五年级科学下册期中试卷分析
一：试题总体情况
本试卷包括科学、品社两科，各占50分。共有四个大题，题型多样，便于学生解答，整个试题以不同的形式对学生的科学知识素养进行了较全面的检测。试题紧贴教材内容并能联系学生的生活实际，内容好，题型全面广泛，题量不大，既覆盖广，又能把握重点。既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力。试题难易程度适合全体学生，能面对全体学生，面向学生的每一方面，试题的低中难题分布恰当。试题突破教材，给予学生广阔的自由发挥空间，体现引导学生把课堂知识运用到实际生活中去，达到学以致用的新理念。同时把死板的说教变成活生生的生活知识，有助于提高学生学习的兴趣，激发学生进行探究的热情。
分析:
与上次月考相比，成绩提高很快，这也与试题难易程度有一定的关系。总体分析如下：
1.各班平均分有所提高，班级与班级之间有差异，特别是五班成绩不是很好，每次考试都是五班成绩较差。
2本次考试各班高分学生尚可，但是不及格的学生也不少。
3.四班成绩最好，这也与平时的学生学习有关，在平时上课时，四班的基础训练和单元试卷做的就很好，不做的只有个别的同学。 原因分析：
部分学生平时学习科学态度不端正，以为科学课是副科，学生对科学课及不重视，甚至有的学生上科学课偷偷做其它科目的作业，课下更没有同学去学习科学了。本次考试的实验题在平时测试卷上也
有，答案都抄在黑板上了，可是有的学生还是不会，在检查单元测试卷时，竟然有的同学一节课下来没抄几个字，对着黑板上现成的答案不管不问，训他几句写几个字，离开了照样在那里说话。总感觉给这一级学生上课特别费力。虽然班级中个别优秀的学生上课较积极，但是后进生把科学课当游戏课，上科学课的习惯十分不好。导致上课不认真，知识没掌握好。要想改变这一现象得需要花费点时间和精力。
四、合理化建议及措施
1．自觉钻研课程标准，认真学习研究教参、教材和集备；花更多的时间学习有关科学的知识，不断充实自己。
2．在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力，课堂上少讲、精讲，把尽量多的时间留给学生去掌握和记忆本堂课知识。
3.寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。
4.以后要利用有限的课堂时间，让学生尽可能的多去记忆一些知识，少讲精讲，把大部分时间留给学生去记忆，去练习。
五年级科学下册期中试卷分析
一：试题总体情况
本试卷包括科学、品社两科，各占50分。共有四个大题，题型多样，便于学生解答，整个试题以不同的形式对学生的科学知识素养进行了较全面的检测。试题紧贴教材内容并能联系学生的生活实际，内容好，题型全面广泛，题量不大，既覆盖广，又能把握重点。既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力。试题难易程度适合全体学生，能面对全体学生，面向学生的每一方面，试题的低中难题分布恰当。试题突破教材，给予学生广阔的自由发挥空间，体现引导学生把课堂知识运用到实际生活中去，达到学以致用的新理念。同时把死板的说教变成活生生的生活知识，有助于提高学生学习的兴趣，激发学生进行探究的热情。
分析:
与上次月考相比，成绩提高很快，这也与试题难易程度有一定的关系。总体分析如下：
1.各班平均分有所提高，班级与班级之间有差异，特别是五班成绩不是很好，每次考试都是五班成绩较差。
2本次考试各班高分学生尚可，但是不及格的学生也不少。
3.四班成绩最好，这也与平时的学生学习有关，在平时上课时，四班的基础训练和单元试卷做的就很好，不做的只有个别的同学。 原因分析：
部分学生平时学习科学态度不端正，以为科学课是副科，学生对科学课及不重视，甚至有的学生上科学课偷偷做其它科目的作业，课下更没有同学去学习科学了。本次考试的实验题在平时测试卷上也
有，答案都抄在黑板上了，可是有的学生还是不会，在检查单元测试卷时，竟然有的同学一节课下来没抄几个字，对着黑板上现成的答案不管不问，训他几句写几个字，离开了照样在那里说话。总感觉给这一级学生上课特别费力。虽然班级中个别优秀的学生上课较积极，但是后进生把科学课当游戏课，上科学课的习惯十分不好。导致上课不认真，知识没掌握好。要想改变这一现象得需要花费点时间和精力。
四、合理化建议及措施
1．自觉钻研课程标准，认真学习研究教参、教材和集备；花更多的时间学习有关科学的知识，不断充实自己。
2．在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力，课堂上少讲、精讲，把尽量多的时间留给学生去掌握和记忆本堂课知识。
3.寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。
4.以后要利用有限的课堂时间，让学生尽可能的多去记忆一些知识，少讲精讲，把大部分时间留给学生去记忆，去练习。