苏教版小学语文二年级上册全册教材分析
本册课本围绕识字、写字、朗读，背诵、写话、口语交际等重点，作了由浅入深、由易到难的安排，使学生循序渐进、扎扎实实地练好语文基本功。
一、本册教学目标
1、学习习惯。
继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极发言，专心听讲的习惯。
培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
准确认读４５７个生字。
掌握本册课本安排的２９个常用偏旁。
能按笔顺正确书写、默写生字２７９个；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。能感受到汉字的形体美。
熟记汉语拼音字母表，形成熟练的拼读能力。
初步汉字的一些规律，会查字典，有主动识字的愿望和能力。
4、口语交际。
⑴ 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。
⑵ 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
⑶ 能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。
⑷ 愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
5、阅读。
打好认读基本功，进一步提高认读能力。
继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，能主动的进行情感体验和审美体验。知道课文的大意。
识并能体会常见的标点符号的用法。
喜欢阅读，喜爱图书，逐步养成阅读积累的好习惯。
6、写话。
⑴ 能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。
⑵ 学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
⑶ 学会“祝贺”、“购物”，“待客”等方面言语交际的本领。并用几句连贯的话把有关内容写下来。
二、教学重点、难点
识字、写字的教学重点：
⑴ 准确认读４５７个生字。
⑵ 掌握本册课本安排的２９个常用偏旁。
口语交际的重点：
能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
苏教版小学语文二年级上册全册教材分析
本册课本围绕识字、写字、朗读，背诵、写话、口语交际等重点，作了由浅入深、由易到难的安排，使学生循序渐进、扎扎实实地练好语文基本功。
一、本册教学目标
1、学习习惯。
继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极发言，专心听讲的习惯。
培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
准确认读４５７个生字。
掌握本册课本安排的２９个常用偏旁。
能按笔顺正确书写、默写生字２７９个；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。能感受到汉字的形体美。
熟记汉语拼音字母表，形成熟练的拼读能力。
初步汉字的一些规律，会查字典，有主动识字的愿望和能力。
4、口语交际。
⑴ 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。
⑵ 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
⑶ 能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。
⑷ 愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
5、阅读。
打好认读基本功，进一步提高认读能力。
继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，能主动的进行情感体验和审美体验。知道课文的大意。
识并能体会常见的标点符号的用法。
喜欢阅读，喜爱图书，逐步养成阅读积累的好习惯。
6、写话。
⑴ 能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。
⑵ 学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
⑶ 学会“祝贺”、“购物”，“待客”等方面言语交际的本领。并用几句连贯的话把有关内容写下来。
二、教学重点、难点
识字、写字的教学重点：
⑴ 准确认读４５７个生字。
⑵ 掌握本册课本安排的２９个常用偏旁。
口语交际的重点：
能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。