人教版六年级语文上册知识点汇总
一、拼音：
（一）、多音字：第8课P31劲；第9课P44;第28课P147绷
（二）、容易读错的字 ：边鼻音；平翘舌；前后鼻韵；其他（地方方言）。
二、汉字
1、要求会写的120个字。（教材后生字表）能辨别其音、形、意并能运用。
2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典。
三、词语
1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词语。
2、积累下列词语：
（1）、抄写喜欢的词语：第5课课后思考练习第3题P21
（2）、抄写描写人物神态或表情的词：第18课课后思考练习第4题P86
（3）、和艺术魅力有关的成语：回顾与拓展（八）日积月累P150
（4）、竭泽而渔：回顾与拓展（四）“成语故事”P74
（5）、响遏行云：回顾与拓展（八）“成语故事”P151
3、理解词语在语言环境中的意义（体会加点词的作用）：
第6课课后第2题P25；第11课课后第2题P50；第13课课后第2题P61；第21课课后第3题P117。（理解词语的方法：a、运用工具书；b、联系具体的语言环境；c、联系生活实际„„„..）
四、句子：
1、积累佳句
（1）、课文中的优美语句： 课文中形象生动的语句：第1课课后第3题P4；第3课课后第3题P10；第5课课后练习第3题P21；第6课课后练习第3题P25；第9课课后练习第3题P43；第11课课后练习第3题P50；第15课课后练习第3题P67；第17课课后练习第4题P80；第18课课后练习第4题P86；第21课课后练习第3题P117；第26课课后练习第3题P141。
（2）、诗句： ①、回顾与拓展（一）“日积月累”P15；②、第8课《中华少年》
P30——33； ③、诗海拾贝和与诗同行“阅读材料”P100——P109；④、回顾与拓展（七）“日积月累”P134。
（3）、名言警句： 回顾与拓展（二）、（三）、（五）“日积月累”P36、P56、P96、P97。
（4）、有关环保的口号和标语：回顾与拓展（四）P73。
2、理解句子： （方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语体会等）
（1）、联系上下文，注意带点的词理解：第6课课后练习第2题P25；第13课课后练习第2题P61；第21课课后练习第3题P117。
（2）、联系上下文和生活实际理解：第15课课后练习第2题P67。
（3）、联系课文内容理解：第17课课后练习第3题P80。
（4）、联系上下文和时代背景理解：第18课课后练习第3题P86。
（5）、结合注释，理解句子意思：第25课课后练习第2题P138。
五、阅读：
训练重点：把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；读课文，联系实际，深入思考；抓关键词句，深入理解课文，体会表达效果；积累语言，运用语言；入情入境地读课文，体会课文表达的思想感情。
1、要求朗读的：第1课P4；第2课P5；第3课P10；第4课P11；第5课P21；第8课P30；第9课P43；第10课P44；第11课P50；第12课P51；第14课P62；第15课P67；第17课P80；第18课P86；第19课P88；第20课P92；诗海拾贝的阅读材料6首诗；与诗同行的阅读材料3首诗；第21课P117；第22课P118；第23课P126；第24课P127；第25课P138；第26课P141；第27课P142；第28课P145。
2、要求默读的：第6课P25；第7课P27；第9课P43；第11课P50；第13课P61；第16课P68；第21课P117；第23课P126；第26课P141。
3、要求背诵的：第1课“背诵喜欢的段落”P4；第5课“把感受最深的部分背下来”P21；第13课“把感受最深的部分背下来”P67；第17课“背诵课文第一自然段”P80；第25课“背诵课文”P138；第26课“背诵课文第9自然段”P141。
4、资料袋（3次）：P80、P138、P141。
5、阅读链接（2次）：P26、P86
6、成语故事（2次）P74、P151。
7、课外书屋（2次）P57、P135。
8、趣味语文（2次）P16、P97。
六、口语交际
1、教材每组后面的交际话题：
（1）、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说；走进音响世界，选择生活中的几种音响和听音响的录音发挥想象进行说话；回顾交流丰富多彩的暑假生活。（P14）
（2）、汇报交流“祖国在我心中”的综合性学习成果。（P35）
（3）、辩论：讲诚信与善意的谎言。（P55）
（4）、珍惜资源，保护环境。（P71）
（5）、讲述留在心里的印象深的人。（P95）
（6）、交流自己知道的有关动物的故事。（P132）
（7）、介绍身边的艺术。（P149）
2、课后思考题或选做题中的交际话题：
第1课课后第2题P4；第5课课后第2题P21；第13课课后第3题P61；另外P37的展示台。
七、习作：
（一）教材每组后的习作训练：
1、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，写一写；走进音响世界，选择生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的写下来；回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。（P14）
2、写演讲稿或读后感。（P35）
3、写体现人们相互关爱的事情。（P55）
4、写建议书。（P71）
5、介绍自己的小伙伴。（P95）
6、根据图片报道写故事。（P133）
7、写自己在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。（P149）
（二）课文后的小练笔：
1、写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。（P10）
2、续写《穷人》。（P43）
3、选取文中的一个场景，想象嘎羧的内心感受写一写。（P126）
（三）课文后的选做题：
第15课课后选做题就“家乡的土地、资源是得到了保护还是遭到了破坏“写自己的发现和感受。
八、综合性学习
1、综合性学习专题：轻叩诗歌的大门P98——112
2、综合性学习活动：P21
3、课后选做题：第26课课后选做题P141
4、展示台：P37。
人教版六年级语文下册知识点汇总
一、拼音：
㈠多音字：第1课P2缴；第9课P37吭
㈡容易读错的字：边鼻音；平翘舌；前后鼻韵；其他
㈢声母表、整体认读音节表、韵母表、字母表（大小写）
二、汉字
1、要求会写的80个字（教材后生字表）能辨别其音、形、意并能运用
2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典
三、词语
1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词语
2、积累下列词语：
（1）、抄写你认为需要积累的词语：第10课课后思考练习第4题P51
（2）、关于工作态度、工作方法、工作精神方面四字词语：回顾与拓展（五）日积月累P120
（3）、邯郸学步：回顾与拓展（一）“成语故事”P21
（4）、舍本逐末：回顾与拓展（五）“成语故事”P121
3、理解词语在语言环境中的意思：第3课课后第2题的第1小题；第14课课后第3题的第2小题P71；第20课课后第3题的第2小题P113（理解词语的方法：a、运用工具书；b、联系具体的语言环境；c、联系生活实际；d、联系上下文„„„）
四、句子：
积累佳句
⑴课文中的优美语句：
抄写课文中喜欢的句子：第1课课后第4题P6；第18课课后第3题P103；抄写课文中对自己有启发的语句：第3课课后第3题P10；第20课课后练习第4题P113
⑵有关人生哲理的格言：回顾与拓展（一）“日积月累”P21
⑶富有人生哲理的隽语： 回顾与拓展（四）“日积月累”P96——P97
2、理解含义深刻的句子：
（方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语体会等） ⑴联系课文，理解句子的意思：第1课课后练习第3题P3
⑵联系生活实际理解：第2课课后练习第2题P6
⑶结合生活事例理解：第12课课后练习第2题P57
⑷联系上文理解：第14课课后练习第3题的第1小题P71
⑸结合注释理解每一句话的意思P3
五、阅读：
训练重点：把握主要内容，体会人物的思想感情，领悟作者表达感悟的不同方法，体会作者的表达方法，了解课文的叙述顺序；读课文，要学会浏览；要有自己的见解和感受；弄清文章的详写与略写；了解文章的叙述顺序
1、要求朗读的：⑴第1课P3；第2课P6；第3课P10；第5课P14；第9课P37；第8课P30；第9课P43；第10课P50；第11课P52；第12课P57；第13课P59；第18课P103；
⑵古诗：回顾.拓展二“日积月累”P43；回顾.拓展三“日积月累”P64—65；古诗词背诵P144—153
⑶综合复习阅读材料P154—172
2、要求默读的：第4课P11；第6课P27；第7课P30；第8课P33；第10课P50；第19课P105；第20课P113；第21课P114
3、要求背诵的：⑴要求全文背诵的：第1课P3；第2 课P6；第12课P57；教材上提供的读背古诗词10首；⑵背诵喜欢的部分：第18课P103
4、资料袋（3次）：P36；P58；P61
5、阅读链接（5次）：P6；P16；P28—P29；P104；P108
6、成语故事（2次）P21—23、P121
7、课外书屋（2次）P65
8、趣味语文（2次）P44、P97
六、口语交际
1、教材每组后面的交际话题：
⑴交流印象深刻的“第一次”
⑵交流自己了解到的民风民俗
⑶交流自己希望实现的理想
⑷围绕“学会生存”进行交流
⑸围绕“科技发展：利大还是弊大”进行辩论
2、交流平台：P20；P42；P96；P120
3、课后思考题和选做题中的交际话题：第1课课后第4题P3；第2课课后第2题P6；第14课课后选做题题P72；小泡泡P85；P93
七、习作：
应掌握的习作方法：按顺序写；详略得当；根据不同的感悟进行叙述；首尾呼应；用具体事实说明道理
㈠教材每组后的习作训练：
1、记事：难忘的“第一次”；写有感触的事物，并写出自己的感悟；漫画习作《假文盲》P18
2、写自己了解到的民风民俗及民间工艺品P41
3、想象习作《我的理想》P63
4、写自己经历的或了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》读后感P95
5、自由习作（人、事、景、物、想象）；编自己的作文选（封面设计、编者的话、编后语、插图）P119
6、写老师同学、建议、书信（综合性学习——难忘小学生活）P122－143 ㈡课文后的小练笔：
⑴写一写自己是怎么过春节的P27
⑵祭扫烈士墓写感受P51
⑶读小诗写感受送给火柴的小女孩P71
⑷写话赠给买火柴的小女孩和凡卡P78
⑸读“阅读链接”写自己的体会P103
⑹用具体事实说明一个观点写一段话P113
八、综合性学习
1、综合性学习专题：难忘小学生活： P112——P143
2、综合性学习活动：编自己的习作选P119
3、读外国名著：P66
4、另外还有一些参观、调查、访问等活动。
人教版六年级语文上册知识点汇总
一、拼音：
（一）、多音字：第8课P31劲；第9课P44;第28课P147绷
（二）、容易读错的字 ：边鼻音；平翘舌；前后鼻韵；其他（地方方言）。
二、汉字
1、要求会写的120个字。（教材后生字表）能辨别其音、形、意并能运用。
2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典。
三、词语
1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词语。
2、积累下列词语：
（1）、抄写喜欢的词语：第5课课后思考练习第3题P21
（2）、抄写描写人物神态或表情的词：第18课课后思考练习第4题P86
（3）、和艺术魅力有关的成语：回顾与拓展（八）日积月累P150
（4）、竭泽而渔：回顾与拓展（四）“成语故事”P74
（5）、响遏行云：回顾与拓展（八）“成语故事”P151
3、理解词语在语言环境中的意义（体会加点词的作用）：
第6课课后第2题P25；第11课课后第2题P50；第13课课后第2题P61；第21课课后第3题P117。（理解词语的方法：a、运用工具书；b、联系具体的语言环境；c、联系生活实际„„„..）
四、句子：
1、积累佳句
（1）、课文中的优美语句： 课文中形象生动的语句：第1课课后第3题P4；第3课课后第3题P10；第5课课后练习第3题P21；第6课课后练习第3题P25；第9课课后练习第3题P43；第11课课后练习第3题P50；第15课课后练习第3题P67；第17课课后练习第4题P80；第18课课后练习第4题P86；第21课课后练习第3题P117；第26课课后练习第3题P141。
（2）、诗句： ①、回顾与拓展（一）“日积月累”P15；②、第8课《中华少年》
P30——33； ③、诗海拾贝和与诗同行“阅读材料”P100——P109；④、回顾与拓展（七）“日积月累”P134。
（3）、名言警句： 回顾与拓展（二）、（三）、（五）“日积月累”P36、P56、P96、P97。
（4）、有关环保的口号和标语：回顾与拓展（四）P73。
2、理解句子： （方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语体会等）
（1）、联系上下文，注意带点的词理解：第6课课后练习第2题P25；第13课课后练习第2题P61；第21课课后练习第3题P117。
（2）、联系上下文和生活实际理解：第15课课后练习第2题P67。
（3）、联系课文内容理解：第17课课后练习第3题P80。
（4）、联系上下文和时代背景理解：第18课课后练习第3题P86。
（5）、结合注释，理解句子意思：第25课课后练习第2题P138。
五、阅读：
训练重点：把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；读课文，联系实际，深入思考；抓关键词句，深入理解课文，体会表达效果；积累语言，运用语言；入情入境地读课文，体会课文表达的思想感情。
1、要求朗读的：第1课P4；第2课P5；第3课P10；第4课P11；第5课P21；第8课P30；第9课P43；第10课P44；第11课P50；第12课P51；第14课P62；第15课P67；第17课P80；第18课P86；第19课P88；第20课P92；诗海拾贝的阅读材料6首诗；与诗同行的阅读材料3首诗；第21课P117；第22课P118；第23课P126；第24课P127；第25课P138；第26课P141；第27课P142；第28课P145。
2、要求默读的：第6课P25；第7课P27；第9课P43；第11课P50；第13课P61；第16课P68；第21课P117；第23课P126；第26课P141。
3、要求背诵的：第1课“背诵喜欢的段落”P4；第5课“把感受最深的部分背下来”P21；第13课“把感受最深的部分背下来”P67；第17课“背诵课文第一自然段”P80；第25课“背诵课文”P138；第26课“背诵课文第9自然段”P141。
4、资料袋（3次）：P80、P138、P141。
5、阅读链接（2次）：P26、P86
6、成语故事（2次）P74、P151。
7、课外书屋（2次）P57、P135。
8、趣味语文（2次）P16、P97。
六、口语交际
1、教材每组后面的交际话题：
（1）、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说；走进音响世界，选择生活中的几种音响和听音响的录音发挥想象进行说话；回顾交流丰富多彩的暑假生活。（P14）
（2）、汇报交流“祖国在我心中”的综合性学习成果。（P35）
（3）、辩论：讲诚信与善意的谎言。（P55）
（4）、珍惜资源，保护环境。（P71）
（5）、讲述留在心里的印象深的人。（P95）
（6）、交流自己知道的有关动物的故事。（P132）
（7）、介绍身边的艺术。（P149）
2、课后思考题或选做题中的交际话题：
第1课课后第2题P4；第5课课后第2题P21；第13课课后第3题P61；另外P37的展示台。
七、习作：
（一）教材每组后的习作训练：
1、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，写一写；走进音响世界，选择生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的写下来；回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。（P14）
2、写演讲稿或读后感。（P35）
3、写体现人们相互关爱的事情。（P55）
4、写建议书。（P71）
5、介绍自己的小伙伴。（P95）
6、根据图片报道写故事。（P133）
7、写自己在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。（P149）
（二）课文后的小练笔：
1、写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。（P10）
2、续写《穷人》。（P43）
3、选取文中的一个场景，想象嘎羧的内心感受写一写。（P126）
（三）课文后的选做题：
第15课课后选做题就“家乡的土地、资源是得到了保护还是遭到了破坏“写自己的发现和感受。
八、综合性学习
1、综合性学习专题：轻叩诗歌的大门P98——112
2、综合性学习活动：P21
3、课后选做题：第26课课后选做题P141
4、展示台：P37。
人教版六年级语文下册知识点汇总
一、拼音：
㈠多音字：第1课P2缴；第9课P37吭
㈡容易读错的字：边鼻音；平翘舌；前后鼻韵；其他
㈢声母表、整体认读音节表、韵母表、字母表（大小写）
二、汉字
1、要求会写的80个字（教材后生字表）能辨别其音、形、意并能运用
2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典
三、词语
1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词语
2、积累下列词语：
（1）、抄写你认为需要积累的词语：第10课课后思考练习第4题P51
（2）、关于工作态度、工作方法、工作精神方面四字词语：回顾与拓展（五）日积月累P120
（3）、邯郸学步：回顾与拓展（一）“成语故事”P21
（4）、舍本逐末：回顾与拓展（五）“成语故事”P121
3、理解词语在语言环境中的意思：第3课课后第2题的第1小题；第14课课后第3题的第2小题P71；第20课课后第3题的第2小题P113（理解词语的方法：a、运用工具书；b、联系具体的语言环境；c、联系生活实际；d、联系上下文„„„）
四、句子：
积累佳句
⑴课文中的优美语句：
抄写课文中喜欢的句子：第1课课后第4题P6；第18课课后第3题P103；抄写课文中对自己有启发的语句：第3课课后第3题P10；第20课课后练习第4题P113
⑵有关人生哲理的格言：回顾与拓展（一）“日积月累”P21
⑶富有人生哲理的隽语： 回顾与拓展（四）“日积月累”P96——P97
2、理解含义深刻的句子：
（方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语体会等） ⑴联系课文，理解句子的意思：第1课课后练习第3题P3
⑵联系生活实际理解：第2课课后练习第2题P6
⑶结合生活事例理解：第12课课后练习第2题P57
⑷联系上文理解：第14课课后练习第3题的第1小题P71
⑸结合注释理解每一句话的意思P3
五、阅读：
训练重点：把握主要内容，体会人物的思想感情，领悟作者表达感悟的不同方法，体会作者的表达方法，了解课文的叙述顺序；读课文，要学会浏览；要有自己的见解和感受；弄清文章的详写与略写；了解文章的叙述顺序
1、要求朗读的：⑴第1课P3；第2课P6；第3课P10；第5课P14；第9课P37；第8课P30；第9课P43；第10课P50；第11课P52；第12课P57；第13课P59；第18课P103；
⑵古诗：回顾.拓展二“日积月累”P43；回顾.拓展三“日积月累”P64—65；古诗词背诵P144—153
⑶综合复习阅读材料P154—172
2、要求默读的：第4课P11；第6课P27；第7课P30；第8课P33；第10课P50；第19课P105；第20课P113；第21课P114
3、要求背诵的：⑴要求全文背诵的：第1课P3；第2 课P6；第12课P57；教材上提供的读背古诗词10首；⑵背诵喜欢的部分：第18课P103
4、资料袋（3次）：P36；P58；P61
5、阅读链接（5次）：P6；P16；P28—P29；P104；P108
6、成语故事（2次）P21—23、P121
7、课外书屋（2次）P65
8、趣味语文（2次）P44、P97
六、口语交际
1、教材每组后面的交际话题：
⑴交流印象深刻的“第一次”
⑵交流自己了解到的民风民俗
⑶交流自己希望实现的理想
⑷围绕“学会生存”进行交流
⑸围绕“科技发展：利大还是弊大”进行辩论
2、交流平台：P20；P42；P96；P120
3、课后思考题和选做题中的交际话题：第1课课后第4题P3；第2课课后第2题P6；第14课课后选做题题P72；小泡泡P85；P93
七、习作：
应掌握的习作方法：按顺序写；详略得当；根据不同的感悟进行叙述；首尾呼应；用具体事实说明道理
㈠教材每组后的习作训练：
1、记事：难忘的“第一次”；写有感触的事物，并写出自己的感悟；漫画习作《假文盲》P18
2、写自己了解到的民风民俗及民间工艺品P41
3、想象习作《我的理想》P63
4、写自己经历的或了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》读后感P95
5、自由习作（人、事、景、物、想象）；编自己的作文选（封面设计、编者的话、编后语、插图）P119
6、写老师同学、建议、书信（综合性学习——难忘小学生活）P122－143 ㈡课文后的小练笔：
⑴写一写自己是怎么过春节的P27
⑵祭扫烈士墓写感受P51
⑶读小诗写感受送给火柴的小女孩P71
⑷写话赠给买火柴的小女孩和凡卡P78
⑸读“阅读链接”写自己的体会P103
⑹用具体事实说明一个观点写一段话P113
八、综合性学习
1、综合性学习专题：难忘小学生活： P112——P143
2、综合性学习活动：编自己的习作选P119
3、读外国名著：P66
4、另外还有一些参观、调查、访问等活动。