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位 。但拥 有 定 时 炸 弹 型 父 亲 的人 也 会 在
划由英 国政府出资、一些设有中文专业 并 在 孩 子 们 的学 习 过 程 中 起 引 导 和 帮 的英国大学具体执行。该计划面向所有 助的作用 。 自己的孩子 花在学习和作 她
职场 中缺少安全感或对 他人不信任 。 而 即便是 漫不 经心 型的父 亲也 能 影响到 自己孩子在职场的发展 ， 因为他
和 放 弃挑 战 的思 想 ， 拥 有 这 种 父 亲 的 但
英国大学毕业生 ， 他们可以向政府指定 业上 的时间平 均每天五六个小时 ， 比一
的大学提出申请 ， 人选者将获得 两年汉 般公立学校少 ， 但学习进度都超前。
通 常 来说 ， 在 家 教 育 ” 式 最 让人 “ 模
们总是 对孩 子灌输 在工 作 中回避 困难 语学 习的 机会 ，之 后他们 可 以选 择政 治、 经济或文化等不 同领域攻读博士学 她表 示 ，中国政治 和经济 不断发 内的欧洲各国政府 的重视 。 只有掌握一 个 国家的语言 ，才能更便捷 、更深入地
孩 子 由 于 对 父 亲 的 逆 反 心 理 往 往 会 在 位 。
担心的，是会使孩子失去朋友 、与社会 脱节。 萍说 ：培养人际交往 的能力恰 刘 “ 恰是 ‘ 在家教育 ’ 的长处 。” 由于不用到
工作 中取得意想不到的成功 ， 成为完全
会 对 自 己 的 领 导 产 生 不 满 以 至 于 自己
创 业 当 老板 。
不同于他们父亲 的一类人 。 他们通常还 展 ，影响 日益扩大 ，引起 了包括英国在
学校念 书， 夫妇俩为孩子安排 了很多活
动： 学习唱歌 、 跳舞 ， 参加 中文学校、 数
学竞赛 ， 打工……使孩子们接触到不同
得更 多的人生体验 。
在 美 国 出生 的李 晨 曦 说 ：“ 家 学 在 习 早 上不 用 起 大 早 ， 且 公立 学 校 课程 而
波尔特指 出，不同类型 的父亲可以
研究这个 国家的情况 ， 汉学家培养计划 的人和事 ，更有机会去不同的地方 ，获
此外 ， 国政府还推 出一项让英国 英 中学生认识中国的计划 。吴芳斯说 ， 学
生们 可 以 选 择 通 过 旅 游 、短 期 培 训 班 、
对 自己 的孩 子在 工作 中产生 不同 的影 也就应运而生 ， 旨在培养综 合性人才。
响 ，影 响 他 们 是否 能 与 同事 相 处 好 ，是
否具 备创业 精神 ，是否 为工 作担忧 过 多 ，是否玩命地工作 ，以及是否能够成 为老板等。 波尔特说 ：“ 已经看见过很多人 我 在职场奋斗中撞上 了玻璃天花板 （ 一种 看似没有却实际上挡在 上方 的障碍 ） 或 水泥墙 ， 这就是我所谓的父亲的因素 。 你 的父
亲在你 的生活 中扮 演 了什 么角 色？这是个不可知的变化因素 ， 它必 但
是 为人 儿 女 的人 。 ”
简单却要反复做作业。在家学习用的时 间少 ， 却可学到更多知识 。” 五岁半来 到美 国的李晨 阳 ， 明年想
夏令营等不同方式亲身接触 中国。
美 国盛行的“ 家教育＂ 在 模式进入华人家庭
报考哈佛或麻 省理工。他对记者说 ：我 “ 以后想经商或当律师 ， 这三年的经 历锻 炼 了我的社交 能力 。２ ０ ０ ８年 ， 我正好大 二， 我要号召同学和我一起到北京当志
近年来 ， 美国“ 在家教育 ” 呈上升趋 愿 者， 为祖 国做一点事情 。”
（ 新华 网 ）
定 会 对 我 们 产 生 重 要 影 响 ， 为我 们 都 势。据估 计，大约二三十万美国儿童离 因
开学校、在家里接受教育 。不过 ， 采用 人家庭也 开始这种尝试。
波尔特还指出 ： 许多人会说 ‘ “ 我从 “ 家教育” 在 的多为自人家庭。现在， 华 不 了解我的父亲 ’ 其实 ， ， 你了解你母 亲 对他 的怨气 ，你 自己对他的不满 ， 至 甚
三年 前 ，在休 斯敦 南部 的密苏里
孔子与“ 座右铭＂
座 右铭 的内容大多是勉励 自己， 鞭 策 自己 ， 或是作 为行动的准则 。座右铭
一
你 认 为他是一 个失败 者 。所 以请 相信 市 ， 一对来 自北京的移 民夫妇做出一个
我， 你是了解 自己父 亲的。” 他认为 ：父 重要决定 ： “ 让在公立学校读书 的大儿子 亲对一 个人 征职场 的影 响绝对 像一 个 李 晨 阳和 二 女儿 李 晨 曦 离 开 学 校 ， 在家 保守得 很好的秘密 ， 它还未被大多数人
发现。” （ 华网） 新
中接受教育。如今 ，１岁的晨曦在家读 １
六 年 级 ，对 课 程 很感 兴 趣 ，他 的理 想是
般 为 名 人 名 言 或 者 自己创 作 的 格 其 实，最初的座右铭是一种被称 为
言。
当医生。１ ７岁的晨阳即将考大学 ， 他多 次在数学奥林匹克竞赛 中获奖。他们的 父母从未接受过美式教育 ，又是如何教
歌 器 的 酒具 。这 种 酒 具 非 常奇 特 ， 着 空
英国政府 将启动汉学家培养计划
正在此 间参加第 １ 欧洲汉学协 ６届
会 大 会 的著 名 汉 学 家 、 英 博 物 馆 汉 文 大
的时候它 自己往旁边一斜 ， 如果你把酒
装得满满的它就会 自己翻倒了 ， 只有在
育他们 的呢？
妈妈刘萍对记者说 ，要想在家教育 装 了半罐 的时候 才能稳稳 当当地站立 孩子 ， 必须有一个人全职担此重任 。“ 在 在 那 里 。 家教育 ”使用的教材与一般学校教材差 不多，
“ 但 在家教育” 的家庭有 自己的互 助团体 。互助团体每周 聚会一两次 ， 擅 春 秋五霸 之一 的齐桓公 非常喜 欢
这 种 歌 器 ，座 位 右 边 总 是 放 着 一 个 歌 器 ， 刻警 戒 自己不 要 骄傲 自满 。 时
组组长吴芳斯 １日向记者透露 ， 国政 英 府 将 于今 年 １ Ｏ月启 动汉 学 家培 养 计
划。
长某科 目的家长辅导孩 子们该科 目。有
些 家长本 身就是退休教师 ， 因此教起课 来得心应手 。刘萍 的任务 是安排课程 ，
相传 ， 有一次孔子率弟 子朝拜齐桓 公 的庙堂 。孔子起初 不知 歌器是何 物 ， 他从 看香火 的人 那里 了解 了它 的功能
吴芳斯介绍说 ， 这个汉学家培养计
《 基础教育》 月刊 ２０ ０６年 ｏ十 ３ Ｈ ５
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和来历 ， 便利用讲学的机会给弟子讲述 系 。 当年齐桓公的故事 ； 回去后也请人做 了
一
怎样获得高考入场券
最高级 的考
王 蒙呼吁
重 视 语 言 问题
《 解放 日报》 刊登王蒙 的文章 ， 当 对
个 ， 在 自己座 位 的右 边 。从 此 以 后 ， 放
试“ 殿试” 由皇帝亲 自主持。要想获得这 ，
一
人 们 就 用 座 右 铭 代 指 激 励 自 己奋 进 的 格言。
资格 ，必 须 闯 过六 关 ： 首先 通过 童子
试 、 试和 院试 三 关 ， 得 “ 府 获 秀才 ” 衔 ； 头 然
（ 文汇报》 作者 ： 《 ， 郭来坪 ）
后 通 过 省学 政 巡 回举 行 的 岁考 ．闻 过第
四关 ， 保住 “ 秀才” 头衔 ， 这样才有资格参 前 社会 上不重 视语 言文字 的现象 提 出
加 三年 一 考 “ 比之 年 ”的 乡试 ， 考 三 大 连
批评 。他说 ， 在一次会议上 ， 我说 到 ：我 “
“ 千金 ＂ 指 男 子 原
场中 了“ 举人” 才过了第五关 ， ， 取得 了参 们 要讲 亲和 ， 讲谦恭 ， 讲礼仪之邦 ， 于 严 加“ 会试” 的资格 ；会试” “ 一般在乡试后的 律 己 ，宽以待人 ， 用善 良美好的情操 和 下一年春天举行 ， 也要礼部主持， 在京城
信念 ， 代替与人为恶的浮躁乖戾……”
一
也要 考 三场 ， 中 了得 到 “ 士” 考 贡 的 古时的 “ 金”指黄铜 ，当时黄铜很 进 行 ，
家 大 报 在 刊登 我 的 发 言 摘 要 时 ，
少 ， 千“ 难得。 故 金” 《 史 ・ Ｊ 传》记 载 ， ｊ 南 谢ｊ 出 谢Ｊ 出幼时 聪慧 能赋诗 ，人 称神童 ，其 父谢 庄爱 之， 当众抚其背 道 ： 真吾 家千金 。” “ 后 来 ， 千金 ”的词意 指 向由起初 的称呼 “ 男子， 渐渐改 成专称 女孩 了。 史学家 历 考 证 ，到 了元朝 “ 金 ”就专 指
女孩 千
了。
头衔 ， 才最终取得“ 高考” 的入场券
古 代 高 考 的 科 目 各 个 时 期 考 试
将礼仪 之 “ 邦”改成 了礼仪 之 “ ， 道” 将 “ 乖戾” 改成 了乖僻 。 我有 点糊 涂 。 礼仪 之 邦 是一 个 熟 语。 我不太喜欢“ 礼仪 之道” 这样 的生造
词语 。 戾 与乖僻 的差别 就更大 了 ， 乖 前 者 是指一 种极端 化 、 态 化的恶 意 ； 病 后
内容有所不同 。主要有书 、 、 、 诗 论 赋等 内容 ， 即八股 文 、 试帖诗 、 经论 、 律赋。后
期 主 要是 考 试 八 股 文 。 股 文 的题 目主 八
要摘 自“ 四书” 五经” “ 。 古代 高考状 元知 多少 科 举史上
第 一个 状 元是 唐 武德 五年 （ 元 ６ ２年 ） 公 ２
者——乖僻则 只是个 性上的特点 ， 它略
含贬 义， 但也不无褒意解读的可能 。
许多年前 ，我的中篇小说 《 球星奇
（ 老年 生活报》 作者 ： 《 ， 郭松义等 ）
的孙伏伽 ，最后一个状元是清光绪三十 多年的科举制度 ，为历代封建王朝选拔
年 （ 元 １０ 公 ９ ４年 ） 刘春 霖 ， 后 １０ 遇记》 的 前 ００ 里女主人公 有一句唱词 ： 我且漫 “
唱， 你且漫听漫应” 竞被一资深并有高 ，
听慢 应” 难道 这位朋友不知道 “ ， 漫”可 以当“ 随意” 无心 ” “ 来讲 吗？ 我还想起 了当年一个笑话 ， 有一出
“ 臭 ＂ 词 的来 历 铜 一
东汉时期 ，社会风气不好 ，很多人 花钱买 官。有个 叫崔 烈的人倾其家产 ， 花了 ５ ０万 钱 ，托 人买 了一 个 司徒 官 ０
慢 了 ５ ０多 人 。科 举 史 上 唯 一 的女 状 元 是 级 职称 与相 当职 务 的 编辑 改 为 “ 唱慢 ０
太平天国三年（ 元 １５ 公 ８ ３年） 傅善 洋。
（ 自《 摘 大河 报 》 ）
我国古代
最 短 的 文 言 小 说
一
正Ｊ ） 经 的话剧竟 然命 名为 “ Ｌｋ 雄关 漫 道” ，他老先生竞 以为漫道是漫 长的道 路之意。其 实这里 的漫只是副词 ， 犹言 莫道 ， 而这里的道是 “ 的意思 ， 说” 毛泽 东诗云 ： 雄关漫道真如铁 ， “ 而今迈步从 头越” 含意是 “ ， 莫说雄 关如铁 ， 今只 如 要迈步 ， 一步步走 ， 就能跨 越过去 ” 。 联 想到某 大电视 台报 道某 国家 的
议 员 选 举 时 ，说 是 由 于 “ 有理 想 的候 没
职 。当时司徒在朝廷 中属于高官 ， 地位
显赫 。有一次 ， 他对儿子崔钧说 ： 我做 “
了司徒 ， 大家有什么议论吗？” 儿子小声
地 说 ：“ 人们 都 在说 你 身上 有 股铜 臭 味 。” 东汉的钱 币是用铜浇铸 的） （ 听 了此话 ，崔烈
目瞪 口呆 ， 他知道
百 姓在 背 后 讽 刺 、 弄 他 。 此 ，铜 臭 ” 嘲 从 “
一
提起 东晋 大诗人 陶渊明， 们就 人
会想起他写的 《 桃花 源记》 。殊不知， 他
还写过仅 有 ２ ４字 的微 型 文 言 小说 《 殒
盗》全文如下 ： ．
蔡裔有勇力。声若雷震。尝有二偷 入室 。 蔡拊床一呼 。 二盗俱殒 。
词便流传开了。 （ 自《 摘 中华诗文学 习》 ）
选人 ．此次选举只能差强人意”— —
还 不 错 ，ｎｔ ｏｂｄ 的 正 面 用语 。 “ｏ Ｓ ａ ”
差强人意 ” 是还差不多 ， 这 恐怕是 中国古代 文学 史上 最短 她竟然不知道 “
的 小说 ，文字 虽短 ，却 讲 述 了一 个 生 动
的故 事：两个 小偷入 室行窃 ，被蔡裔大
而 在 一 次 经 验交 流会 上 ， 一个 优 秀
古 代 的 高 考
封建社会 的科举 考试 ，源于隋代 ，
到 明 清 ， 形 成 了一 套 完 整 而 严 密 的 体
喝一 声吓 死。单就结构而言 ． 此文天衣 人物介绍他的经验 ：自从 创造了某个工
无缝 ， 懈 可 击 ： 篇 、结尾 互 为 照 应 ， 无 开
作法 以来 ， 此法 “ 不翼而飞” 。他不知道 “ 不翼而飞” 是形容财物 的丢失 ， “ 而 不 胫而走 ”才是形容传播的迅速。 ，
（解 放 日报 》 《 ）
并且有 高潮部分的描写 ． 收到 了一波三
折、 引人 入 胜 的 艺 术 效果 。
（ 自《 摘 中华诗 文学习） ０ ６年第 ６期） ２０
５ 《 ４ 基础教育》 月刊 ２ ０ ０ ６年第 ８期
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划由英 国政府出资、一些设有中文专业 并 在 孩 子 们 的学 习 过 程 中 起 引 导 和 帮 的英国大学具体执行。该计划面向所有 助的作用 。 自己的孩子 花在学习和作 她
职场 中缺少安全感或对 他人不信任 。 而 即便是 漫不 经心 型的父 亲也 能 影响到 自己孩子在职场的发展 ， 因为他
和 放 弃挑 战 的思 想 ， 拥 有 这 种 父 亲 的 但
英国大学毕业生 ， 他们可以向政府指定 业上 的时间平 均每天五六个小时 ， 比一
的大学提出申请 ， 人选者将获得 两年汉 般公立学校少 ， 但学习进度都超前。
通 常 来说 ， 在 家 教 育 ” 式 最 让人 “ 模
们总是 对孩 子灌输 在工 作 中回避 困难 语学 习的 机会 ，之 后他们 可 以选 择政 治、 经济或文化等不 同领域攻读博士学 她表 示 ，中国政治 和经济 不断发 内的欧洲各国政府 的重视 。 只有掌握一 个 国家的语言 ，才能更便捷 、更深入地
孩 子 由 于 对 父 亲 的 逆 反 心 理 往 往 会 在 位 。
担心的，是会使孩子失去朋友 、与社会 脱节。 萍说 ：培养人际交往 的能力恰 刘 “ 恰是 ‘ 在家教育 ’ 的长处 。” 由于不用到
工作 中取得意想不到的成功 ， 成为完全
会 对 自 己 的 领 导 产 生 不 满 以 至 于 自己
创 业 当 老板 。
不同于他们父亲 的一类人 。 他们通常还 展 ，影响 日益扩大 ，引起 了包括英国在
学校念 书， 夫妇俩为孩子安排 了很多活
动： 学习唱歌 、 跳舞 ， 参加 中文学校、 数
学竞赛 ， 打工……使孩子们接触到不同
得更 多的人生体验 。
在 美 国 出生 的李 晨 曦 说 ：“ 家 学 在 习 早 上不 用 起 大 早 ， 且 公立 学 校 课程 而
波尔特指 出，不同类型 的父亲可以
研究这个 国家的情况 ， 汉学家培养计划 的人和事 ，更有机会去不同的地方 ，获
此外 ， 国政府还推 出一项让英国 英 中学生认识中国的计划 。吴芳斯说 ， 学
生们 可 以 选 择 通 过 旅 游 、短 期 培 训 班 、
对 自己 的孩 子在 工作 中产生 不同 的影 也就应运而生 ， 旨在培养综 合性人才。
响 ，影 响 他 们 是否 能 与 同事 相 处 好 ，是
否具 备创业 精神 ，是否 为工 作担忧 过 多 ，是否玩命地工作 ，以及是否能够成 为老板等。 波尔特说 ：“ 已经看见过很多人 我 在职场奋斗中撞上 了玻璃天花板 （ 一种 看似没有却实际上挡在 上方 的障碍 ） 或 水泥墙 ， 这就是我所谓的父亲的因素 。 你 的父
亲在你 的生活 中扮 演 了什 么角 色？这是个不可知的变化因素 ， 它必 但
是 为人 儿 女 的人 。 ”
简单却要反复做作业。在家学习用的时 间少 ， 却可学到更多知识 。” 五岁半来 到美 国的李晨 阳 ， 明年想
夏令营等不同方式亲身接触 中国。
美 国盛行的“ 家教育＂ 在 模式进入华人家庭
报考哈佛或麻 省理工。他对记者说 ：我 “ 以后想经商或当律师 ， 这三年的经 历锻 炼 了我的社交 能力 。２ ０ ０ ８年 ， 我正好大 二， 我要号召同学和我一起到北京当志
近年来 ， 美国“ 在家教育 ” 呈上升趋 愿 者， 为祖 国做一点事情 。”
（ 新华 网 ）
定 会 对 我 们 产 生 重 要 影 响 ， 为我 们 都 势。据估 计，大约二三十万美国儿童离 因
开学校、在家里接受教育 。不过 ， 采用 人家庭也 开始这种尝试。
波尔特还指出 ： 许多人会说 ‘ “ 我从 “ 家教育” 在 的多为自人家庭。现在， 华 不 了解我的父亲 ’ 其实 ， ， 你了解你母 亲 对他 的怨气 ，你 自己对他的不满 ， 至 甚
三年 前 ，在休 斯敦 南部 的密苏里
孔子与“ 座右铭＂
座 右铭 的内容大多是勉励 自己， 鞭 策 自己 ， 或是作 为行动的准则 。座右铭
一
你 认 为他是一 个失败 者 。所 以请 相信 市 ， 一对来 自北京的移 民夫妇做出一个
我， 你是了解 自己父 亲的。” 他认为 ：父 重要决定 ： “ 让在公立学校读书 的大儿子 亲对一 个人 征职场 的影 响绝对 像一 个 李 晨 阳和 二 女儿 李 晨 曦 离 开 学 校 ， 在家 保守得 很好的秘密 ， 它还未被大多数人
发现。” （ 华网） 新
中接受教育。如今 ，１岁的晨曦在家读 １
六 年 级 ，对 课 程 很感 兴 趣 ，他 的理 想是
般 为 名 人 名 言 或 者 自己创 作 的 格 其 实，最初的座右铭是一种被称 为
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当医生。１ ７岁的晨阳即将考大学 ， 他多 次在数学奥林匹克竞赛 中获奖。他们的 父母从未接受过美式教育 ，又是如何教
歌 器 的 酒具 。这 种 酒 具 非 常奇 特 ， 着 空
英国政府 将启动汉学家培养计划
正在此 间参加第 １ 欧洲汉学协 ６届
会 大 会 的著 名 汉 学 家 、 英 博 物 馆 汉 文 大
的时候它 自己往旁边一斜 ， 如果你把酒
装得满满的它就会 自己翻倒了 ， 只有在
育他们 的呢？
妈妈刘萍对记者说 ，要想在家教育 装 了半罐 的时候 才能稳稳 当当地站立 孩子 ， 必须有一个人全职担此重任 。“ 在 在 那 里 。 家教育 ”使用的教材与一般学校教材差 不多，
“ 但 在家教育” 的家庭有 自己的互 助团体 。互助团体每周 聚会一两次 ， 擅 春 秋五霸 之一 的齐桓公 非常喜 欢
这 种 歌 器 ，座 位 右 边 总 是 放 着 一 个 歌 器 ， 刻警 戒 自己不 要 骄傲 自满 。 时
组组长吴芳斯 １日向记者透露 ， 国政 英 府 将 于今 年 １ Ｏ月启 动汉 学 家培 养 计
划。
长某科 目的家长辅导孩 子们该科 目。有
些 家长本 身就是退休教师 ， 因此教起课 来得心应手 。刘萍 的任务 是安排课程 ，
相传 ， 有一次孔子率弟 子朝拜齐桓 公 的庙堂 。孔子起初 不知 歌器是何 物 ， 他从 看香火 的人 那里 了解 了它 的功能
吴芳斯介绍说 ， 这个汉学家培养计
《 基础教育》 月刊 ２０ ０６年 ｏ十 ３ Ｈ ５
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怎样获得高考入场券
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《 解放 日报》 刊登王蒙 的文章 ， 当 对
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试“ 殿试” 由皇帝亲 自主持。要想获得这 ，
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人 们 就 用 座 右 铭 代 指 激 励 自 己奋 进 的 格言。
资格 ，必 须 闯 过六 关 ： 首先 通过 童子
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（ 文汇报》 作者 ： 《 ， 郭来坪 ）
后 通 过 省学 政 巡 回举 行 的 岁考 ．闻 过第
四关 ， 保住 “ 秀才” 头衔 ， 这样才有资格参 前 社会 上不重 视语 言文字 的现象 提 出
加 三年 一 考 “ 比之 年 ”的 乡试 ， 考 三 大 连
批评 。他说 ， 在一次会议上 ， 我说 到 ：我 “
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也要 考 三场 ， 中 了得 到 “ 士” 考 贡 的 古时的 “ 金”指黄铜 ，当时黄铜很 进 行 ，
家 大 报 在 刊登 我 的 发 言 摘 要 时 ，
少 ， 千“ 难得。 故 金” 《 史 ・ Ｊ 传》记 载 ， ｊ 南 谢ｊ 出 谢Ｊ 出幼时 聪慧 能赋诗 ，人 称神童 ，其 父谢 庄爱 之， 当众抚其背 道 ： 真吾 家千金 。” “ 后 来 ， 千金 ”的词意 指 向由起初 的称呼 “ 男子， 渐渐改 成专称 女孩 了。 史学家 历 考 证 ，到 了元朝 “ 金 ”就专 指
女孩 千
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头衔 ， 才最终取得“ 高考” 的入场券
古 代 高 考 的 科 目 各 个 时 期 考 试
将礼仪 之 “ 邦”改成 了礼仪 之 “ ， 道” 将 “ 乖戾” 改成 了乖僻 。 我有 点糊 涂 。 礼仪 之 邦 是一 个 熟 语。 我不太喜欢“ 礼仪 之道” 这样 的生造
词语 。 戾 与乖僻 的差别 就更大 了 ， 乖 前 者 是指一 种极端 化 、 态 化的恶 意 ； 病 后
内容有所不同 。主要有书 、 、 、 诗 论 赋等 内容 ， 即八股 文 、 试帖诗 、 经论 、 律赋。后
期 主 要是 考 试 八 股 文 。 股 文 的题 目主 八
要摘 自“ 四书” 五经” “ 。 古代 高考状 元知 多少 科 举史上
第 一个 状 元是 唐 武德 五年 （ 元 ６ ２年 ） 公 ２
者——乖僻则 只是个 性上的特点 ， 它略
含贬 义， 但也不无褒意解读的可能 。
许多年前 ，我的中篇小说 《 球星奇
（ 老年 生活报》 作者 ： 《 ， 郭松义等 ）
的孙伏伽 ，最后一个状元是清光绪三十 多年的科举制度 ，为历代封建王朝选拔
年 （ 元 １０ 公 ９ ４年 ） 刘春 霖 ， 后 １０ 遇记》 的 前 ００ 里女主人公 有一句唱词 ： 我且漫 “
唱， 你且漫听漫应” 竞被一资深并有高 ，
听慢 应” 难道 这位朋友不知道 “ ， 漫”可 以当“ 随意” 无心 ” “ 来讲 吗？ 我还想起 了当年一个笑话 ， 有一出
“ 臭 ＂ 词 的来 历 铜 一
东汉时期 ，社会风气不好 ，很多人 花钱买 官。有个 叫崔 烈的人倾其家产 ， 花了 ５ ０万 钱 ，托 人买 了一 个 司徒 官 ０
慢 了 ５ ０多 人 。科 举 史 上 唯 一 的女 状 元 是 级 职称 与相 当职 务 的 编辑 改 为 “ 唱慢 ０
太平天国三年（ 元 １５ 公 ８ ３年） 傅善 洋。
（ 自《 摘 大河 报 》 ）
我国古代
最 短 的 文 言 小 说
一
正Ｊ ） 经 的话剧竟 然命 名为 “ Ｌｋ 雄关 漫 道” ，他老先生竞 以为漫道是漫 长的道 路之意。其 实这里 的漫只是副词 ， 犹言 莫道 ， 而这里的道是 “ 的意思 ， 说” 毛泽 东诗云 ： 雄关漫道真如铁 ， “ 而今迈步从 头越” 含意是 “ ， 莫说雄 关如铁 ， 今只 如 要迈步 ， 一步步走 ， 就能跨 越过去 ” 。 联 想到某 大电视 台报 道某 国家 的
议 员 选 举 时 ，说 是 由 于 “ 有理 想 的候 没
职 。当时司徒在朝廷 中属于高官 ， 地位
显赫 。有一次 ， 他对儿子崔钧说 ： 我做 “
了司徒 ， 大家有什么议论吗？” 儿子小声
地 说 ：“ 人们 都 在说 你 身上 有 股铜 臭 味 。” 东汉的钱 币是用铜浇铸 的） （ 听 了此话 ，崔烈
目瞪 口呆 ， 他知道
百 姓在 背 后 讽 刺 、 弄 他 。 此 ，铜 臭 ” 嘲 从 “
一
提起 东晋 大诗人 陶渊明， 们就 人
会想起他写的 《 桃花 源记》 。殊不知， 他
还写过仅 有 ２ ４字 的微 型 文 言 小说 《 殒
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蔡裔有勇力。声若雷震。尝有二偷 入室 。 蔡拊床一呼 。 二盗俱殒 。
词便流传开了。 （ 自《 摘 中华诗文学 习》 ）
选人 ．此次选举只能差强人意”— —
还 不 错 ，ｎｔ ｏｂｄ 的 正 面 用语 。 “ｏ Ｓ ａ ”
差强人意 ” 是还差不多 ， 这 恐怕是 中国古代 文学 史上 最短 她竟然不知道 “
的 小说 ，文字 虽短 ，却 讲 述 了一 个 生 动
的故 事：两个 小偷入 室行窃 ，被蔡裔大
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古 代 的 高 考
封建社会 的科举 考试 ，源于隋代 ，
到 明 清 ， 形 成 了一 套 完 整 而 严 密 的 体
喝一 声吓 死。单就结构而言 ． 此文天衣 人物介绍他的经验 ：自从 创造了某个工
无缝 ， 懈 可 击 ： 篇 、结尾 互 为 照 应 ， 无 开
作法 以来 ， 此法 “ 不翼而飞” 。他不知道 “ 不翼而飞” 是形容财物 的丢失 ， “ 而 不 胫而走 ”才是形容传播的迅速。 ，
（解 放 日报 》 《 ）
并且有 高潮部分的描写 ． 收到 了一波三
折、 引人 入 胜 的 艺 术 效果 。
（ 自《 摘 中华诗 文学习） ０ ６年第 ６期） ２０
５ 《 ４ 基础教育》 月刊 ２ ０ ０ ６年第 ８期