优生鼓励会发言稿
同学们,你们知道做老师的最大的快乐是什么吗?就是“得天下英才而教之”,而在座的同学们就是我们学校的英才,可以说你们的进步就是我们所有做老师的最大的幸福。今天,能和大家坐到一起说说心里话,我很荣幸,也很高兴。
大家能够坐在这里,说明你们在上星期的期中考试中取得了可喜的成绩,你们是优秀的,也应该是充满自信的。此刻你们的身上汇集了老师更多的目光,倾注了家长更多的心血,也承载着他们太多的希望。
在座的诸位能成为全年级学习上的佼佼者,自有其优点。但我还是要向大家提出以下几点要求:
一、定位
我就是尖子生
我是优秀生。
我习惯优秀。
我是领头羊。
我是好榜样。
二、思想上不能松懈,时时刻刻提醒自己要刻苦努力。
因为“学如逆水行舟,不进则退”,因为“只有暂时的领先,没有永远的落后”。在明年的6月底,你们将会迎来人生的第一次大考“小学毕业考”,到时将是全县同学比拼,时间稍纵即逝,大家应步步为营,时时占得先机,才能让自己立于不败之地。
三、学会自我约束,自我激励。
人生能有几回搏, 我们都有强烈的拼搏意识, 要学会与老师的积极沟通, 从中寻求力量的源泉、上进的动力。你要通过与老师的交流给自己一有效的动力, 激发自己的学习热情, 帮助自己学会自律, 不断鞭策自己努力学习。
四、学习效率和时间的利用:
(一) 我们来看一个关于成绩、时间和效率的公式:成绩=时间*效率。
著名的物理学家爱因斯坦认为,人与人之间的最大区别就在于怎样利用时间。
谈到学习效率就要谈学习方法。正确的学习方法则显得尤为重要。但是任何科学合理的学习方法都不可能脱离人的认知规律,人的认知规律很多,但是最基本的是记忆——理解——知识在大脑中再现——遗忘——回忆——知识再现。
1、课前预习找难点:课前一定要预习,预习有助于你搞清楚上课的重点与难点,预习时力气能及的你应自己解决,把那些有疑问的留下来,上课时认真听,听老师是如何分析
解决的,以便能举一反三,触类旁通。上课以前要多练练单词,多预习预习课文,找出难点和不会的地方做出标记。当然需要我们去认真对待,而不是只走过程。
2、上课听讲抓关键:学习的关键在于课堂45分钟,在这45分钟内,我要强调的第一点便是要跟着老师的思路走,要全身心的投入,在消化掉课堂上的基础知识后,课后可以做一些练习巩固一下。我们可以把题分分类,然后把这类试题弄懂,这样既轻松又不至于知识消化不良。
3、课后复习摸规律:告诉同学们一条很有价值的定理——重复定理。“重复是学习之母。”为了能把知识上的漏洞补扎实,就要不断重复。重复的次数越多,时间越长,效果就越好。任何知识、任何信息如果没有深入到一个人的潜意识, 是不会影响人的行为的。课后要及时复习,常规的知识点要及时记清楚,因为那经常会用到。
另外老师布置的作业要认真独立的完成,做作业的过程就是一个复习的过程,作业是用来巩固知识的,而不是用来应付老师的。
4、典型习题反复练:把一些有代表性的习题反复练习,使自己的思维更加灵活。 二是要做好“查缺补漏”工作。如果你的知识体系不慎出现了漏洞,你要“亡羊补牢”,及时把漏洞补上。俗话说得好:“小洞不补,大洞吃苦。”怎样补? 为每门学科准备一个“错题本”——专门用来搜集整理在平时学习、测验、考试中遇到的不会做的难题以及做错的题目的笔记本。这些题目就是你知识上的漏洞,你一定要格外引起重视,想办法把它们搞懂。
(二) 合理安排和利用时间。“凡事预则立,不预则废”,利用一切可以利用的时间,制定学习计划,早、午、晚做什么,学什么,怎么学,充实地过好每一天,并且做到长期和短期相结合,周复习,月总结。早晚自习要准时,不迟到,不早退,其间不得私自下位,外出。充分利用饭前饭后等一切可以利用的时间带头学习
五、各科均衡发展注重基础
通过分析在座的同学的成绩,我发现部分同学存在着偏科、弱科现象,可以想象一下,一个瘸着腿走路的人是走不远,走不长的。而现在还是一个补弱促强的好时候,希望这部分同学抓住这段时间,狠下功夫,提升弱势科目,即使成不了强科也要不弱。我们在座的同学,相信很多同学都有自己的薄弱学科,对于薄弱学科应当补也必须补,不然会越拖越弱,在补薄弱学科的时候,也要掌握一定的技巧,切不可牺牲其他学科的学习时间来补课,这样只能是丢了西瓜捡了芝麻,最后落个一踏糊涂的下场。所以,要合理安排学习时间,不要埋怨没有时间去供你支配,要始终相信时间是海绵里的水,只要你肯挤时间也总会有
的。大家见过有豁口的碗吗? 有豁口的碗盛水量的多少是由那个豁口决定的,而你的瘸腿科目就是那个豁口,想想吧,多在自己的瘸腿科目上下点功夫,现在还来得及。
六、要摒弃毛躁、不安的学习心态,养成认真、踏实的学习习惯。
有的同学可能难题不出错,但简单的题却特别容易出错,究其原因这是马虎所致,现在马虎你还有改正的机会,试问,中考高考时,也会给你改正的机会吗? 不是所有的错误都有改正的机会,因此大家在平时的学习中就要养成认真细心的好习惯,将错误减少到零,只有这样,你才不会在关键时刻马失前蹄。
要学会思考探究总结、举一反三。要学会对课堂上知识和方法的归纳梳理, 要积极进行对例题、习题的探究, 要积极精选习题, 进行一题多解和多题一解, 要学会常题常做、重题会做、会题做对、做对得满分的好习惯, 要使复习总结经常化、日常化等。
七、重细节、重过程、重积累
一般学生要想在较短时期大幅提高成绩一般较难, 但是只要各科都能从多提高1分入手, 总成绩就会有教大的进步, 所以要积极要求自己解决如何多拿一分, 多做对一题的问题 。学习多相互帮助,尤其多帮助中后进生。
八、重视考试
在考试中不断调整自己的考试策略和考试状态,提高答题技巧。
加强自己审题的训练, 增强题感的能力, 避免出现审题不清、不到位、题感不强的毛病。要多进行定时定量定项训练即针对性训练。在考试中要认真阅读题目, 要看见、看懂每一句话, 关键的每一处提示, 可做简单的勾画。仔细审题时, 要通过观察、对比、分析、推理、综合, 弄清试题的考查意图。在做好会做的题的基础上, 关键是处理好半会半不会的试题, 尽量争取多拿分, 哪怕只写一个方程式或公式。在近几年的中考中, 有一部分学生由于粗心大意或书写不认真、文字表达不严谨, 分子式书写不规范、解题步骤不完整、逻辑推理不严密、计算结果不准确、书写潦草、涂抹太多、不规范导致的失分不在少数。因此, 在今后的训练中, 同学们要规范答题, 解题步骤合理, 数据分析处理得当, 语言表述严密, 逻辑性强, 书写整齐清晰, 给阅卷老师形成良好的印象。
九、搞好生活,保证学习。
两个方面:一,思想纯洁,态度端正,否则心不静,问题出。二,保证午晚两休,定时定点到餐厅吃饭,保持精力充沛。
十、(特别强调) 起好榜样带头作用,带头营造良好的班风和学风。
我们经常说“火车跑得快,全靠车头带”,如果这样理解的话,我们在座的就是车头,我们应该也必须带好这个头,因为我们是最大的受益者,因为再快的火车也是车头最快,
所以只要我们带好头,我们就是“快中快,王中王”。 还有一种理解就是“水涨船高”。我们就像是船,之所以突出,在高处,是因为有班级中的中程生、后程生做载体。你想,如果整个水位是低的,那船也是滴水位的船,没有什么高度,要想达到更高的高度,只有提高水的高度。也就是提高我们整个班级的水平,提高我们整个年级的水平。
所以同学们,在搞好自己的学习的同时,积极配合老师的工作,在班级内起好榜样带头的作用,形成正确的班级舆论,共同营造良好的班风、学风是非常重要的,也是极其必要的。
凡事贵在坚持,我们要坚信坚持到底就是胜利,这种信念能促使我们作完一些我们不想做的事情。学习上也是这样,当学习学得很烦的时候,应该是件苦恼的事情,有些同学会觉得这样的日子何时能到头,也就会想到放弃。而一部分同学会想到,坚持一下,坚持到底就是胜利,所以会想方设法去克服困难。
希望同学们能从今天的会议中悟出我们应该怎么对待学习,如何的去学习。
最后送给同学们一句话:人的天赋只是火花,要想使它成为熊熊火焰,只有学习、学习、再学习。
优生鼓励会发言稿
同学们,你们知道做老师的最大的快乐是什么吗?就是“得天下英才而教之”,而在座的同学们就是我们学校的英才,可以说你们的进步就是我们所有做老师的最大的幸福。今天,能和大家坐到一起说说心里话,我很荣幸,也很高兴。
大家能够坐在这里,说明你们在上星期的期中考试中取得了可喜的成绩,你们是优秀的,也应该是充满自信的。此刻你们的身上汇集了老师更多的目光,倾注了家长更多的心血,也承载着他们太多的希望。
在座的诸位能成为全年级学习上的佼佼者,自有其优点。但我还是要向大家提出以下几点要求:
一、定位
我就是尖子生
我是优秀生。
我习惯优秀。
我是领头羊。
我是好榜样。
二、思想上不能松懈,时时刻刻提醒自己要刻苦努力。
因为“学如逆水行舟,不进则退”,因为“只有暂时的领先,没有永远的落后”。在明年的6月底,你们将会迎来人生的第一次大考“小学毕业考”,到时将是全县同学比拼,时间稍纵即逝,大家应步步为营,时时占得先机,才能让自己立于不败之地。
三、学会自我约束,自我激励。
人生能有几回搏, 我们都有强烈的拼搏意识, 要学会与老师的积极沟通, 从中寻求力量的源泉、上进的动力。你要通过与老师的交流给自己一有效的动力, 激发自己的学习热情, 帮助自己学会自律, 不断鞭策自己努力学习。
四、学习效率和时间的利用:
(一) 我们来看一个关于成绩、时间和效率的公式:成绩=时间*效率。
著名的物理学家爱因斯坦认为,人与人之间的最大区别就在于怎样利用时间。
谈到学习效率就要谈学习方法。正确的学习方法则显得尤为重要。但是任何科学合理的学习方法都不可能脱离人的认知规律,人的认知规律很多,但是最基本的是记忆——理解——知识在大脑中再现——遗忘——回忆——知识再现。
1、课前预习找难点:课前一定要预习,预习有助于你搞清楚上课的重点与难点,预习时力气能及的你应自己解决,把那些有疑问的留下来,上课时认真听,听老师是如何分析
解决的,以便能举一反三,触类旁通。上课以前要多练练单词,多预习预习课文,找出难点和不会的地方做出标记。当然需要我们去认真对待,而不是只走过程。
2、上课听讲抓关键:学习的关键在于课堂45分钟,在这45分钟内,我要强调的第一点便是要跟着老师的思路走,要全身心的投入,在消化掉课堂上的基础知识后,课后可以做一些练习巩固一下。我们可以把题分分类,然后把这类试题弄懂,这样既轻松又不至于知识消化不良。
3、课后复习摸规律:告诉同学们一条很有价值的定理——重复定理。“重复是学习之母。”为了能把知识上的漏洞补扎实,就要不断重复。重复的次数越多,时间越长,效果就越好。任何知识、任何信息如果没有深入到一个人的潜意识, 是不会影响人的行为的。课后要及时复习,常规的知识点要及时记清楚,因为那经常会用到。
另外老师布置的作业要认真独立的完成,做作业的过程就是一个复习的过程,作业是用来巩固知识的,而不是用来应付老师的。
4、典型习题反复练:把一些有代表性的习题反复练习,使自己的思维更加灵活。 二是要做好“查缺补漏”工作。如果你的知识体系不慎出现了漏洞,你要“亡羊补牢”,及时把漏洞补上。俗话说得好:“小洞不补,大洞吃苦。”怎样补? 为每门学科准备一个“错题本”——专门用来搜集整理在平时学习、测验、考试中遇到的不会做的难题以及做错的题目的笔记本。这些题目就是你知识上的漏洞,你一定要格外引起重视,想办法把它们搞懂。
(二) 合理安排和利用时间。“凡事预则立,不预则废”,利用一切可以利用的时间,制定学习计划,早、午、晚做什么,学什么,怎么学,充实地过好每一天,并且做到长期和短期相结合,周复习,月总结。早晚自习要准时,不迟到,不早退,其间不得私自下位,外出。充分利用饭前饭后等一切可以利用的时间带头学习
五、各科均衡发展注重基础
通过分析在座的同学的成绩,我发现部分同学存在着偏科、弱科现象,可以想象一下,一个瘸着腿走路的人是走不远,走不长的。而现在还是一个补弱促强的好时候,希望这部分同学抓住这段时间,狠下功夫,提升弱势科目,即使成不了强科也要不弱。我们在座的同学,相信很多同学都有自己的薄弱学科,对于薄弱学科应当补也必须补,不然会越拖越弱,在补薄弱学科的时候,也要掌握一定的技巧,切不可牺牲其他学科的学习时间来补课,这样只能是丢了西瓜捡了芝麻,最后落个一踏糊涂的下场。所以,要合理安排学习时间,不要埋怨没有时间去供你支配,要始终相信时间是海绵里的水,只要你肯挤时间也总会有
的。大家见过有豁口的碗吗? 有豁口的碗盛水量的多少是由那个豁口决定的,而你的瘸腿科目就是那个豁口,想想吧,多在自己的瘸腿科目上下点功夫,现在还来得及。
六、要摒弃毛躁、不安的学习心态,养成认真、踏实的学习习惯。
有的同学可能难题不出错,但简单的题却特别容易出错,究其原因这是马虎所致,现在马虎你还有改正的机会,试问,中考高考时,也会给你改正的机会吗? 不是所有的错误都有改正的机会,因此大家在平时的学习中就要养成认真细心的好习惯,将错误减少到零,只有这样,你才不会在关键时刻马失前蹄。
要学会思考探究总结、举一反三。要学会对课堂上知识和方法的归纳梳理, 要积极进行对例题、习题的探究, 要积极精选习题, 进行一题多解和多题一解, 要学会常题常做、重题会做、会题做对、做对得满分的好习惯, 要使复习总结经常化、日常化等。
七、重细节、重过程、重积累
一般学生要想在较短时期大幅提高成绩一般较难, 但是只要各科都能从多提高1分入手, 总成绩就会有教大的进步, 所以要积极要求自己解决如何多拿一分, 多做对一题的问题 。学习多相互帮助,尤其多帮助中后进生。
八、重视考试
在考试中不断调整自己的考试策略和考试状态,提高答题技巧。
加强自己审题的训练, 增强题感的能力, 避免出现审题不清、不到位、题感不强的毛病。要多进行定时定量定项训练即针对性训练。在考试中要认真阅读题目, 要看见、看懂每一句话, 关键的每一处提示, 可做简单的勾画。仔细审题时, 要通过观察、对比、分析、推理、综合, 弄清试题的考查意图。在做好会做的题的基础上, 关键是处理好半会半不会的试题, 尽量争取多拿分, 哪怕只写一个方程式或公式。在近几年的中考中, 有一部分学生由于粗心大意或书写不认真、文字表达不严谨, 分子式书写不规范、解题步骤不完整、逻辑推理不严密、计算结果不准确、书写潦草、涂抹太多、不规范导致的失分不在少数。因此, 在今后的训练中, 同学们要规范答题, 解题步骤合理, 数据分析处理得当, 语言表述严密, 逻辑性强, 书写整齐清晰, 给阅卷老师形成良好的印象。
九、搞好生活,保证学习。
两个方面:一,思想纯洁,态度端正,否则心不静,问题出。二,保证午晚两休,定时定点到餐厅吃饭,保持精力充沛。
十、(特别强调) 起好榜样带头作用,带头营造良好的班风和学风。
我们经常说“火车跑得快,全靠车头带”,如果这样理解的话,我们在座的就是车头,我们应该也必须带好这个头,因为我们是最大的受益者,因为再快的火车也是车头最快,
所以只要我们带好头,我们就是“快中快,王中王”。 还有一种理解就是“水涨船高”。我们就像是船,之所以突出,在高处,是因为有班级中的中程生、后程生做载体。你想,如果整个水位是低的,那船也是滴水位的船,没有什么高度,要想达到更高的高度,只有提高水的高度。也就是提高我们整个班级的水平,提高我们整个年级的水平。
所以同学们,在搞好自己的学习的同时,积极配合老师的工作,在班级内起好榜样带头的作用,形成正确的班级舆论,共同营造良好的班风、学风是非常重要的,也是极其必要的。
凡事贵在坚持,我们要坚信坚持到底就是胜利,这种信念能促使我们作完一些我们不想做的事情。学习上也是这样,当学习学得很烦的时候,应该是件苦恼的事情,有些同学会觉得这样的日子何时能到头,也就会想到放弃。而一部分同学会想到,坚持一下,坚持到底就是胜利,所以会想方设法去克服困难。
希望同学们能从今天的会议中悟出我们应该怎么对待学习,如何的去学习。
最后送给同学们一句话:人的天赋只是火花,要想使它成为熊熊火焰,只有学习、学习、再学习。