七年级思想品德《学习新天地》说课稿
尊敬的各位领导和老师： 下午好！
我说课的框题是：学习新天地。我主要从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、学生学法、教学过程、课后反思七个方面来说。
一、 说教材的地位和作用
《学习新天地》是人教版七年级思想品德必修第一单元第二课第一个框题。在此之前，学生已经学习了《创建新集体》，认识了新起点、新集体的意义，这为过渡到本框的学习起到了铺垫的作用。第二课第二框题是《享受学习》，这个框题的主要任务是体会学习带来的快乐，可见《学习新天地》在本课中具有不容忽视的重要地位和作用，具有在本单元中起到承上启下的作用。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合七年级学生的认知规律及心理特征，我制定了以下的教学目标：
·知识目标：
（1）了解初中学习的新特点和新任务。
（2）掌握一些基本的学习方法和策略。
·能力目标：
（1）提高学生初中学习的适应能力。
（2）增强学生自我管控能力。
·情感、态度和价值观目标：
（1）帮助学生适应初中新学习，养成正确的学习态度。
（2）帮助学生乐观向上、善于学习。
三、说教学重难点
我在认真研究新课程标准和领会教材的基础上，确立了教学重难点。
·教学重点：让学生了解初中学习新特点，学会做学习的管理者。 ·教学难点：引导学生掌握学习技巧，形成良好的学习习惯。
四、说教法
在教学中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。结合我校七年级学生活泼好动的特点，我主要采用学生活动的形式导入课题，让学生参与活动，并且遵循学校生本课堂理念，把课堂教学与学生活动相结合，激发学生学习兴趣，从而达到最佳教学效果，体现课改精神。我主要采用以下教学方法：
1、直观演示法：利用多媒体直观演示，激发学生快乐学习，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，培养学生的自学能力。
3、集体讨论法:针对学生提出的问题，让学生进行集体和分组讨论，培养学生团结协作的精神。
五、说学法
我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。这节课指导学生的学法有：思考评价法、分析归纳法、自主探究法。
六、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重重点突出，难点突破，条理清晰，紧凑合理。最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。
（一）、导入新课：（5分钟）
通过做游戏的方式（吹气球比赛），让学生轻松的进入学习状态，自然引出课题“学习新天地”。
（二）、讲授新课：（30分钟）
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，分析教材的难点。根据教材的特点，学生的实际，我选择了多媒体教学手段。多媒体教学可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。加上师生互动，学生活动，有利于学生对知识的掌握。
（三）、板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计，及时地体现教材中的知识点，以便学生能够理解掌握。
学习新天地
板书设计：
1、学习新特点：（1）、能在课堂上学到更多的知识。
（2）、能运用获得的知识和能力学习课堂以外的知识。
2、做学习的管理者：（1）学会自主学习。
（2）提高学习效率。
（3）科学安排时间
3、了解自己的学习方式：（1）每个人都有自己的学习方式。
（2）通过摸索尝试，找到适合自己的学习方法
（3）了解各科老师的教学特点，适应老师的教法。
（四）、课堂小结，强化认识。（5分钟）
简明扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论，以便在实际生活中应用，培养学生具有良好的个性。
七、说课后反思
古人云：“给人以鱼，不如授人以渔。”一个好的老师不仅是要传授知识，更重要的是教会学生如何学习。我根据七年级学生的心理特征和认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，放手让学生自主探索学习，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的知识水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家。
七年级思想品德《学习新天地》说课稿
尊敬的各位领导和老师： 下午好！
我说课的框题是：学习新天地。我主要从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、学生学法、教学过程、课后反思七个方面来说。
一、 说教材的地位和作用
《学习新天地》是人教版七年级思想品德必修第一单元第二课第一个框题。在此之前，学生已经学习了《创建新集体》，认识了新起点、新集体的意义，这为过渡到本框的学习起到了铺垫的作用。第二课第二框题是《享受学习》，这个框题的主要任务是体会学习带来的快乐，可见《学习新天地》在本课中具有不容忽视的重要地位和作用，具有在本单元中起到承上启下的作用。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合七年级学生的认知规律及心理特征，我制定了以下的教学目标：
·知识目标：
（1）了解初中学习的新特点和新任务。
（2）掌握一些基本的学习方法和策略。
·能力目标：
（1）提高学生初中学习的适应能力。
（2）增强学生自我管控能力。
·情感、态度和价值观目标：
（1）帮助学生适应初中新学习，养成正确的学习态度。
（2）帮助学生乐观向上、善于学习。
三、说教学重难点
我在认真研究新课程标准和领会教材的基础上，确立了教学重难点。
·教学重点：让学生了解初中学习新特点，学会做学习的管理者。 ·教学难点：引导学生掌握学习技巧，形成良好的学习习惯。
四、说教法
在教学中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。结合我校七年级学生活泼好动的特点，我主要采用学生活动的形式导入课题，让学生参与活动，并且遵循学校生本课堂理念，把课堂教学与学生活动相结合，激发学生学习兴趣，从而达到最佳教学效果，体现课改精神。我主要采用以下教学方法：
1、直观演示法：利用多媒体直观演示，激发学生快乐学习，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，培养学生的自学能力。
3、集体讨论法:针对学生提出的问题，让学生进行集体和分组讨论，培养学生团结协作的精神。
五、说学法
我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。这节课指导学生的学法有：思考评价法、分析归纳法、自主探究法。
六、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重重点突出，难点突破，条理清晰，紧凑合理。最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。
（一）、导入新课：（5分钟）
通过做游戏的方式（吹气球比赛），让学生轻松的进入学习状态，自然引出课题“学习新天地”。
（二）、讲授新课：（30分钟）
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，分析教材的难点。根据教材的特点，学生的实际，我选择了多媒体教学手段。多媒体教学可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。加上师生互动，学生活动，有利于学生对知识的掌握。
（三）、板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计，及时地体现教材中的知识点，以便学生能够理解掌握。
学习新天地
板书设计：
1、学习新特点：（1）、能在课堂上学到更多的知识。
（2）、能运用获得的知识和能力学习课堂以外的知识。
2、做学习的管理者：（1）学会自主学习。
（2）提高学习效率。
（3）科学安排时间
3、了解自己的学习方式：（1）每个人都有自己的学习方式。
（2）通过摸索尝试，找到适合自己的学习方法
（3）了解各科老师的教学特点，适应老师的教法。
（四）、课堂小结，强化认识。（5分钟）
简明扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论，以便在实际生活中应用，培养学生具有良好的个性。
七、说课后反思
古人云：“给人以鱼，不如授人以渔。”一个好的老师不仅是要传授知识，更重要的是教会学生如何学习。我根据七年级学生的心理特征和认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，放手让学生自主探索学习，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的知识水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家。