圆锥体的认识
教材分析
本小节的教学内容是在学生掌握了圆的周长、面积和圆柱的表面积、体积的基础上进行教学的．通过教学，使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征以及各部分名称为下面学习圆锥的体积做铺垫。
教学目标
使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分名称．
教学重点
圆锥的特征及各部分名称。
教学难点
圆锥的高的测量方法。
教学步骤
一导入
圆柱的名称同学们都认识了，那么圆锥有哪些特征呢？
二．探索新知
1.出示圆锥体实物学生观察说出其特征？
2、（课件演示：圆锥体的认识）
（1）、圆锥有一个顶点，底面是一个圆
（2）、圆锥周围的面是一个曲面（侧面）．
（3）、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高
（4）、测量圆锥的高
（1）引导学生讨论：圆锥有几条高？
（2）用直尺和三角板如何测量圆柱的高．
三、随堂练习
1、说出圆锥的特征．
2、说出圆锥各部分名称．
3、指出下列各图是由哪些图形构成的？
四、全课小结
今天这节课你学到了哪些知识？圆锥体和圆柱体有什么区别？
圆锥体的认识
教材分析
本小节的教学内容是在学生掌握了圆的周长、面积和圆柱的表面积、体积的基础上进行教学的．通过教学，使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征以及各部分名称为下面学习圆锥的体积做铺垫。
教学目标
使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分名称．
教学重点
圆锥的特征及各部分名称。
教学难点
圆锥的高的测量方法。
教学步骤
一导入
圆柱的名称同学们都认识了，那么圆锥有哪些特征呢？
二．探索新知
1.出示圆锥体实物学生观察说出其特征？
2、（课件演示：圆锥体的认识）
（1）、圆锥有一个顶点，底面是一个圆
（2）、圆锥周围的面是一个曲面（侧面）．
（3）、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高
（4）、测量圆锥的高
（1）引导学生讨论：圆锥有几条高？
（2）用直尺和三角板如何测量圆柱的高．
三、随堂练习
1、说出圆锥的特征．
2、说出圆锥各部分名称．
3、指出下列各图是由哪些图形构成的？
四、全课小结
今天这节课你学到了哪些知识？圆锥体和圆柱体有什么区别？