说完，情形就大不一样了。因此，宽容教育对沟通师生情感起着重要的作用。51-51免 费论文网-网-欢迎您
“一滴水可以反映出太阳的光辉，一件小事可以反映出人的优秀品质，这正是做人的根本。”我现任的31班有个孩子，性格很怪异：自我为中心，目无一切，一副事不关己高高挂起的面孔。彼时看他的行为，我很恼火，但了解他的家境后，作为一个母亲的我深深地懂得一个孩子的脆弱和防御。他父母感情不和，从小就在父母不断地争吵和打闹中度过的。为了摆脱这种令人窒息的环境，他用特有的叛逆去保护自己。我找他谈话，给他讲一些小故事，希望他能做父母的桥梁和纽带，能好好地爱自己。我很庆幸没有雪上加霜地给他带去伤害，而是用宽容之火去温暖他幼小的冰冷的心灵。.通过宽容艺术情感的传递，能培养学生良好的心理品质。《教育学》中指出：“学生往往透过师生关系这面窗户透视人与人之间的一切关系，从中体会人世间的炎凉冷暖，学习与人处世的准则，从教师那里获得炽热情感的学生，可以在他们身上萌发出热爱人、热爱人生的积极态度，打下与人相处的良好行为基础。”
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。宽容会给自己和他人传递五彩缤纷的爱，使人如浴春风，忘记寒冬的肃杀和严寒。i我由衷地体会到：运用宽容教育的方法由点到面地扩大了教育的深度和广度。由此推动了受教育者由外向内的传导过程，和由内向外的主动作用过程，使学生的心灵得以净化，促进了学生良好心理品质的形成。