中国实施可持续发展战略我们学生能做什么呢?
主题班会
老师:
同学们今天我们开一个关于中国实施可持续发展战略我们能为此做什么的班会.
1. 什么是可持续发展?
可持续发展是指既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展，它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。
2. 可持续发展理论的主要内容是什么?
1）在经济可持续发展方面：可持续发展鼓励经济增长而不是以环境保护为名取消经济增长，因为经济发展是国家实力和社会财富的基础。但可持续发展不仅重视经济增长的数量，更追求经济发展的质量。可持续发展要求改变传统的以“高投入、高消耗、高污染”为特征的生产模式和消费模式，实施清洁生产和文明消费，以提高经济活动中的效益、节约资源和减少废物。从某种角度上，可以说集约型的经济增长方式就是可持续发展在经济方面的体现。
2）在生态可持续发展方面：可持续发展要求经济建设和社会发展要与自然承载能力相协调。发展的同时必须保护和改善地球生态环境，保证以可持续的方式使用自然资源和环境成本，使人类的发展控制在地球承载能力之内。因此，可持续发展强调了发展是有限制的，没有限制就没有发展的持续。生态可持续发展同样强调环境保护，但不同于以往将环境保护与社会发展对立的做法，可持续发展要求通过转变发展模式，从人类发展的源头、从根本上解决环境问题。
3）在社会可持续发展方面：可持续发展强调社会公平是环境保护得
以实现的机制和目标。可持续发展指出世界各国的发展阶段可以不同，发展的具体目标也各不相同，但发展的本质应包括改善人类生活质量，提高人类健康水平，创造一个保障人们平等、自由、教育、人权和免受暴力的社会环境。这就是说，在人类可持续发展系统中，经济可持续是基础，生态可持续是条件，社会可持续才是目的。下一世纪人类应该共同追求的是以人为本位的自然——经济——社会复合系统的持续、稳定、健康发展。
3. 中国实施可持续发展战略.我们学生能做什么呢?
第一节约资源和减少浪费。
第二从人类发展的源头、从根本上解决环境保护问题。
第三改善人类生活质量，提高人类健康水平，创造一个保障人们平等、自由、教育、人权和免受暴力的社会环境。这就是说，在人类可持续发展系统中，经济可持续是基础，生态可持续是条件，社会可持续才是目的。那么,现阶段我们中学生首先应该明白可持续发展对人类的益处和意义.其次我们应该从我做起,从细小处着手,,做一些力所能及,既对我们的生活有好处又造福子孙后代的事情.请同学们认真思考,勇于发言.
学生:
1我们可以回收旧电池,交有关部门集体处置,减少环境污染
2. 我们可以保护环境卫生,不乱仍废旧物品,不往江河湖泊里乱仍脏东西,从而保护水域不被污染.让海洋里的生物有一个好的生存环境.
3. 我们可以节约用水,用电,从而节约能源,为子孙后代保留更多的自然资源.
4. 我们可以在特定的日期,去种花,种草,种树,保护我们的环境.
5. 我们可以保护禽类,鸟类,从而保持我们人类生存的自然环境的生态平衡.
6. 我们可以倡导大家将垃圾进行分类存放以便有关部门分类处理,
如:分为不可分解并不能和泥土混合与可以分解并能和泥土的;分为可回收再利用和不可回收再利用的等等.
7. 我们可以和平共处,团结友爱,互帮互学,一起进步.为全班乃至倡导全校创建一个益于我们身心健康的成长环境.
8. 我们国家垃圾的再利用率很低,那么如何将垃圾回收生产成为既用又不损害人体健康的再生物品如:再生纸,再生塑料,再生金属,再生玻璃等等,这样一来既不会使垃圾堆积如山污染环境占用空间又使许多的废弃物再次为人类所利用是多么好的一件事.
总之,我们能做得事情很多很多,举手投足间就有很多,只要我们用心去做,我们都可以为中国实施可持续发展战略做出贡献.
老师:
江泽民同志指出的：“我们决不能吃祖宗饭，走断子绝孙路”,而保护是可持续发展的重要方面。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。通过这节课,我希望同学们能对环境保护的重要性有一个更好地理解.从中体会到环保是多么重要的一件大事,我们每个人所做得一些小事情竟然会与国家的可持续发展是如此息息相关.而其中的许多相关问题要得到解决则更需要我们努力学习科学文化知识提高自身文化素养.这样才能有本领为国为民做更多更好的事情.因此我们现在努力学习也是最重要的.我希望同学们都能努力学习,经过许多年的不懈努力,成为有用之才.为祖国的明天更美更好而努力吧.
中国实施可持续发展战略我们学生能做什么呢?
主题班会
老师:
同学们今天我们开一个关于中国实施可持续发展战略我们能为此做什么的班会.
1. 什么是可持续发展?
可持续发展是指既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展，它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。
2. 可持续发展理论的主要内容是什么?
1）在经济可持续发展方面：可持续发展鼓励经济增长而不是以环境保护为名取消经济增长，因为经济发展是国家实力和社会财富的基础。但可持续发展不仅重视经济增长的数量，更追求经济发展的质量。可持续发展要求改变传统的以“高投入、高消耗、高污染”为特征的生产模式和消费模式，实施清洁生产和文明消费，以提高经济活动中的效益、节约资源和减少废物。从某种角度上，可以说集约型的经济增长方式就是可持续发展在经济方面的体现。
2）在生态可持续发展方面：可持续发展要求经济建设和社会发展要与自然承载能力相协调。发展的同时必须保护和改善地球生态环境，保证以可持续的方式使用自然资源和环境成本，使人类的发展控制在地球承载能力之内。因此，可持续发展强调了发展是有限制的，没有限制就没有发展的持续。生态可持续发展同样强调环境保护，但不同于以往将环境保护与社会发展对立的做法，可持续发展要求通过转变发展模式，从人类发展的源头、从根本上解决环境问题。
3）在社会可持续发展方面：可持续发展强调社会公平是环境保护得
以实现的机制和目标。可持续发展指出世界各国的发展阶段可以不同，发展的具体目标也各不相同，但发展的本质应包括改善人类生活质量，提高人类健康水平，创造一个保障人们平等、自由、教育、人权和免受暴力的社会环境。这就是说，在人类可持续发展系统中，经济可持续是基础，生态可持续是条件，社会可持续才是目的。下一世纪人类应该共同追求的是以人为本位的自然——经济——社会复合系统的持续、稳定、健康发展。
3. 中国实施可持续发展战略.我们学生能做什么呢?
第一节约资源和减少浪费。
第二从人类发展的源头、从根本上解决环境保护问题。
第三改善人类生活质量，提高人类健康水平，创造一个保障人们平等、自由、教育、人权和免受暴力的社会环境。这就是说，在人类可持续发展系统中，经济可持续是基础，生态可持续是条件，社会可持续才是目的。那么,现阶段我们中学生首先应该明白可持续发展对人类的益处和意义.其次我们应该从我做起,从细小处着手,,做一些力所能及,既对我们的生活有好处又造福子孙后代的事情.请同学们认真思考,勇于发言.
学生:
1我们可以回收旧电池,交有关部门集体处置,减少环境污染
2. 我们可以保护环境卫生,不乱仍废旧物品,不往江河湖泊里乱仍脏东西,从而保护水域不被污染.让海洋里的生物有一个好的生存环境.
3. 我们可以节约用水,用电,从而节约能源,为子孙后代保留更多的自然资源.
4. 我们可以在特定的日期,去种花,种草,种树,保护我们的环境.
5. 我们可以保护禽类,鸟类,从而保持我们人类生存的自然环境的生态平衡.
6. 我们可以倡导大家将垃圾进行分类存放以便有关部门分类处理,
如:分为不可分解并不能和泥土混合与可以分解并能和泥土的;分为可回收再利用和不可回收再利用的等等.
7. 我们可以和平共处,团结友爱,互帮互学,一起进步.为全班乃至倡导全校创建一个益于我们身心健康的成长环境.
8. 我们国家垃圾的再利用率很低,那么如何将垃圾回收生产成为既用又不损害人体健康的再生物品如:再生纸,再生塑料,再生金属,再生玻璃等等,这样一来既不会使垃圾堆积如山污染环境占用空间又使许多的废弃物再次为人类所利用是多么好的一件事.
总之,我们能做得事情很多很多,举手投足间就有很多,只要我们用心去做,我们都可以为中国实施可持续发展战略做出贡献.
老师:
江泽民同志指出的：“我们决不能吃祖宗饭，走断子绝孙路”,而保护是可持续发展的重要方面。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。通过这节课,我希望同学们能对环境保护的重要性有一个更好地理解.从中体会到环保是多么重要的一件大事,我们每个人所做得一些小事情竟然会与国家的可持续发展是如此息息相关.而其中的许多相关问题要得到解决则更需要我们努力学习科学文化知识提高自身文化素养.这样才能有本领为国为民做更多更好的事情.因此我们现在努力学习也是最重要的.我希望同学们都能努力学习,经过许多年的不懈努力,成为有用之才.为祖国的明天更美更好而努力吧.