水，在生活中无处不在。漫步雨中，你感受了它的清凉；独坐湖畔，你享受着它的宁静；面朝大海，你欣赏到它的澎湃。水，给每个人带来不同的感悟，孔子面对流水感叹时光之一去不返，“逝者如斯夫，不舍昼夜”；老子由水联想到至善之德，“上善若水，水善利万物而不争”；李白借一泓清潭抒写深厚友情，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”„„
水，让你想到什么？它又引发你怎样的思考？
请以“水”为话题写一篇文章，题目自拟，但题目中必须含有“水”字，文体不限。要求内容具体，认识深刻，感情真挚，不少于600字。文中不要出现真实的学校和姓名。
【满分作文】
水过之处遍地花开（3）
漫步于记忆的长河边，看河水冲击岸边，绽放出朵朵浪花，而又转瞬即逝。四年初中生涯已画上句点，青春似水从指间流走却又悄无声息„„
犹记得第一次参加运动会的情景。天空中飘着濛濛细雨，别有份“天街小雨润如酥”的意味。阳光被层层雨云阻挡，急切的想要冲破重重阻碍。站在赛场上的我心情焦躁不安，第一次参加运动会，第一次跳高，没有经过专业训练，看着对手们一个个轻松跳过，我觉得自己像个门外汉，只有出丑的份，平日里的自信就像泄了气的气球。然轮到我时，我心一横眼一闭，纵身起跳，意料之外，竟然过了！身后一阵欢呼声响起，自信又回来了！
伫立在这片我曾挥洒过汗水的操场，我仿佛看到一朵朵自信的花在雨中轻轻摇曳。
犹记得第一次参加歌咏比赛的情景。两个星期的紧张训练使不少同学哑了嗓子，说起话来就像“哞哞”叫的老黄牛。班主任一向的好皮肤却也变得有丝蜡黄。然而当我们登上舞台，聚光灯在头顶亮起的那一刻，每一个人都犹如新生一般，精神头一下子提高，一首年代久远的革命老歌被我们唱的气势磅礴。我还清晰的记得，当最后一个音符结束时，台下的掌声如浪潮一般响起，久久不散。那一刻我湿了眼眶。
犹记得中考前最后的冲刺阶段。清晨和着鸟鸣咏诵古诗，正午映着阳光完善笔记，夜晚伴着星光奋战题海。每一天亦是如此，上午四节课，下午四节课，张嘴就是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这类古诗词，闭嘴心中又默念起二次函数解析式。无时无刻不在挥洒手中的笔墨，墨水好似永远都不够用，其实用空的笔芯早已堆积如山„„
静坐在这个我曾书写过笔墨的教室，我仿佛看到一朵朵拼搏的花在竞争中愈发娇艳。
回首四年时光，在这个曾挥洒过汗水、留下过泪水、写下无数笔墨的校园里，我清晰的看到朵朵青春之花并蒂开放，花香笼罩着校园，笼罩着青春的长河„„
母爱是一汪清澈的水（4）
古人云：“父爱如山，母爱似水。”不错的，母爱恰似一汪清澈的水，洗涤我们的心灵，滋润我们的心田。” “妞妞，起床了。”妈妈的喊声伴随着厨房中聒噪的抽油烟机运作声传来。我睁开眼首先映入眼底的就是一碗黑的浑浊的中药，雾气在碗的上方氤氲着，看起来十分可怕。我重新闭上了眼睛，夸张地用手捏住鼻子，说：“好苦啊，妈妈，再给我加点水吧。”妈妈轻轻嗅嗅中药，“是有点苦，我再去给你加点水吧。”说罢走入厨房，不一会儿把颜色稍浅的中药端了出来。轻泯一口，笑着说：“不苦了，趁热喝。”我大口咽下中药。接过妈妈递过来的水，牛饮起来。
母爱是一汪清澈的水，可以中和一切苦涩。
夏季的雨总来的莫名其妙又走的匆匆忙忙，暴雨很快过去，空气变得十分清新，有一股说不出的好闻味道。我开心的在雨后湿润的土地上奔跑，突然一辆车呼啸而去，“啪”的溅了我一身泥。好心情消失的无影无踪。唉，被妈妈知道一定会笑我的。我拧一把泥水，卷起裤脚，灰溜溜的回了家。
我换下衣服，鬼鬼祟祟的溜入厕所。把肥皂放在衣服脏的地方使劲搓，可惜污垢不肯招安，顽固的留在我的衣服上。“扑哧。”突然妈妈憋笑的声音让我浑身一颤。我回头一看，妈妈早不知在我身后看了多久我的狼狈样子。“我教你洗吧。”说罢，妈妈拿过被我拧的像麻花一样的脏衣服。“首先要用水把衣服侵湿啊。”妈妈一边说一边洗起来，污垢奇迹般褪去。“以后出门小心点啊，都多大了，还把衣服弄得像在地上和泥巴了一样。”妈妈诙谐的说道。
母爱是一汪清澈的水，可以洗涤一切污垢。
“十月胎恩重，三生报答轻。”十月怀胎的恩情，尚需三生报答，多年养育之恩，有应如何相报？母亲的爱，本无需报答，只需我们细细品味，品味那如水般清澈甘冽的情谊。
幸福在水中流淌（7）
幸福是什么？多少个不寐的夜晚，我不断地思索，希冀在那漫漫星河中觅出答案。终于，我猛然领悟：噢，原来幸福，就是那汩汩流淌的水。
幸福，是一杯冰糖山楂水
暮色四合，遥远的天幕上只镶嵌着一轮暗月，有几颗孤单的星子点缀，它们疲倦地打着呵欠，不停眨眼。噢，你们也会困倦么？
我无力的揉揉眼睛，却怎么也摆脱不了那丝丝缕缕不断涌现的睡意。“咚咚——”有人敲门。我转过头去，原来是妈妈。她悄悄走过来，手中托着一个杯子，杯子里的液体是暖暖的橘黄色，几片山楂调皮的挂上杯沿，展现出诱人的光泽。“累不累？”妈妈轻声询问，“我给你做了一杯冰糖山楂水，你原来最爱喝的。”我接过晶莹的玻璃杯，轻抿一口，一股酸酸甜甜的味道点燃了味蕾的引线，轰的一声，在我心底炸开了花。
原来幸福，是一杯驱散疲倦的冰糖山楂水。
幸福，是一瓶花露水
夏日炎炎，几只聒噪的蝉儿在树上不停叫着“受不了——”，我倏地一抬手，“啪——”，又打死了一只蚊子。“这天气也太热了，”我忍不住抱怨，却只能眼睁睁地看着那一只只蚊子在我面前耀武扬威地飞来飞去。
这时，有人从旁边递过来一瓶花露水。我抬头一看，是珊，我最好的朋友。我从她手中接过这瓶花露水，轻轻涂抹在红肿的皮肤上，一股馥郁的香气萦绕鼻尖，又慢慢爬上心头，勾勒出一种叫“幸福”的东西。
原来幸福，是一瓶香气萦绕的花露水。
幸福，是海边的浪花
远远的海一直连着天，入目之处皆是一片碧蓝。朵朵浪花从远处向前奔跑着，哗哗打在人们的脚上。几个小姑娘肩并着肩走在沙滩上，欢声笑语盈满了她们身后的那一排排脚印。
风又起了，低飞到海面上抱起碧蓝的海浪，又不小心把它摔倒了礁石上，碎成一块块晶莹的翡翠。我站在海边，调皮的浪花姑娘又来抚摸着我的小腿，凉丝丝的感觉逐渐缠绕心头，说不出有多么悠闲。
原来幸福，是海边奔腾的浪花。
瞧呀，那水中不断翻腾、勾勒出一道道优美弧线的是什么？噢，那是幸福！
宣州谢朓楼饯别校书叔云
弃我去者，昨日之日不可留；
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
饯别：以酒食送行。校书：官名，即校书郎，掌管朝廷的图书整理工作。叔云：李白的叔叔李云。个别字的读音：朓（tiǎo）、饯（jiàn）、校（jiào）
长风：远风，大风。
②.酣（hān)高楼：畅饮于高楼。
③.蓬莱：此指东汉时藏书之东观。东观为老氏藏室，道家蓬莱山"。李贤注："言东观经籍多也。蓬莱，海中神山，为仙府，幽建安风骨经秘籍并皆在也"。建安骨：汉末建安年间，"三曹"和"七子"等作家所作之诗风骨遒上，后人称之为"","七子"分别是，孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。
④.建安骨：建安风骨，指建安时期以曹操父子和“建安七子”的诗文创作风格为代表的文学风格。建安，为汉献帝（196-220）的年号。
⑤.小谢：指谢朓(464-499)，字玄晖，南朝齐诗人。后人将他和谢灵运并举，称为大谢、小谢。这里用以
自喻。
⑥.清发：指清新秀发的诗风。发，秀发，诗文俊逸。
⑦.逸兴（xīng）：飘逸豪放的兴致，多指山水游兴。王勃《滕王阁序》："遥襟甫畅，逸兴遄飞"。李白《送贺宾客归越》："镜湖流水漾清波，狂客归舟逸兴多"。
壮思：雄心壮志。
⑧揽是摘取的意思。是明月或是日月有争议。
⑨.称（chân）意：称心如意。
⑩明朝（zhāo）：第二天早晨。
散发：不束冠，意谓不做官。这里是形容狂放不羁。古人束发戴冠,散发表示闲适自在弄扁舟：乘小舟归隐江湖。参考《答王十二寒夜独酌有怀》注25。
⑾.弄扁（piān）舟：指隐逸于江湖之中。扁舟，小船。春秋末年，范蠡（li）辞别越王勾践，“乘扁舟浮于江湖”（史记——货殖列传）。
译文
弃我而去的昨天已不可挽留，
扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。
万里长风吹送南归的鸿雁，面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。
你的文章就像汉代文学作品一般刚健清新。而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽。
我们都满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那皎洁的明月。
好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更湍急了。我举起酒杯痛饮，本想借酒消去烦忧，结果反倒愁上加愁。
啊！人生在世竟然如此不称心如意，还不如明天就披散了头发，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流（退隐江湖）罢了。
写作背景
李白于742年（天宝元年）怀着远大的政治理想来到长安，任职于翰林院。二年后，因被谗毁而离开朝廷，内心十分愤慨地重又开始了漫游生活。在753年（天宝十二年）的秋天，李白来到宣州，他的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，为饯别行人而写成此诗。诗中并不直言离别，而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。
“长风”两句借景抒情，在秋高气爽之日，目接风送秋雁之境，精神为之一振，烦恼为之一扫，感到心与境合得舒畅，酣饮高楼的豪情油然而生。
“蓬莱”两句流露出对自己才能的自信。
“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”一句抒发了作者远大的抱负。并且“览”字富有表现力。用了夸张的手法。抒发了作者的远大抱负。
“抽刀”一句用来比喻内心的苦闷无法排解，显得奇特而富有创造性。“举杯”一句道出了他不能解脱，只能愁上加愁的不得志的苦闷心情，同时也抒发了离别的悲伤。
最后两句是诗人对现实不满的激愤之词。
1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表明“云”与己都有凌云壮志的诗句是：
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
2、诗中李白用比兴手法写出愁多的诗句是：
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
3、诗中诗人的心理变化历程是什么？
愁苦烦忧——振奋——更加愁苦。
4、有人认为诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你是如何认识的？
李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝。
黄鹤楼 / 登黄鹤楼
朝代：唐代作者：崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
译文过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。...
首联 “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。
颔联江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，
颈联
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。[2]
尾联
“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾蔼一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外余音。
凭阑人·金陵道中（元）乔吉
瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。
8.这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象？（2分）
9.任选一个角度（如语言、写法、构思等），对该作品进行赏析。（2分）
参考答案：
8.答案：沦落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羁旅思乡或落泊困顿的倦客游子）的形象。评分：共2分。意思对即可。
9.答案示例：
语言：①用语奇特，精炼传神，以“瘦”状马，以“倦”绘鸟，言简义丰，以形传神；②诗用马“驮”，愁由鸟“呼”，柳花“添”人鬓华，可运用拟人手法，化无情为有情，生动形象地表现了诗人的愁苦。
评分：答出一种角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共2分。
写法：①衬托。人物的落泊困顿，孤寂悲凉，乡思愁绪，均是通过对“马”“鸟”“柳花”的描写烘托出来，含蓄蕴藉。②白描 .小令语言不尚藻饰，质朴自然，却能将景物、人物形象表现得栩栩如生，鲜明突出；使意境典雅，动人心魄。③寓情于景。借对“马”“鸟”“柳花”的描写，抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。
评分：答出一种写 法，分析得当得2分。共2分。其他答案符合题意即可。
构思：作者不写人羁旅漂泊、如何困顿，而是借马之瘦来表现；不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦，而是借“倦鸟呼愁”来传达，曲折地写出了异地游子的悲情苦绪，情景浑然一体，令人回味无穷。
评分：如从作品意脉结构，表情达意的层次方面作答也合乎题意。共2分。
十七、《塞下曲》(其一)李白
五月天山雪，无花只有寒笛中闻折柳，春色未曾看
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍愿将腰下剑，直为斩楼兰①
【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人
31.诗的一、二两联表现了边塞生活 的特点(1分)
32.“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是：(2分)
33.全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3分)
答：
32答： ①“抱”字是拥抱，怀抱的意思②生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象；③表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦④而用“枕”则不能达到这个效果
33 ① a戍边将士渴望建功立业,b边塞生活的艰苦c对家乡、亲人的思念② 化用典故，虚实结合，衬托，举一反三
十八采莲曲 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开乱入池中看不见，闻歌始觉有人来
34．结合诗句，概括采莲女的形象特点（3分）
35．从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处
.
34答：从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼
35答：用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景 二十、行香子·树绕村庄
秦观
树绕村庄，水满①陂塘倚东风、豪兴徜徉小园几许，收尽春光有桃花红，李花白，菜花黄
远远围墙，隐隐茅堂②飏青旗、流水桥旁偶然乘兴、步过东冈正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙
【注】①陂（bēi）塘：池塘②飏（yáng）：飞扬，飘扬
36. 填空：这首词随作者的春游（游览）顺序或游踪 展开景物描写，作者笔下的景色具有 色彩明丽 、 生机勃发或欣欣向荣 的特点（3分）
二十一、（2012·宿迁）阅读《晚春》，完成第38～题。(6分)
晚春韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞
【注】①杨花，诗中指柳絮
38.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处(3分)
39.请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景(3分)
38答：拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象(拟人1分，写出效果2分)39答：柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分)
二十二、（2012·菏泽 ）阅读《雨后池上》，完成第40～题。（4分）
雨后池上
（宋）刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照薝楹. 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声
注释：①薝楹：薝廊②更：又
40.诗题为《雨后池上》，那么，诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？（2分）
41.请简要赏析第二句加点词语的妙处（2分）
40答：①池塘水面上涨；②池水更清澈；③杨树上缀满雨珠。评分：每个要点1分，答出两点即可得满分。41答：①照应前句的“平”字，表现雨后池塘波平如镜的静美。②用比喻的手法，表现雨后池水的清澈明亮。评分：每个要点1分，共2分。第二点只答出修辞手法不得分。
二十三（2012·义乌 ）阅读《少年行》完成第42～43题。（4分）
少年行
【唐】令狐楚
弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。未收天子河湟①地，不拟回头望故乡
【注释】①河湟：湟水流域及其与黄河合流的一带，这里是指被吐蕃统治者所侵占的河西、陇右之地 42诗的前两句塑造了一个英武勇敢的少年形象请你用自己的语言具体描述（2分）
答：在猎猎的秋风中,少年披弓执剑,迎着霞光,策马扬鞭,奔赴战场。
43诗的后两句中“未收”与“不拟”有怎样的表达效果？（2分）
答：既交待了行军出发收复失地的目的,又表现了少年忠心报国的豪情壮志。
二十四、（2012·杭州）阅读《送人之松江》和《别董大》，完成第44～45题。 (5分)
送人之松江
宋·俞桂
西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。要记此时分袂处，暮烟微雨过松江
别董大
唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君?
[注]袂：袖子诗中“分袂”是分别的意思
44《送人之松江》所写送别的季节是秋季 ，《别董大》所写送别的季节是冬季 。
45请赏析这两首送别诗所表达的不同情感
答：前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁，来表现诗人离别时沉重、悲伤的情绪，后诗通过劝勉朋友天下到处有知己，来表现诗人离别时乐观旷达的胸襟。
二十五、（2012·潍坊）阅读《秋夜曲》，完成第46～47题。（5分）
秋夜曲
张仲素①
丁丁漏水②夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜
注：①张仲素，中唐诗人其诗多为乐府歌词②漏水：漏壶（古代计时工具）滴水
46.请描述诗歌前三句所描绘的景象（3分）
答：①漏壶滴水，“丁丁”作响，秋野何其漫长；②无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现；③深秋时节， 天气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响（3分，每点1分）
47.“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？（2分）
答：表达了主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情（2分，“思念”“关心”各1分）
二十六、（2012·东营）阅读《咏 路》，完成第48～题。（4分）
咏 路
[宋]邹浩①
赤路②如龙蛇，不知几千丈。出没山水间，一下复一上。伊③予独何为，与之同俯仰？
注释：①邹浩，宋代学者、诗人诤臣，敢直谏遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔本诗便写于被朝廷逐放岭南期间②赤路：炎荒之路③伊：句首语气助词
48．诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？（2分）
答案：特征，曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰含义，实指诗人远谪行走的路，寓指诗人的仕途之路 （或人生之路、进谏之路等）评分：特点1分，含义1分，共2分意思对即可。
49．本诗最后的问 句表达了诗人怎样的情感？（2分）
答：①表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚、愤恨之情；②表达了诗人面对仕途俯仰、人生起伏而无悔无愧的感情。评分：共2分，答出其中一种即可意思对即可。
二十七、（2012·辽宁）阅读《谢公亭》，完成第50题。（ 3分）
谢公亭①
李白
谢亭离别处，风景每生愁客散青天月，山空碧水流
池花春映日，窗竹夜鸣秋仿古一相接，长歌怀旧游
【注释】①谢公亭：谢 曾在此处送别友人
50.请描绘诗中画线句所呈现的景象，并说说这两句透露了作者怎样的心境
二十八、（2012·肇庆）阅读《雨后池上》，完成第51～52题。（5分）
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声
【注】刘攽（bān）， 庆历六年进士，曾助司马光修（（资治通鉴》
51．诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？（2分）
答：形象地写出了雨后后池水平静、明净（清澈）的状态（答山1点给1分）
52．三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季
节的图画？（3分）
答： 垂杨、荷叶，春季（答对1点给1分）
二十九、（2012·岳阳）阅读《咸 阳值雨》，完成第53～54题。（4分）
咸 阳 值 雨 温庭筠
咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。
53. 诗中“悬”、“隔”两字都用得极妙，请任选其一略作分析（2分）
答：示例一：“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻，连绵不绝的特点。示例二：“隔”是隔开，写出了“钓船”若隐若现，似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境
54. 这首诗运用了怎样的表现手法？（2分）
答：示例一：诗人运用了虚实结合的表现手法诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中境全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空濛飘渺的雨景（答出“虚实结合”即可得满分）。示例二：诗人运用了联想的表现手法诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘出了空濛飘渺的雨景（答出“联想”即可得满分）
水，在生活中无处不在。漫步雨中，你感受了它的清凉；独坐湖畔，你享受着它的宁静；面朝大海，你欣赏到它的澎湃。水，给每个人带来不同的感悟，孔子面对流水感叹时光之一去不返，“逝者如斯夫，不舍昼夜”；老子由水联想到至善之德，“上善若水，水善利万物而不争”；李白借一泓清潭抒写深厚友情，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”„„
水，让你想到什么？它又引发你怎样的思考？
请以“水”为话题写一篇文章，题目自拟，但题目中必须含有“水”字，文体不限。要求内容具体，认识深刻，感情真挚，不少于600字。文中不要出现真实的学校和姓名。
【满分作文】
水过之处遍地花开（3）
漫步于记忆的长河边，看河水冲击岸边，绽放出朵朵浪花，而又转瞬即逝。四年初中生涯已画上句点，青春似水从指间流走却又悄无声息„„
犹记得第一次参加运动会的情景。天空中飘着濛濛细雨，别有份“天街小雨润如酥”的意味。阳光被层层雨云阻挡，急切的想要冲破重重阻碍。站在赛场上的我心情焦躁不安，第一次参加运动会，第一次跳高，没有经过专业训练，看着对手们一个个轻松跳过，我觉得自己像个门外汉，只有出丑的份，平日里的自信就像泄了气的气球。然轮到我时，我心一横眼一闭，纵身起跳，意料之外，竟然过了！身后一阵欢呼声响起，自信又回来了！
伫立在这片我曾挥洒过汗水的操场，我仿佛看到一朵朵自信的花在雨中轻轻摇曳。
犹记得第一次参加歌咏比赛的情景。两个星期的紧张训练使不少同学哑了嗓子，说起话来就像“哞哞”叫的老黄牛。班主任一向的好皮肤却也变得有丝蜡黄。然而当我们登上舞台，聚光灯在头顶亮起的那一刻，每一个人都犹如新生一般，精神头一下子提高，一首年代久远的革命老歌被我们唱的气势磅礴。我还清晰的记得，当最后一个音符结束时，台下的掌声如浪潮一般响起，久久不散。那一刻我湿了眼眶。
犹记得中考前最后的冲刺阶段。清晨和着鸟鸣咏诵古诗，正午映着阳光完善笔记，夜晚伴着星光奋战题海。每一天亦是如此，上午四节课，下午四节课，张嘴就是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这类古诗词，闭嘴心中又默念起二次函数解析式。无时无刻不在挥洒手中的笔墨，墨水好似永远都不够用，其实用空的笔芯早已堆积如山„„
静坐在这个我曾书写过笔墨的教室，我仿佛看到一朵朵拼搏的花在竞争中愈发娇艳。
回首四年时光，在这个曾挥洒过汗水、留下过泪水、写下无数笔墨的校园里，我清晰的看到朵朵青春之花并蒂开放，花香笼罩着校园，笼罩着青春的长河„„
母爱是一汪清澈的水（4）
古人云：“父爱如山，母爱似水。”不错的，母爱恰似一汪清澈的水，洗涤我们的心灵，滋润我们的心田。” “妞妞，起床了。”妈妈的喊声伴随着厨房中聒噪的抽油烟机运作声传来。我睁开眼首先映入眼底的就是一碗黑的浑浊的中药，雾气在碗的上方氤氲着，看起来十分可怕。我重新闭上了眼睛，夸张地用手捏住鼻子，说：“好苦啊，妈妈，再给我加点水吧。”妈妈轻轻嗅嗅中药，“是有点苦，我再去给你加点水吧。”说罢走入厨房，不一会儿把颜色稍浅的中药端了出来。轻泯一口，笑着说：“不苦了，趁热喝。”我大口咽下中药。接过妈妈递过来的水，牛饮起来。
母爱是一汪清澈的水，可以中和一切苦涩。
夏季的雨总来的莫名其妙又走的匆匆忙忙，暴雨很快过去，空气变得十分清新，有一股说不出的好闻味道。我开心的在雨后湿润的土地上奔跑，突然一辆车呼啸而去，“啪”的溅了我一身泥。好心情消失的无影无踪。唉，被妈妈知道一定会笑我的。我拧一把泥水，卷起裤脚，灰溜溜的回了家。
我换下衣服，鬼鬼祟祟的溜入厕所。把肥皂放在衣服脏的地方使劲搓，可惜污垢不肯招安，顽固的留在我的衣服上。“扑哧。”突然妈妈憋笑的声音让我浑身一颤。我回头一看，妈妈早不知在我身后看了多久我的狼狈样子。“我教你洗吧。”说罢，妈妈拿过被我拧的像麻花一样的脏衣服。“首先要用水把衣服侵湿啊。”妈妈一边说一边洗起来，污垢奇迹般褪去。“以后出门小心点啊，都多大了，还把衣服弄得像在地上和泥巴了一样。”妈妈诙谐的说道。
母爱是一汪清澈的水，可以洗涤一切污垢。
“十月胎恩重，三生报答轻。”十月怀胎的恩情，尚需三生报答，多年养育之恩，有应如何相报？母亲的爱，本无需报答，只需我们细细品味，品味那如水般清澈甘冽的情谊。
幸福在水中流淌（7）
幸福是什么？多少个不寐的夜晚，我不断地思索，希冀在那漫漫星河中觅出答案。终于，我猛然领悟：噢，原来幸福，就是那汩汩流淌的水。
幸福，是一杯冰糖山楂水
暮色四合，遥远的天幕上只镶嵌着一轮暗月，有几颗孤单的星子点缀，它们疲倦地打着呵欠，不停眨眼。噢，你们也会困倦么？
我无力的揉揉眼睛，却怎么也摆脱不了那丝丝缕缕不断涌现的睡意。“咚咚——”有人敲门。我转过头去，原来是妈妈。她悄悄走过来，手中托着一个杯子，杯子里的液体是暖暖的橘黄色，几片山楂调皮的挂上杯沿，展现出诱人的光泽。“累不累？”妈妈轻声询问，“我给你做了一杯冰糖山楂水，你原来最爱喝的。”我接过晶莹的玻璃杯，轻抿一口，一股酸酸甜甜的味道点燃了味蕾的引线，轰的一声，在我心底炸开了花。
原来幸福，是一杯驱散疲倦的冰糖山楂水。
幸福，是一瓶花露水
夏日炎炎，几只聒噪的蝉儿在树上不停叫着“受不了——”，我倏地一抬手，“啪——”，又打死了一只蚊子。“这天气也太热了，”我忍不住抱怨，却只能眼睁睁地看着那一只只蚊子在我面前耀武扬威地飞来飞去。
这时，有人从旁边递过来一瓶花露水。我抬头一看，是珊，我最好的朋友。我从她手中接过这瓶花露水，轻轻涂抹在红肿的皮肤上，一股馥郁的香气萦绕鼻尖，又慢慢爬上心头，勾勒出一种叫“幸福”的东西。
原来幸福，是一瓶香气萦绕的花露水。
幸福，是海边的浪花
远远的海一直连着天，入目之处皆是一片碧蓝。朵朵浪花从远处向前奔跑着，哗哗打在人们的脚上。几个小姑娘肩并着肩走在沙滩上，欢声笑语盈满了她们身后的那一排排脚印。
风又起了，低飞到海面上抱起碧蓝的海浪，又不小心把它摔倒了礁石上，碎成一块块晶莹的翡翠。我站在海边，调皮的浪花姑娘又来抚摸着我的小腿，凉丝丝的感觉逐渐缠绕心头，说不出有多么悠闲。
原来幸福，是海边奔腾的浪花。
瞧呀，那水中不断翻腾、勾勒出一道道优美弧线的是什么？噢，那是幸福！
宣州谢朓楼饯别校书叔云
弃我去者，昨日之日不可留；
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
饯别：以酒食送行。校书：官名，即校书郎，掌管朝廷的图书整理工作。叔云：李白的叔叔李云。个别字的读音：朓（tiǎo）、饯（jiàn）、校（jiào）
长风：远风，大风。
②.酣（hān)高楼：畅饮于高楼。
③.蓬莱：此指东汉时藏书之东观。东观为老氏藏室，道家蓬莱山"。李贤注："言东观经籍多也。蓬莱，海中神山，为仙府，幽建安风骨经秘籍并皆在也"。建安骨：汉末建安年间，"三曹"和"七子"等作家所作之诗风骨遒上，后人称之为"","七子"分别是，孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。
④.建安骨：建安风骨，指建安时期以曹操父子和“建安七子”的诗文创作风格为代表的文学风格。建安，为汉献帝（196-220）的年号。
⑤.小谢：指谢朓(464-499)，字玄晖，南朝齐诗人。后人将他和谢灵运并举，称为大谢、小谢。这里用以
自喻。
⑥.清发：指清新秀发的诗风。发，秀发，诗文俊逸。
⑦.逸兴（xīng）：飘逸豪放的兴致，多指山水游兴。王勃《滕王阁序》："遥襟甫畅，逸兴遄飞"。李白《送贺宾客归越》："镜湖流水漾清波，狂客归舟逸兴多"。
壮思：雄心壮志。
⑧揽是摘取的意思。是明月或是日月有争议。
⑨.称（chân）意：称心如意。
⑩明朝（zhāo）：第二天早晨。
散发：不束冠，意谓不做官。这里是形容狂放不羁。古人束发戴冠,散发表示闲适自在弄扁舟：乘小舟归隐江湖。参考《答王十二寒夜独酌有怀》注25。
⑾.弄扁（piān）舟：指隐逸于江湖之中。扁舟，小船。春秋末年，范蠡（li）辞别越王勾践，“乘扁舟浮于江湖”（史记——货殖列传）。
译文
弃我而去的昨天已不可挽留，
扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。
万里长风吹送南归的鸿雁，面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。
你的文章就像汉代文学作品一般刚健清新。而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽。
我们都满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那皎洁的明月。
好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更湍急了。我举起酒杯痛饮，本想借酒消去烦忧，结果反倒愁上加愁。
啊！人生在世竟然如此不称心如意，还不如明天就披散了头发，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流（退隐江湖）罢了。
写作背景
李白于742年（天宝元年）怀着远大的政治理想来到长安，任职于翰林院。二年后，因被谗毁而离开朝廷，内心十分愤慨地重又开始了漫游生活。在753年（天宝十二年）的秋天，李白来到宣州，他的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，为饯别行人而写成此诗。诗中并不直言离别，而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。
“长风”两句借景抒情，在秋高气爽之日，目接风送秋雁之境，精神为之一振，烦恼为之一扫，感到心与境合得舒畅，酣饮高楼的豪情油然而生。
“蓬莱”两句流露出对自己才能的自信。
“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”一句抒发了作者远大的抱负。并且“览”字富有表现力。用了夸张的手法。抒发了作者的远大抱负。
“抽刀”一句用来比喻内心的苦闷无法排解，显得奇特而富有创造性。“举杯”一句道出了他不能解脱，只能愁上加愁的不得志的苦闷心情，同时也抒发了离别的悲伤。
最后两句是诗人对现实不满的激愤之词。
1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表明“云”与己都有凌云壮志的诗句是：
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
2、诗中李白用比兴手法写出愁多的诗句是：
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
3、诗中诗人的心理变化历程是什么？
愁苦烦忧——振奋——更加愁苦。
4、有人认为诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你是如何认识的？
李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝。
黄鹤楼 / 登黄鹤楼
朝代：唐代作者：崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
译文过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。...
首联 “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。
颔联江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，
颈联
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。[2]
尾联
“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾蔼一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外余音。
凭阑人·金陵道中（元）乔吉
瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。
8.这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象？（2分）
9.任选一个角度（如语言、写法、构思等），对该作品进行赏析。（2分）
参考答案：
8.答案：沦落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羁旅思乡或落泊困顿的倦客游子）的形象。评分：共2分。意思对即可。
9.答案示例：
语言：①用语奇特，精炼传神，以“瘦”状马，以“倦”绘鸟，言简义丰，以形传神；②诗用马“驮”，愁由鸟“呼”，柳花“添”人鬓华，可运用拟人手法，化无情为有情，生动形象地表现了诗人的愁苦。
评分：答出一种角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共2分。
写法：①衬托。人物的落泊困顿，孤寂悲凉，乡思愁绪，均是通过对“马”“鸟”“柳花”的描写烘托出来，含蓄蕴藉。②白描 .小令语言不尚藻饰，质朴自然，却能将景物、人物形象表现得栩栩如生，鲜明突出；使意境典雅，动人心魄。③寓情于景。借对“马”“鸟”“柳花”的描写，抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。
评分：答出一种写 法，分析得当得2分。共2分。其他答案符合题意即可。
构思：作者不写人羁旅漂泊、如何困顿，而是借马之瘦来表现；不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦，而是借“倦鸟呼愁”来传达，曲折地写出了异地游子的悲情苦绪，情景浑然一体，令人回味无穷。
评分：如从作品意脉结构，表情达意的层次方面作答也合乎题意。共2分。
十七、《塞下曲》(其一)李白
五月天山雪，无花只有寒笛中闻折柳，春色未曾看
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍愿将腰下剑，直为斩楼兰①
【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人
31.诗的一、二两联表现了边塞生活 的特点(1分)
32.“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是：(2分)
33.全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3分)
答：
32答： ①“抱”字是拥抱，怀抱的意思②生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象；③表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦④而用“枕”则不能达到这个效果
33 ① a戍边将士渴望建功立业,b边塞生活的艰苦c对家乡、亲人的思念② 化用典故，虚实结合，衬托，举一反三
十八采莲曲 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开乱入池中看不见，闻歌始觉有人来
34．结合诗句，概括采莲女的形象特点（3分）
35．从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处
.
34答：从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼
35答：用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景 二十、行香子·树绕村庄
秦观
树绕村庄，水满①陂塘倚东风、豪兴徜徉小园几许，收尽春光有桃花红，李花白，菜花黄
远远围墙，隐隐茅堂②飏青旗、流水桥旁偶然乘兴、步过东冈正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙
【注】①陂（bēi）塘：池塘②飏（yáng）：飞扬，飘扬
36. 填空：这首词随作者的春游（游览）顺序或游踪 展开景物描写，作者笔下的景色具有 色彩明丽 、 生机勃发或欣欣向荣 的特点（3分）
二十一、（2012·宿迁）阅读《晚春》，完成第38～题。(6分)
晚春韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞
【注】①杨花，诗中指柳絮
38.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处(3分)
39.请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景(3分)
38答：拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象(拟人1分，写出效果2分)39答：柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分)
二十二、（2012·菏泽 ）阅读《雨后池上》，完成第40～题。（4分）
雨后池上
（宋）刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照薝楹. 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声
注释：①薝楹：薝廊②更：又
40.诗题为《雨后池上》，那么，诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？（2分）
41.请简要赏析第二句加点词语的妙处（2分）
40答：①池塘水面上涨；②池水更清澈；③杨树上缀满雨珠。评分：每个要点1分，答出两点即可得满分。41答：①照应前句的“平”字，表现雨后池塘波平如镜的静美。②用比喻的手法，表现雨后池水的清澈明亮。评分：每个要点1分，共2分。第二点只答出修辞手法不得分。
二十三（2012·义乌 ）阅读《少年行》完成第42～43题。（4分）
少年行
【唐】令狐楚
弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。未收天子河湟①地，不拟回头望故乡
【注释】①河湟：湟水流域及其与黄河合流的一带，这里是指被吐蕃统治者所侵占的河西、陇右之地 42诗的前两句塑造了一个英武勇敢的少年形象请你用自己的语言具体描述（2分）
答：在猎猎的秋风中,少年披弓执剑,迎着霞光,策马扬鞭,奔赴战场。
43诗的后两句中“未收”与“不拟”有怎样的表达效果？（2分）
答：既交待了行军出发收复失地的目的,又表现了少年忠心报国的豪情壮志。
二十四、（2012·杭州）阅读《送人之松江》和《别董大》，完成第44～45题。 (5分)
送人之松江
宋·俞桂
西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。要记此时分袂处，暮烟微雨过松江
别董大
唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君?
[注]袂：袖子诗中“分袂”是分别的意思
44《送人之松江》所写送别的季节是秋季 ，《别董大》所写送别的季节是冬季 。
45请赏析这两首送别诗所表达的不同情感
答：前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁，来表现诗人离别时沉重、悲伤的情绪，后诗通过劝勉朋友天下到处有知己，来表现诗人离别时乐观旷达的胸襟。
二十五、（2012·潍坊）阅读《秋夜曲》，完成第46～47题。（5分）
秋夜曲
张仲素①
丁丁漏水②夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜
注：①张仲素，中唐诗人其诗多为乐府歌词②漏水：漏壶（古代计时工具）滴水
46.请描述诗歌前三句所描绘的景象（3分）
答：①漏壶滴水，“丁丁”作响，秋野何其漫长；②无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现；③深秋时节， 天气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响（3分，每点1分）
47.“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？（2分）
答：表达了主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情（2分，“思念”“关心”各1分）
二十六、（2012·东营）阅读《咏 路》，完成第48～题。（4分）
咏 路
[宋]邹浩①
赤路②如龙蛇，不知几千丈。出没山水间，一下复一上。伊③予独何为，与之同俯仰？
注释：①邹浩，宋代学者、诗人诤臣，敢直谏遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔本诗便写于被朝廷逐放岭南期间②赤路：炎荒之路③伊：句首语气助词
48．诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？（2分）
答案：特征，曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰含义，实指诗人远谪行走的路，寓指诗人的仕途之路 （或人生之路、进谏之路等）评分：特点1分，含义1分，共2分意思对即可。
49．本诗最后的问 句表达了诗人怎样的情感？（2分）
答：①表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚、愤恨之情；②表达了诗人面对仕途俯仰、人生起伏而无悔无愧的感情。评分：共2分，答出其中一种即可意思对即可。
二十七、（2012·辽宁）阅读《谢公亭》，完成第50题。（ 3分）
谢公亭①
李白
谢亭离别处，风景每生愁客散青天月，山空碧水流
池花春映日，窗竹夜鸣秋仿古一相接，长歌怀旧游
【注释】①谢公亭：谢 曾在此处送别友人
50.请描绘诗中画线句所呈现的景象，并说说这两句透露了作者怎样的心境
二十八、（2012·肇庆）阅读《雨后池上》，完成第51～52题。（5分）
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声
【注】刘攽（bān）， 庆历六年进士，曾助司马光修（（资治通鉴》
51．诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？（2分）
答：形象地写出了雨后后池水平静、明净（清澈）的状态（答山1点给1分）
52．三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季
节的图画？（3分）
答： 垂杨、荷叶，春季（答对1点给1分）
二十九、（2012·岳阳）阅读《咸 阳值雨》，完成第53～54题。（4分）
咸 阳 值 雨 温庭筠
咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。
53. 诗中“悬”、“隔”两字都用得极妙，请任选其一略作分析（2分）
答：示例一：“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻，连绵不绝的特点。示例二：“隔”是隔开，写出了“钓船”若隐若现，似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境
54. 这首诗运用了怎样的表现手法？（2分）
答：示例一：诗人运用了虚实结合的表现手法诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中境全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空濛飘渺的雨景（答出“虚实结合”即可得满分）。示例二：诗人运用了联想的表现手法诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘出了空濛飘渺的雨景（答出“联想”即可得满分）