一片丹心育桃李
记汤坑镇第一中心小学刘伟丹老师
丰顺县汤坑镇第一中心小学的刘伟丹老师，于1988年师范毕业后就踏上了教书育人的征途，为师之路已走过了二十八载。二十八年来，她始终以火一样的热情，勤勤恳恳，尽职尽责地耕耘在教育教学的第一线，把爱毫无保留地献给了光荣的教育事业。
一、她，爱岗敬业。
刘伟丹老师从教以来，热爱祖国，热爱党，热爱教育事业。在教育教学实践中，认真贯彻落实党的教育方针、政策。与时俱进，认真学习党在各个时期的重要思想，如：“十六大精神”“三讲”“三个代表”“八荣八耻”等。遵纪守法，从不参与黄、赌、毒、法轮功等邪教组织。她忠于党的教育事业，热爱本职工作，模范遵守《教师职业道德要求》，平时不断提升自己的师德。有强烈的事业心和责任感。对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，尽心尽力，深受领导、家长和师生的好评。
刚毕业时，她被分配到潘田镇中心小学任教，一教就是八年。每年都担任班主任和语文科教学。那时，该镇每年都进行学年水平测试，她所带的班每年的语文平均分都排在镇前三名。受到学校领导、同事和家长的好评。1996年8月，她调到汤坑镇第一中心小学任教，直到现在。
二、她，悉心教育。
她长期担任小学六年级语文教学和班主任工作。在班主任工作上，她能注意方式方法，全面了解每一位学生，因材施教。抱着“一个也不能落下”的教育主旨，一丝不苟地做好后进生的转化工作。对后进生倾注爱心、耐心，做到一把钥匙开一把锁。采用“以德服人，以理服人，以真服人，以能服人”的教育方法。处处严于律己，以身作则，言行一致。她绝不偏爱优生，鄙视差生，采用“抓两头，促中间”的方法。她善于与学生沟通，能对不同类型、不同个性的学生进行有针对性的教育，并结合学校各阶段的中心工作，召开有声有色的主题班会，对学生进行品德教育、爱国主义教育和理想前途教育。平时，十分注重和家长联系，通过家访、电访、信访等多种渠道和家长沟通。善于发现学生的闪光点。对后进生采用说理、鼓励、帮扶的方法，先动之以情，晓之以理，接着导之以行，持之以恒。然后安排班干部开展“手拉手”的帮扶活动，让班干部去感染，带动思想、成绩较差的学生，通过“感化”达到“转化”。因此，历年来，她所带的班，品纪好，班风正，学风浓，每学期多次被评为“文明班”。为此，她也多次被镇、校评为“优秀班主任”“优秀辅导员”。
在教学工作中，她勤于钻研专业知识，认真学习新的教育教学理论，并灵活运用到教学实践中。她在落实常规教学的同时，大胆进行教学改革，经常主动承担校或镇的优化课。她不是马虎应付照搬老教案，而是
随着理念的更新，认识的加深，不断地修改教案，能因文而备，因需而教。课前，她一定认真备课，做到不备好课就不授新的原则。每课进行“四备”：备课标，备教材，备学生，备教法。教案做到“四精”：精心设计预习题、提问、板书和作业。课堂，充分利用四十分钟。特别注重课堂气氛，授课从不采用一种模式，而是灵活多变：时而提问引入新课，时而自学老师点拨，时而列出提纲学生讨论，时而课中插入课外知识等等，以调动学生学习的兴趣。故此，有学生写作文时说：“老师，我很喜欢听你的课，太有趣了！你总是以丰富的情感创造出一种具体、生动的境界，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。”“老师，你上课时经常会穿插一些故事或历史等，激起我们听课的兴趣，上你的课真是一种享受。”课后，她严抓作业。要求书写工整，作业正确。好的表扬、示范，差的重做或留下来练字。因此，她的学生在书写和成绩等方面都会不断地进步。正如黄顺达同学在作文中写的：“老师，感谢你帮我练字，使我的字进步那么快，连对我的字失去信心的妈妈都夸奖我。”蔡文炜同学从30多分进到70分多分；林佳、吴锦琪等同学写作文时说：“老师，请允许我在这里叫你一声妈妈吧！”
三、她，尽职尽责。
从2005年开始，因为学校工作的需要，她被领导安排为六年级的级组长。本级组班数多，学生多，老师多，每学年都约有二十个老师。但她听从领导的安排，团结同事，通力合作，认真完成好学校布置的每
一项任务，包括校内校外的。因为她是这样要求自己的：对每一件事，都要尽心尽力，做最好的自己！因此，在工作中，她总是事事带头先干，布置任务井井有条，安排工作合理公正，为此，得到老师的支持和佩服。由于她出众的凝聚力，带领本级老师把六年级的各项工作都做得很好，因此，她经常受到各级领导的肯定和赞扬。
她还积极帮助各班主任做好“后进生”的思想工作。近几年来，通过她耐心和细心的教育、感化，很多同学在思想和成绩上发生了质的进步。如：谭晶晶同学，由于父母不在身边，跟随爷爷、奶奶，因此，她不爱学习，喜欢交友、好吃、好玩、爱漂亮。父母教育她时，她就顶撞、发脾气等，而且任性的要求要买这买那。父母无奈极了！她知道后，抽一节课和晶晶长谈，先严厉地一一指出她的错误，后语重心长地打动她的心扉。那一次，她哭了，哭得泪流满面。回家后，她变了，变得关心家人，变得爱护弟弟，变得爱做家务，变得爱讲道理。看到女儿发生了这么大的变化，妈妈简直不敢相信自己的眼睛。几天后，她来学校感谢刘老师。她抑制不住高兴的心情问刘老师：“你是怎样和她交谈的？为什么会发生这么大的变化呢？太感谢你了！”她一再坚持要请刘老师吃饭，被刘老师拒绝了。现在，晶晶同学还经常回学校看望刘老师。还有顽劣的曾东瀛同学，在刘老师的一次长谈后，他也变了许多。他的父母也由衷的佩服和感谢刘老师，而且他们还成了朋友呢。还有暴力的徐俊龙同学„„经过她教育进步的学生还有很多很多„„每个学期，都有初
一、初二、初三的同学回来看望她。这时，办公室的同事就会说：“丹姐，你真成功！”她说：“当老师有苦也有乐。当你看到学生不断进步时，向你细细倾诉时，对你慢慢亲近时，对你念念不忘时，幸福会浓浓的充满你整个心房。”
她每天早到校，勤下班，从不轻易请假。十多年来，她从未请过一天假。小毛小病，吃点便药就上课；大病，就利用课余时间去看医生。从2008年开始，她母亲因为骨折和骨质疏松，每年都要住院，她的兄弟姐妹都在外地。但是，她从来没请过一天假，每天一上完课，就急匆匆地赶到医院去照顾母亲。回校后，还得抓紧安排好学校布置给级组的任务，还得挤时间备课、改作。为了不耽误课程，她还经常把作文、试卷带回家里改，有时还改到1多点钟。今年3月，她因为子宫有病，需要刮宫。刮宫后按照医嘱，须休息至少15天。但是，她为了不影响学生的学习和同事的正常工作，只请了一天假。从第二天开始，她每天上完2节课，就赶紧去输液，一直坚持了四天。她的父母知道了，心疼极了。领导和同事也很过意不去。
一分耕耘，一分收获。二十多年来，她取得了许多可喜的成绩：1989年10月，她被评为县优秀班主任，出席了局会议；同年12月被评为潘田镇青年突击手；1998～1999年，1999～2000年，2006～2007年，2013—2014年，年度考核为“优”，受到工资奖励。2008年，她被光荣的评为县优秀教师，出席了颁奖大会。她每年的教案、作业或优化课，经常
被评为优秀。近十多年来，她任教的毕业班语文，在全县水平测试中，平均分多次获得第一名，其它的都是前五名。她所带的班，无论五年级时的成绩是好是坏，但是，她带一年后，一定有所进步。特别2010年，她一进就进了17名，受到学校领导的表扬和奖励。2012年4月，她获得了教育局举行的第一届《教育反思案例大赛》奖。2012年6月，她被评为汤坑镇第一中心小学首届“感动校园”提名奖。她每年辅导学生参加县、镇作文、写字、阅读等比赛，经常多位同学获一等奖。
这就是她，一个平凡而又不平凡的教育工作者——光荣的人民教师。
汤坑镇第一中心小学
刘 伟 丹
一片丹心育桃李
记汤坑镇第一中心小学刘伟丹老师
丰顺县汤坑镇第一中心小学的刘伟丹老师，于1988年师范毕业后就踏上了教书育人的征途，为师之路已走过了二十八载。二十八年来，她始终以火一样的热情，勤勤恳恳，尽职尽责地耕耘在教育教学的第一线，把爱毫无保留地献给了光荣的教育事业。
一、她，爱岗敬业。
刘伟丹老师从教以来，热爱祖国，热爱党，热爱教育事业。在教育教学实践中，认真贯彻落实党的教育方针、政策。与时俱进，认真学习党在各个时期的重要思想，如：“十六大精神”“三讲”“三个代表”“八荣八耻”等。遵纪守法，从不参与黄、赌、毒、法轮功等邪教组织。她忠于党的教育事业，热爱本职工作，模范遵守《教师职业道德要求》，平时不断提升自己的师德。有强烈的事业心和责任感。对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，尽心尽力，深受领导、家长和师生的好评。
刚毕业时，她被分配到潘田镇中心小学任教，一教就是八年。每年都担任班主任和语文科教学。那时，该镇每年都进行学年水平测试，她所带的班每年的语文平均分都排在镇前三名。受到学校领导、同事和家长的好评。1996年8月，她调到汤坑镇第一中心小学任教，直到现在。
二、她，悉心教育。
她长期担任小学六年级语文教学和班主任工作。在班主任工作上，她能注意方式方法，全面了解每一位学生，因材施教。抱着“一个也不能落下”的教育主旨，一丝不苟地做好后进生的转化工作。对后进生倾注爱心、耐心，做到一把钥匙开一把锁。采用“以德服人，以理服人，以真服人，以能服人”的教育方法。处处严于律己，以身作则，言行一致。她绝不偏爱优生，鄙视差生，采用“抓两头，促中间”的方法。她善于与学生沟通，能对不同类型、不同个性的学生进行有针对性的教育，并结合学校各阶段的中心工作，召开有声有色的主题班会，对学生进行品德教育、爱国主义教育和理想前途教育。平时，十分注重和家长联系，通过家访、电访、信访等多种渠道和家长沟通。善于发现学生的闪光点。对后进生采用说理、鼓励、帮扶的方法，先动之以情，晓之以理，接着导之以行，持之以恒。然后安排班干部开展“手拉手”的帮扶活动，让班干部去感染，带动思想、成绩较差的学生，通过“感化”达到“转化”。因此，历年来，她所带的班，品纪好，班风正，学风浓，每学期多次被评为“文明班”。为此，她也多次被镇、校评为“优秀班主任”“优秀辅导员”。
在教学工作中，她勤于钻研专业知识，认真学习新的教育教学理论，并灵活运用到教学实践中。她在落实常规教学的同时，大胆进行教学改革，经常主动承担校或镇的优化课。她不是马虎应付照搬老教案，而是
随着理念的更新，认识的加深，不断地修改教案，能因文而备，因需而教。课前，她一定认真备课，做到不备好课就不授新的原则。每课进行“四备”：备课标，备教材，备学生，备教法。教案做到“四精”：精心设计预习题、提问、板书和作业。课堂，充分利用四十分钟。特别注重课堂气氛，授课从不采用一种模式，而是灵活多变：时而提问引入新课，时而自学老师点拨，时而列出提纲学生讨论，时而课中插入课外知识等等，以调动学生学习的兴趣。故此，有学生写作文时说：“老师，我很喜欢听你的课，太有趣了！你总是以丰富的情感创造出一种具体、生动的境界，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。”“老师，你上课时经常会穿插一些故事或历史等，激起我们听课的兴趣，上你的课真是一种享受。”课后，她严抓作业。要求书写工整，作业正确。好的表扬、示范，差的重做或留下来练字。因此，她的学生在书写和成绩等方面都会不断地进步。正如黄顺达同学在作文中写的：“老师，感谢你帮我练字，使我的字进步那么快，连对我的字失去信心的妈妈都夸奖我。”蔡文炜同学从30多分进到70分多分；林佳、吴锦琪等同学写作文时说：“老师，请允许我在这里叫你一声妈妈吧！”
三、她，尽职尽责。
从2005年开始，因为学校工作的需要，她被领导安排为六年级的级组长。本级组班数多，学生多，老师多，每学年都约有二十个老师。但她听从领导的安排，团结同事，通力合作，认真完成好学校布置的每
一项任务，包括校内校外的。因为她是这样要求自己的：对每一件事，都要尽心尽力，做最好的自己！因此，在工作中，她总是事事带头先干，布置任务井井有条，安排工作合理公正，为此，得到老师的支持和佩服。由于她出众的凝聚力，带领本级老师把六年级的各项工作都做得很好，因此，她经常受到各级领导的肯定和赞扬。
她还积极帮助各班主任做好“后进生”的思想工作。近几年来，通过她耐心和细心的教育、感化，很多同学在思想和成绩上发生了质的进步。如：谭晶晶同学，由于父母不在身边，跟随爷爷、奶奶，因此，她不爱学习，喜欢交友、好吃、好玩、爱漂亮。父母教育她时，她就顶撞、发脾气等，而且任性的要求要买这买那。父母无奈极了！她知道后，抽一节课和晶晶长谈，先严厉地一一指出她的错误，后语重心长地打动她的心扉。那一次，她哭了，哭得泪流满面。回家后，她变了，变得关心家人，变得爱护弟弟，变得爱做家务，变得爱讲道理。看到女儿发生了这么大的变化，妈妈简直不敢相信自己的眼睛。几天后，她来学校感谢刘老师。她抑制不住高兴的心情问刘老师：“你是怎样和她交谈的？为什么会发生这么大的变化呢？太感谢你了！”她一再坚持要请刘老师吃饭，被刘老师拒绝了。现在，晶晶同学还经常回学校看望刘老师。还有顽劣的曾东瀛同学，在刘老师的一次长谈后，他也变了许多。他的父母也由衷的佩服和感谢刘老师，而且他们还成了朋友呢。还有暴力的徐俊龙同学„„经过她教育进步的学生还有很多很多„„每个学期，都有初
一、初二、初三的同学回来看望她。这时，办公室的同事就会说：“丹姐，你真成功！”她说：“当老师有苦也有乐。当你看到学生不断进步时，向你细细倾诉时，对你慢慢亲近时，对你念念不忘时，幸福会浓浓的充满你整个心房。”
她每天早到校，勤下班，从不轻易请假。十多年来，她从未请过一天假。小毛小病，吃点便药就上课；大病，就利用课余时间去看医生。从2008年开始，她母亲因为骨折和骨质疏松，每年都要住院，她的兄弟姐妹都在外地。但是，她从来没请过一天假，每天一上完课，就急匆匆地赶到医院去照顾母亲。回校后，还得抓紧安排好学校布置给级组的任务，还得挤时间备课、改作。为了不耽误课程，她还经常把作文、试卷带回家里改，有时还改到1多点钟。今年3月，她因为子宫有病，需要刮宫。刮宫后按照医嘱，须休息至少15天。但是，她为了不影响学生的学习和同事的正常工作，只请了一天假。从第二天开始，她每天上完2节课，就赶紧去输液，一直坚持了四天。她的父母知道了，心疼极了。领导和同事也很过意不去。
一分耕耘，一分收获。二十多年来，她取得了许多可喜的成绩：1989年10月，她被评为县优秀班主任，出席了局会议；同年12月被评为潘田镇青年突击手；1998～1999年，1999～2000年，2006～2007年，2013—2014年，年度考核为“优”，受到工资奖励。2008年，她被光荣的评为县优秀教师，出席了颁奖大会。她每年的教案、作业或优化课，经常
被评为优秀。近十多年来，她任教的毕业班语文，在全县水平测试中，平均分多次获得第一名，其它的都是前五名。她所带的班，无论五年级时的成绩是好是坏，但是，她带一年后，一定有所进步。特别2010年，她一进就进了17名，受到学校领导的表扬和奖励。2012年4月，她获得了教育局举行的第一届《教育反思案例大赛》奖。2012年6月，她被评为汤坑镇第一中心小学首届“感动校园”提名奖。她每年辅导学生参加县、镇作文、写字、阅读等比赛，经常多位同学获一等奖。
这就是她，一个平凡而又不平凡的教育工作者——光荣的人民教师。
汤坑镇第一中心小学
刘 伟 丹