《艺术学原理》总结
——王一川
第一章 艺术与艺术学
1.章节梗概：简单介绍艺术与艺术学的关系，通过艺术学的发生和发展了解艺术学的含义。以艺术学作为一门独立学科为基点，介绍艺术学研究的对象、属性和方法。
2.重要程度：三颗星（每年出题在5分~10分之间）
3.出题方式：名词解释。 4.重要知识点（必背）
①什么是艺术？（P13）
答：是指诉诸人们五官感觉的包含想象、情感及思想的媒介与符号形式。
②什么是艺术学？（P13）
答：是指关于艺术现象的理论反思，也就是对诉诸人们五官感觉的包含想象、情感及思想的媒介与符号形式的理性研究。
③“艺术学鼻祖”是指谁，为什么称其为“艺术学鼻祖？”（P14）
答：是指德国19世纪美术史家康拉德·费德勒。因为他虽未曾使用过艺术学这一学科名称，但率先明确区分了艺术与美以及艺术的学问与美的学问。
④中国现代艺术批评的创始人是谁？（P15）
答：王国维。他较早的使用艺术或美术概念。
⑤艺术学的对象有哪些？（P17/18）
答：⑪ 艺术学对象是具有显著的艺术特征的艺术。
⑫艺术学的对象还应包括艺术学理论自身。
⑥艺术学的属性包括了哪些？（P18/19/20）
答：⑪理论性。也可作抽象性或反思性。是指艺术学具有对艺术现象加以理解和论述从而形成关于艺术的系统知识的特性。
⑫客观性。这也可称为学理性。是指艺术学具有贴近对象和
符合理性的特性。
⑬评价性。这里是指艺术学具有依据价值尺度去评判对象的特性。
⑭个性。也就是艺术学的学术个性，是指艺术学理论总是要体现艺术学者的独特的个体学术立场、观点和气质。
5.备注：第一章的考试出现频率并不高，因为只是作为该书的开篇简介的出现，故知识点并不多。因此需要做到的就是将精力放在后面章节。希望你能复习愉快~
第二章 艺术观念
1.章节梗概：在了解艺术究竟是什么的基础上，进入艺术观念层面去探究艺术的现代争论。根据艺术的特征去反映艺术观念的核心层面。这章就是对艺术观念、含义、特征的概述。
2.重要程度：四颗星（每年出题在10分~40分之间）
3.出题方式：名词解释、简答题、论述题4.重要知识点（必背）
①历史上主要艺术观念有哪些？定义是什么？（P25/27/31/32/34） 答：⑪ 模仿论。是一种有关艺术来自人对现实的模仿的观念。 ⑫理念论。是有关艺术来自客观的精神的呈现的观念。
⑬表现论。也称主观精神论。是有关艺术来自人的主观精神、情感或心理的自我表现的看法。
⑭形式论。它是一种有关艺术品一种纯形式构造的看法。
⑮感性论。是一种来自中国传统的有关艺术是个人感性的产物的看法。 ②模仿论体现了其自身什么特点？（P27）
答：主张艺术来自对社会现实的模仿，能再现社会现实的本质，并能产生陶冶作用。
③黑格尔把艺术类型依发展变化轨迹划分有哪些类型？定义是什么？
（P28/29）
答：⑪象征型艺术。它位于理念发展的初级阶段，被称为“艺术前的艺术。”
⑫古典型艺术。它由理念持续演化而成。
⑬浪漫型艺术。标志着理念发展的最后阶段。
④英国唯美主义者王尔德的“新美学的原则”内容是什么？（P33） 答：他认为“生活模仿艺术，生活事实上是镜子，而艺术却是现实，”强调“生活模仿艺术远甚于艺术模仿生活，”“艺术除了表现自身以外不表现任何东西，”并把这一点标榜为“新美学的原则。”他认定形式才是艺术中最根本的要素。
⑤什么是“感兴？”其实质是什么？（P34/35）
答：“感兴”也作兴会、诗兴、兴致等。“感，”是“感物、”“物感”之意，代表个体对事物的认知和体验；“兴”，是指从平常状态中骤然兴起、起来，代表个体身心进入一种高度兴奋状态。重要的是，感兴被视为个体从物质生活情境中兴起、奋起而达到一种身心愉悦状态的一个标志。
其实质是符号形式中创生的人对人生意义的直觉。
⑥出现了种种不同的艺术观念和艺术主张需要注意哪三点？（P41/42）
答：⑪围绕艺术定义出现不同观点的争论。本身就表明艺术定义问题已逐渐从以往形而上的本质论领域解放出来，被引入了开放地带，获得重新打量的机会。
⑫特别是从20实际50年代起，西方围绕艺术定义而发生持续的
争论，这本身就体现了艺术问题在“二战”后社会生活中的新地位和新角色。
⑬艺术定义问题从可定义到不可定义再到仍可定义的转变过程，体现了艺术研究从形而上思辨方法到社会体制研究方法的转变趋势。 ⑦亚历山大定义艺术的共同特征是什么？所具有的属性是什么？（P43）
答：定义艺术的共同特征是⑪存在着艺术品⑫它公开传播⑬它是一种为了享受而进行的体验。⑭艺术由其物理的和社会的语境界定。 属性是：⑪物品可感性⑫人际传媒性⑬娱乐体验性⑭社会语境性。 ⑧艺术定义的原则是什么？（P46）
答：⑪以特性代替本质。
⑫立足于现当代艺术及艺术体制。
⑬中国艺术与美学传统视角。
⑨通过描述艺术的传统特征给艺术的定义是什么？（P46）
答：艺术是一种在社会语境中通过传播兴辞而唤起公众兴会的媒介形式。
⑩艺术的主要特征是什么？定义是什么？（P48/49/51/53）
答：⑪传媒性。这是艺术的传播性和媒介性的合称。是指艺术具有依靠可感的中介物体才能传播给他人的特性。
⑫兴辞性。这是指艺术内部各要素有着自己的感兴修辞方式及其外部表现形态，这是专门从中国艺术理论传统来说的。
⑬兴象性。这是指艺术形象具有感兴灌注的特性。
⑭语境性。这是指术兴辞在其中产生或施加影响的特定社会生活状况，包括经济基础、时代心理、自然（或地理）环境、文化传统、艺术制度、学术制度等。
⑮兴蕴性。是指艺术对观众具有兴味蕴藉效果。兴味，是指艺术品要富于深长的感兴意味；蕴藉，又写作“酝藉”或“蕴籍”，来自中国古典美学。
5.备注：这一章的知识点较多。在以往的专业课考试中出现的频率很高，所以切记要熟记。尤其在学习了后面的章节后可能会产生记错的情况，这是考试中的大忌。因此，需要在脑海中对这一章“艺术观念”形成知识框架，从而避免记混淆的错误发生！又一章结束了，给自己前面的学习打多少分呢？
第三章 艺术体制
1.章节梗概：这一章重点是让我们了解艺术是存在于一定结构性的艺术体制内的。以艺术体制为基点，无论是从艺术品到艺术体制的转变，还是从现代艺术自律体制的建构来看，我们都应把本章的重点放在第三节当代中国艺术体制分析，并对艺术体制与兴辞加以理解。
2.重要程度：四颗星（（每年出题在15分~40分之间）
3.出题方式：名词解释、简答题、论述题4.重要知识点（必背）
①什么是艺术体制？（P59）
答：艺术体制是特定时期存在的关于艺术的观念与知识系统，以及艺术品赖以存在的生产、传播、消费、评价的完整的社会机制。 ②丹托将艺术品分为哪两种含义？（P60）
答：⑪作品的外观表层形象⑫外观所涉及的种种深层观念
③迪基所提出的“艺术体制理论”的观点是什么？（P62）
答：类别意义上的艺术品是一种人工制品，代表某种社会制度（即艺术界）的一个人或一些人授予它具有欣赏对象资格的地方。
④布迪厄对现代艺术自律体制的深刻分析观点是什么？（P65）
答：他以“文学场/艺术场/文化生产场”来指称文学艺术所在的“一个遵循自身的运行和变化规律的空间，内部结构就是个体或集团占据的位置之间的客观关系结构，这些个体或集团处于为合法性而竞争的形势下。”
⑤什么是国家艺术组织？（P68）
答:国家艺术组织指的是政府领导的文化事业机构，对国家的文化艺术的生产、分配与消费进行管理，倡导和实施符合国家主流价值体系与文化导向的艺术创作。是当前中国艺术体制的最高级组织。 ⑥国家艺术组织的责任和作用在于什么？（P69/70）
答：⑪引导和鼓励符合主流价值体系的艺术创作。
⑫国家各级艺术院团还直接担负着创作主流艺术作品的责任。 ⑬政府艺术组织还通过多种形式的资金资助，评奖体系等来鼓励艺术家进行主流价值观的艺术创作。
⑦如何看待从艺术体制外向艺术体制内转变的体制化现象？（P70）
答：一方面是政府体制与意识形态的松动和灵活，国家艺术体制在不断进行改革和调整；而另一方面，必须看到的是当代艺术及其语境本身在发生变化，全球资本力量培育出的艺术空间，将独立艺术与政府体制融合为一个适应产业与市场的共同体。在共同的经济目标下，无论是意识形态还是美学追求都被整合在一起。这就涉及当今的艺术市场机制。
⑧艺术市场机制的概念是什么？（P70/71）
答：艺术市场机制是当前我国艺术体制的一个重要的组成部分和动力。艺术市场机制是指艺术家通过非政府渠道的资金生产出艺术品，艺术品在市场上自由流通，换取利润，获得投资回报，形成一个持续性的生产与再生产的链条。
⑨以市场为动力的链条包括了哪些过程？（P71/72）
答：⑪艺术制作资金投入渠道多样化。这种资金主要为民间商业资助和种种国际艺术基金。
⑫艺术生产者依靠资助进行创作。
⑬艺术产品获得市场回报。
⑭各种非政府的评奖体系也是艺术市场的重要组成部分。
⑩什么是艺术产业？（P74）
答：从经济角度来看待艺术创作与生产，将艺术理解为一种类工业化的，有着一定标准与规模的产品的生产、传播与消费的活动的概念。
⑪艺术传媒的定义是什么?(P75)
答：从广义来讲，艺术传媒是指艺术品从生产到消费（接受）的所有中介。比如画廊、展览；电影院，电视机；剧场；各种艺术推广机构；报纸、期刊、网络等。从狭义来讲，艺术传媒则专指以艺术为主要内容的大众传播媒体。包括各种艺术类报纸和刊物、电视艺术节目、艺术图书出版社和艺术网站等，他们刊载各种艺术信息、传播各方艺术批评、推介重要的艺术家。
⑫艺术产业与艺术传媒之间的关系是什么？（P76）
答：一方面，从产业与传播角度看待艺术，的确会解放艺术生产力，提高艺术创作的活力，创造经济价值。另一方面，必须同时看到艺术产业与艺术传媒所带来的功利性，强调产业。强调产业，以商业和资本为导向必然带来艺术的媚俗化问题；强调传媒，则必然会突出中介而淡化内容意义。因此，艺术产业要走健康发展的路，艺术传媒则要注意学术性，以公正的标准和良好的品位宣扬高水平的艺术。 ⑬艺术学科体制的概念是什么？（P78）
答：是指由国家各级艺术教育体系和高等艺术学科制度组成的艺术人才培养与学术研究相互交融的制度。在其中，艺术教育保证艺术人才的制度性培育和供应，艺术学科为艺术的崇高价值、艺术在自然科学与人文学科等各门学问中的位置提供体制性支持。
5.备注：达达主义——二十世纪初在欧洲产生的一种资产阶级文化流派。“这是忍不住的痛苦的嚎叫，这是各种束缚，矛盾，荒诞的东西和不合逻辑的事物的交织，这就是生命。”达达派的目的和对新事觉幻想及新内容的愿望，表明了他们在以批判的观念重新审视传统，力图从反主流文化形式中解脱出来。（教材61页所提及的达达主义的一点扩充部分）
这一章到这里就结束了。在这一章的学习中，要重点注意体制化现象等问题。这些问题在往年的试题中有以论述题的方式出现，一道题就占了40分的分值，相当重要。所以希望学弟学妹能够重视起来，对这一章我所归纳的重点知识熟背于心中。下面一章是这本书的最重要的章节，所以希望能在巩固前三章的基础上做好对下面一章认真学习的准备。祝你好运！
第四章 艺术品
1.章节梗概：这一章是艺术活动的最核心部分。从认识艺术品概念为线索，了解学习艺术兴媒、艺术兴辞、艺术兴象、艺术兴格的主要内容。通过这四项内容对艺术品的构成有个结构性的了解。
2.重要程度：五颗星（（每年出题在25分~60分之间）
3.出题方式：名词解释、简答题、论述题4.重要知识点（必背）
①艺术本体论的思路有哪些？（P89/90）
答：⑪第一种思路，艺术品是物理对象。（实体论）
⑫第二种思路，艺术品是想象性的心象活动（心理论） ⑬第三种思路，艺术品既非物理对象也非心理想象，而是某种抽象类型或结构。
②奥斯本就艺术给出了一个“现象的”定义是什么？（P90）
答：艺术品并非物质事物，而是一种持久的可能性，它通常依靠某物质媒介来体现或记录，属于一种具体的感性印象。
③艺术品的定义是什么？（P91）
答：艺术品是受艺术体制影响而生成的一套多层兴辞结构系统，它以兴媒为物质载体，以兴辞为呈现方式，以兴象为核心内容，以兴格为区别特征。每件艺术品的具体存在形态均包括兴媒层、兴辞层、兴象层、兴格层四个层面。
④什么是艺术兴媒？（P91）
答：是指可以承载艺术家感兴并能触发公众感兴的艺术媒介。 ⑤媒介的定义是什么？具有哪三层含义？（P92）
答：媒介是指在社会语境中传播兴辞和唤起公众兴会所需采用的具体承载物质、材具和途径。
⑪物理含义，媒介作为介质形式。
⑫技术含义，媒介作为传播材具。
⑬社会含义，媒介作为系统机构。
⑥媒质、媒材和媒体的定义分别是什么？（P92/94）
答：⑪媒质。是艺术创作或接受过程中所使用的具有物理性和自然性的介质。
⑫媒材。是艺术创作或接受过程中所使用的具有保存性和传播性的材具。
⑬媒体。是艺术创作或接受过程中所使用的具有生产性和组织性的信息传播机构。
⑦艺术媒介的作用具体表现在哪几方面？（P95/96/98）
答：⑪媒辞调整。艺术媒介影响着艺术兴辞的调整和适应。 ⑫媒象生成。艺术媒介影响着艺术兴象的生成和型构。
⑬媒格展现。艺术媒介影响着艺术兴格的展现和区别。
⑧艺术兴辞的定义是什么？（P99）
答：是指具有调整、畅达个体体验和理想与现实生存境遇间关系作用的符号表意方式。
⑨艺术的感兴修辞性的定义内容是什么？（P99）
答：是指艺术具有感物而兴，兴而修辞的特性。“感兴”是指人对自身生存境遇的深沉体验与超拔追求。“修辞”是指人借助艺术媒介将深沉体验与超拔追求编码化、具象化的符号实践。
⑩艺术兴辞的编码特征有哪些？其定义分别是什么？（P100/104）
答：首先是以辞运兴，它包括隐兴与转兴；其次是兴中现辞，它包括蕴辞与秀辞。
“隐兴”与“转兴”是从艺术兴辞角度对“隐喻”与“转喻”这对语言学术语的一种转化性使用。
“蕴辞” 是指艺术符号编码在传递感兴体验的过程中具有蕴藉性与含蓄性。
“秀辞”是指艺术符号编码在传递感兴体验的过程中具有直观性和形象性。
⑪蕴辞和隐兴的区别是什么？（P104）
答：蕴辞着意于艺术符号的内在蕴藉性和含蓄性，编码特征是由少及多；而隐兴着意于艺术符号的的外在相似性和选择性，编码特征是由此及彼。总体来看，隐兴与转兴，是以辞运兴的编码特征，而蕴辞与秀辞，则是兴中见辞的编码特征。
⑫艺术兴象的定义是什么？（P106）
答：是指基于媒辞传达而虚拟生成且富于感兴深蕴的艺术形象构造。
⑬艺术兴象的特征包含几方面的属性？（P108/109）
答：⑪ 媒辞性。艺术兴象的媒辞性，是指媒介和修辞对兴象具有建构作用。
⑫虚拟性。艺术兴象的虚拟性，是指艺术兴象并非真实存在的客观实体，而是接受者观赏或想象过程中产生的虚拟性意象。
⑬情感性。艺术兴象的情感性，是指虚拟意象往往传达特定情感态度。
⑭蕴藉性。艺术兴象的蕴藉性，是指艺术兴象往往意味深长，余韵袅袅。
⑭艺术兴象的类型分别为哪些？其内容是什么？（P111-118）
答：⑪象征。是指那种其意蕴不能直接呈现而需要间接暗示出来的兴象。其艺术特点是神秘性理念和暗示性手法的融合。
⑫典型。典型是那种可以指向普遍的社会本质的独特个别的兴象，属于现实主义艺术的基本特色。
一方面，典型要求艺术兴象具有内在深蕴的魅力性。
另一方面，典型要求艺术兴象具有外在鲜明的特征性。
⑬意境。是那种情景交游、阴阳互动和虚实相生中开拓出空无幻象的兴象，一向被视为中国古典抒情艺术的突出特性。
一方面，意境强调阴阳耦合、虚实化生的道源性理念。
另一方面，意境强调情景交游、余兴悠长的兴游性手法。
⑭仿象。是指那种大量复制、真实而又没有任何深层本源及任何所指的空洞的符号形态，与后现代主义艺术紧密相连。
一方面，艺术仿象凸显出去深度、虚无感的祛魅性理念。
另一方面，艺术仿象强调仿真性手法。
⑮艺术兴格的定义是什么？（P119）
答：是指基于艺术家内在感兴情性而呈现为艺术品外在体貌特征的艺术风韵格调。
⑯从整体结构上看，艺术兴格大致有哪几部分构成？（P120）
答：由作者兴性和作品风格构成。首先，作者兴性是指艺术家在创作过程中激发与投入的感兴体验。 其次，作者风格是指艺术品在创作之中或者完成之后所呈现的风韵格调。
⑰艺术兴格根据门类不同可分为哪些类型？（P121）
答：文学兴格、绘画兴格、音乐兴格、雕塑兴格、建筑兴格、舞蹈兴格、电影兴格。
⑱艺术兴格的作用体现在哪些方面？（P125）
答：⑪艺术兴格可以有效地将艺术品的独特性加以彰显，使得艺术品在艺术兴媒、艺术兴辞和艺术兴象的塑造后，进一步彰显出艺术品作为整体其自身拥有的独特韵调。
⑫艺术兴格可以帮助艺术家认识自我创作的独特性所在，形成明确的个体艺术品格，进而甚至能形成有影响的艺术流派或艺术思潮。
⑬艺术兴格可以不断挑战艺术接受者对艺术品的欣赏、判断和评价能力，使得欣赏者的艺术品评能力随着艺术兴格或微妙或明显地发展而共同进步。
⑭艺术兴格可以逐步推动整个艺术创作、欣赏、批评范式的不断前进，“一代人又一代之文学，”同理，一代有一代之艺术，而这其中最为关键的正是能否形成黑格尔所说“独创性”意义上的艺术兴格。
5.备注：这一章内容非常多。师弟师妹们需要进行有条理的梳理学习，在脑海中形成知识构架！比如艺术品分为兴媒、兴辞、兴象、兴格。兴辞又分为隐兴转兴、秀辞蕴辞。兴象分为„„这样复习这一章也就能稳中求胜。高分尽在眼前，加油！
第五章 艺术门类
1.章节梗概：这一章一个探索的过程。在上一章了解了艺术品的构成后，这一章通过艺术作品中艺术兴辞的世界来学习分析艺术门类的构成。在每一种艺术门类之下还有很多很多的分支，分清听觉直观艺术、视觉直观艺术、视听综合直观艺术和非直观艺术的内容。
2.重要程度：四颗星（每年出题在15分~40分之间）
3.出题方式：名词解释、简答题、论述题4.重要知识点（必背）
①康德以人的语言表现的组成因素为标准，将艺术分为哪种种类？（P131）
答：第一类为词即语言艺术，第二类为姿态即造型艺术，
第三类为音乐即感觉游戏的艺术。
②较为主要的艺术分类方式有哪几种？（P132）
答：⑪形象构成分类法。这是指从艺术兴象的存在方式划分艺术门类。（一是空间艺术，包括建筑、绘画、雕塑、摄影等。二是时间艺术，包括音乐文学等。三是时空合一艺术，包括戏剧、电影、电视等。）
⑫形象感知分类法。这是指从艺术兴象的感知方式划分艺术门类。（一是视觉艺术，包括建筑、绘画、雕塑、摄影等；二是听觉艺术，主要是音乐；三是视听综合艺术，包括戏剧、电影、电视等；四是视觉想象综合艺术，主要指文学。
⑬形象外形分类法。这是指从艺术形象的外在存在形态划分艺术门类。（一静态艺术，包括建筑、绘画、雕塑、摄影等；二是动态艺术，包括音乐、舞蹈、戏剧、电影、电视等；三是动静综合艺术，指文学。）
⑭形象反映分类法。这是指从艺术形象对客体世界的反映方式划分艺术门类。（一再现艺术，即从艺术中可明显见出对客体对象的再现，包括绘画、雕塑、小说、戏剧、影视等；二是表现艺术，即从艺术中更多的感受到艺术家主体的心灵表现，包括：音乐、舞蹈、建筑、诗歌等。）
（一造型艺术，包括：建筑、绘画、雕塑、摄影等；二表演艺术，包括：音乐、舞蹈等；三语言艺术，包括：诗歌、小说、散文等；四综合艺术，包括：戏剧、戏曲、电影、电视艺术等。）
③视觉直观艺术的概念是什么？（P134）
答：是指用一定物质媒介和手段塑造具有视觉直观性的艺术形象以唤起公众感兴的艺术。它一般包括绘画、雕塑、摄影、工艺、现代设计、建筑、书法、篆刻等门类，也通称为美术。视觉直观艺术是以视觉感受为基础的直观性艺术，运用色彩、线条、形体等符号组织形式来获得确定的艺术形象，直接诉诸视觉感官以唤起欣赏者的兴会。 ④绘画、雕塑、摄影、工艺、现代设计、建筑、书法等艺术门类的特点分别是什么？（P134-144）
答：⑪绘画。第一，形象确定。第二，取材广泛。
⑫雕塑。第一，实体性。具体、生动、富有表现力和空间变化的形体，构成雕塑的艺术语言。第二，理想性。雕塑主要塑造人体形象，特别是社会生活中的崇高形象，因而使人的精神、人的本质力量得到理想化的表现。
⑬摄影。第一，客观纪实性。第二，典型创意性。第三，光影美与技艺美
⑭工艺。第一，实用与审美的统一。第二，因材施艺，重在造型。 ⑮现代设计。第一，视觉传达设计。第二，产品设计。第三是环境设计。
⑰书法。第一，书为心画。第二，线的抽象。
⑤听觉直观艺术的概念是什么？（P144）
答：是指用一定音响和表演手段为媒介来塑造诉诸公众听觉的艺术形象的艺术，主要是指音乐。听觉直观艺术是以听觉感受为基础的直观性艺术。运用音响、旋律、节奏、织体、和声等艺术语言来获得不确定的艺术形象，直接诉诸听觉感官以唤起欣赏者的兴会。 ⑥音乐的基本特性是什么？（P145）
答：⑪乐音性。音乐是声音的艺术，它以声音为媒介来塑造音乐形象。这种声音不是一般意义上的声音，而是一种由组织、有规律的和谐的乐音，包括旋律、节奏、和声、调式、调性、复调、曲式等要素。 ⑫不确定性。音乐是表现性的并在时间中展开的艺术，它用非视觉的抽象音响符号去塑造音乐形象，作用于人的听觉，再通过听觉激发人的想象、联想和情感等心理活动，所以音乐形象是变化不定的或有歧义的，具有不确定性。
⑦视听综合直观艺术的概念是什么？（P146）
答：是指综合运用多种艺术门类的物质媒介和表现形式，去塑造诉诸公众视觉和听觉的艺术形象的艺术，主要有舞蹈、戏剧、戏曲、电影、电视艺术等。这种艺术门类是由多种艺术因素综合而成的，欣赏者需要同时兼用视觉和听觉去直观感受。这类艺术综合了文学（剧本）、表演、音乐、绘画（化妆、灯光）、建筑（布景）、工艺（服装、道具）等多种艺术因素，塑造舞台形象，或银幕、荧屏形象，组成新
的艺术整体。视听综合直观艺术是以视听觉感受为基础的直观性艺术，运用多种艺术形式来获得相对确定的艺术形象，直接诉诸视听觉感官以唤起欣赏者的兴会。
⑧舞蹈、戏剧、戏曲、电影和电视艺术的定义及特性分别是什么？（P147-154）
答：⑪舞蹈。是以经过编排的人体动作为物质媒介、塑造在一定空间内合着时间展开的艺术形象，并直观动态地外化思想感情的艺术。第一，动态造型性。第二，动作程式化和虚拟化。
⑫戏剧。是以演员的形体表演为媒介，以对话和动作为基本表现手段，按照剧本规定的情境在舞台上当众塑造艺术形象的艺术。
第一，以表演为中心。第二，戏剧性。第三，剧场性。 ⑬戏曲。是中国传统戏剧形式的总称。它是以演员的形体表演为媒介，以唱、念、做、打为基本表现手段，在舞台上塑造艺术形象的艺术。
第一，歌、舞、剧的融合。第二、程式性、第三，虚拟性。 ⑭电影。它是以艺术与科技和商业相结合，以银幕声音和画面为媒介，以镜头和蒙太奇为主要表现手段，在运动的时间和空间中创造感兴直观形象的艺术。
第一，蒙太奇。第二，造型性与运动性的统一。第三，逼真性假定性的统一。
⑮电视艺术。它是以屏幕上的声音和画面为媒介，综合电影和戏剧的多种表现手段来塑造形象，以家庭为主要传播对象的艺术。
第一，制作快捷。第二，贴近生活。第三，介入随意。
⑨非直观艺术的概念是什么？（P154/155）
答：是指由公众的语言文字素养与想象力相匹配，而在头脑中唤起形象直观的艺术门类，这就是语言艺术即文学。文学是以语言文字为物质媒介和表现手段，塑造具有间接性艺术形象的艺术。语言艺术是以联想和想象为基础的非直观性艺术，运用富有文采的语言文字来获得不确定的艺术形象，诉诸想象以唤起欣赏者的兴会。
⑩诗歌、小说、散文、剧本定义和特性分别是什么？（P156-158） 答：⑪诗歌。是一种语词凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律、高度集中地反映生活表达思想感情的文字体裁。
第一，凝练性。第二，跳跃性。第三，音乐性。
⑫小说。是一种侧重刻画人物形象、叙述故事情节、描写生活环境的文字体裁。
第一，深入细致地刻画人物形象。第二，叙述完整复杂的故事情节。第三，具体充分地描写生活环境。
⑬散文。是一种体裁广泛、结构灵活，注重抒写真实感受和境遇的文学体裁。
第一，体裁广泛多样。第二，结构自由灵活。第三，抒写真实感受。 ⑭剧本。是指戏剧文学和影视文学。
*戏剧文学。其一，浓缩地反映现实生活。其二，集中地表现矛盾冲突。其三，以人物台词推进戏剧动作。
*影视文学。其一，可视性，就是要考虑到拍摄需要和放映效果，应
尽量剧本中的一切人物和事件转化为可见的视觉形象。其二，动作性，是指剧本中的人物形象必须具有造型表现力上的明快动作性，应力求用动作来表现人物的思想、感情和意愿。
⑪各门艺术的相互联系是什么？（P159/160）
答：⑪从审美形式看，各门类艺术发生相互联系，是因为它们在创造符号表意形式时共同地运用了形式美法则。
⑫从审美功能看，一些艺术门类，彼此之间由于审美功能等方面更为密切地甚至不可分离的关系，使它们经常联系在一起。
⑬从审美感兴看，各门类艺术间会发生相互联系和汇通，是因为有基于连觉之上的艺术同感在发挥作用。
⑫各门艺术的分化和综合呈现在哪些方面？（P161-163） 答：⑪吸收与鉴定使艺术门类相互综合丰富发展。
⑫现代科技和经济的影响使艺术门类日益多样化。
⑬现代艺术观念的嬗变使艺术分类更趋复杂化。
第六章 艺术与文化
1.章节梗概：本章以前面章节所提到的兴辞层面剖析了艺术与文化的关系。通过文化中的艺术地位和艺术与其他文化形态的角度出发深入解析了艺术所具有的跨文化性，并概述了艺术与其他学科之间的关系。
2.重要程度：四颗星（每年出题在10分~40分之间）
3.出题方式：简答题、论述题。4.重要知识点（必背）
①文化的定义是什么？（P169）
答：从最为宽泛的角度讲，文化是人类思想、情感与社会生活和实践的集合；从狭义的角度讲，文化等同于艺术，在社会结构中，
它表征着人类精神世界的情感和观念，并通过具体的物质材料和身体实践活动表现出来。
②“威廉斯”所提出的文化三层含义是指？（P179）
答：⑪文化是一种观念与思想的发展史
⑫文化是一种人类生活方式
⑬文化是一种人类精神活动的结果
③艺术与其他文化形态之间的复杂关系表现为什么？（P172-174） 答：⑪其他文化形态对艺术的影响具有复杂性
⑫其他文化形态要影响艺术，必须要艺术化
⑬艺术独立性及其对其他文化形态的反作用
④艺术具有跨文化性表现在哪些层面？（P175）
答：⑪ 艺术品因为表达了人类共通的情感和价值，具有超越本民族文化的特质，并为其他民族文化所欣赏和传播，这使得艺术品具有超时空性。
⑫由于现代交通媒介和信息传播媒介的发达，人类的艺术实践活动正在超越族群限制和地域限制，从而在不同的文化语境中发生、传播和接受。
⑤全球化所带来的影响和和问题是什么？（P176-178）
答：⑪艺术活动中的人种因素互相交叉，构成了前所未有的人种奇观。
⑫现代媒介与现代技术在当代艺术的跨文化传播中扮演着越来越重要的角色。
⑬与交通媒介相比，现代通信媒介在文化交流中所扮演的角色更为重要，尤其是现代电子媒介的发展，虚拟网络空间的建立，对于艺术的跨文化交流，起到了极大的促进作用。
⑭艺术品的创作和传播背后的体制需求、经济支撑、意识形态观念也变得日益复杂，并以十分微妙而复杂的形式影响到艺术品的制作、传播和接受。
⑥民族艺术的定义是什么？（P179）
答：是指具有鲜明民族特征的艺术实践活动。这一民族特征不仅表现在艺术文本的内容和形式层面，还表现在艺术思维形式与实践方式等诸多方面。
⑦民族艺术表现在哪些方面？（P179） 答：⑪民族特征贯穿于艺术的内容和形式层面，并使艺术实践活动具有鲜明的地域文化特征。
⑫在艺术思维和实践方式上，我们同样看到这种民族性表现的差异。 ⑧民族艺术怎样才能发展成世界艺术？（P180/181）
答：⑪民族艺术无疑具有浓郁的地方性色彩，但这种地方性必须具有为多个民族所公认的价值观念，才能具有跨文化性，从而成为世界艺术。
⑫民族艺术必须适应现代社会的要求，与时俱进，才能为现代社会所接纳，并产生广泛的影响，且得以延续下去。
⑬民族艺术也必须借助现代媒介的传播力量，在现代资本的支撑下，走向世界。
⑨艺术与人文社会科学的关系是什么？（P182）
答：⑪人文社会科学的发展会在多个层面对艺术实践产生深刻且复杂的影响
⑫艺术实践也会引起人文学科对某一社会文化现象的关注，激发新的探索热潮。
⑩人文社会科学会对艺术活动有哪些影响？（P182/183）
答：⑪人文社会科学的发展可以为艺术创作提供观念上的变革，从而带动新的艺术实践的出现。
⑫人文社会科学的发展还促进了艺术实践活动在表现方式方法上的变革。
⑬人文社会科学的发展为艺术实践活动搭建了新的艺术交流的平台。
⑪艺术与自然科学的关系是什么？（P185）
答：⑪ 艺术与自然科学并不是对抗的关系，而是一枚硬币的两面，是彼此促进的共生性力量。
⑫反之，科学的发展必然地符合艺术规律，对简洁表达的追求，不仅是艺术的目标，也是科学的目标。
⑫艺术与科学技术的关系是什么？（P186）
答：技术科学的发展为艺术创作提供的是实现的物质手段和方式，离开了艺术创作所需要的方式方法，再美丽的艺术想象也不过是空中楼阁。
5.备注：第五章的备注也留在这里说。第五、六章的内容都属于板块内容，每个记忆点
的文字都相对较多，所以要在理解的基础上进行记忆。这两章在以往的考题中都有论述题出现，所以要引起重视。坚持到了这里，不要轻言放弃！
第七章 艺术发展
1.章节梗概：艺术在历史的长河里孕育至今，已呈现为无数种形态方式。从艺术的早期发生，到艺术的发展过程，最后到艺术的当代发展，是本章的核心线索。这章的核心要素无非是对艺术发展的继承与创新、艺术发展的思潮和流派的探索。
2.重要程度：四颗星（每年出题在10分~30分之间）
3.出题方式：名词解释题、简单题。4.重要知识点（必背）
①亚里士多德如何阐述“模仿说”理论的？(P192)
答：他首先设定模仿是人类与生俱来的本性，人类通过模仿自然和社会的活动获得快感，因而也就产生了艺术。由于模仿所使用的介质不同，所模仿的对象不同，所使用的方式不同而产生了美术、史诗、戏剧等艺术门类。
②什么是巫术?（P195）
答：所谓巫术，是指原始人类利用幻想的超自然神奇力量来实现他们功利性目的的法术。
③艺术发生可以从哪些方面来观察？（P199）
答：⑪原始艺术是原始信仰的外化。
⑫原始艺术是实用功利的产物。
⑬原始艺术的形式和美感经历了长期的历史演化。
④艺术发展根本动力是人类的生产劳动实践体现在哪些方面？（P204/205）
答：⑪生产劳动实践为艺术发展创造了基础。
⑫生产劳动实践水平内在地决定着艺术发展的阶段。
⑬与生产劳动实践相适应的经济基础制约和影响着艺术发展。⑤艺术与社会物质基础之间的关系是什么？（P207）
答：总的来说，任何形态的艺术，都是受制于一定社会物质基础，与此同时，文艺又反作用物质基础，具有相对的独立性，因此，艺术与社会物质基础之间存在着双向的、交互作用的辩证关系。 ⑥什么是艺术发展的继承性？（P207/208）
答：是指前代艺术总是给后代艺术以明显的或潜在的巨大影响；后代的艺术又总是要在前代艺术的基础上发展。
⑦艺术发展具有继承性是由哪些方面决定的？（P208）
答：⑪艺术发展赖以存在的社会物质生活具有连续性。
⑫艺术自身的发展具有承续性。
⑧艺术继承的对象存在于哪些方面？（P208/209）
答：⑪对本民族艺术传统的继承。
⑫艺术继承的对象还有其他民族和文化的艺术成果。
⑨继承的内容主要是哪些？（P209/210）
答：⑪从表现方法上看，首先包括诸如创作技巧、创作手段、创作题材等内容。
⑫从审美观念看，人类的审美观念和审美理想具有承续性。 ⑬从艺术文化看，艺术文化传统中的非物质性方面是继承的重点。
⑩艺术必须创新的原因是什么？（P210/211）
答：⑪创新是由艺术的内容所决定的。
⑫创新是由艺术的性质所决定的。
⑬创新是由艺术创作主题的独特性所决定的。
⑭创新是由欣赏者的审美需求所决定的。
⑪艺术创新体现在内容和形式哪些方面？（P211）
答：从内容上看，每一个时代都有这个时代特定的新问题、新现象，艺术家应该敏锐地发现属于他自己时代的独特的审美认识和时代精神，并通过自己的作品展现出来。从形式上看，一代人有一代人的艺术表现方式，复制过去就意味着消灭自己。
⑫艺术的商品性体现在哪里？（P212-214）
答：⑪ 艺术作为当代社会生产形式之一，其本身带有商品属性。
⑫当代艺术作为普遍性消费对象存在，促使艺术的审美泛化的趋势越发显著。
⑬当代艺术经济的繁荣和大众文化的勃兴，使艺术素养培育成为艺术发展的关键要素。
⑬现代传媒与艺术发展的关系是什么？（P214/215）
答：⑪现代传媒的高速发展打破传统的思维定式，促使人们从重新思考传媒与社会、与文化、与艺术的关系。
⑫现代传媒在很大程度上改变了艺术的生态。
⑬当代跨媒介交融环境使艺术展现出先前时代所不具备的新表征。
⑭全球化的定义是什么？（P215）
答：是指17世纪以来首先由欧洲主导而发生的全球联系不断
增强，人类生活和意识在全球规模的基础上发展，国与国，地方与地方之间在经贸、文化上互相交流与竞争程度加深的趋势。
⑮全球化语境下艺术发展的显著表征是什么？内容？（P216）
答：⑪ 交融性，任何一种艺术其自身具有传播的属性，正是通过艺术的流传和扩散，不同文化间相互借用艺术符号和表现方式，人类艺术才得以交流和持续发展。
⑫ 变异性，艺术原有的相对封闭的一元自足形态瓦解，更多的表现为杂语喧哗、流动变幻的多元认同体制。
⑬本土化，全球化语境中的民族艺术生存危机促使“本土化”热情高涨，追求异质化、本土化成为对抗全球体制影响的一种意识形态。 ⑯艺术流派的概念是什么？其形成的先决条件是什么？（P217） 答：是指在一定的历史时期里，由一批思想倾向、美学主张、创作方法和表现风格方面大致相同或近似的艺术家，自觉或不自觉地结合而成的艺术集团或派别。
条件：是必须具有一定数量的艺术家和较为丰富多样的艺术表现手段，因此，艺术流派的出现是艺术发展到一定成熟阶段的产物。 ⑰形成艺术流派有哪几种情况？（P217/218）
答：⑪ 自觉结成的艺术社团。
⑫由艺术创作的兴格、题材、技巧、理论主张相近，或生活于共同地域的一群艺术家在交往和唱和中形成的艺术流派，这种艺术流派只是彼此艺术见解、兴格、倾向、爱好等大体相同，一般没什么固定组织，也没有形成明确一致的共同文艺纲领。
⑬艺术家们本身并没有形成流派的计划或意愿，甚至自己并未意识到属于某一流派，只是由于艺术家们的创作和表现风格相近，而在后人的艺术鉴赏或艺术批评中，被归纳概括为特定流派。 ⑱艺术思潮的定义是什么？（P219）
答：是指在一定的社会文化的思潮影响下在艺术领域中出现的具有较大影响的思想和创作上的潮流化运动。
⑲西方具有较大影响的艺术思潮有哪些？（P220）
⑪古典主义，讲究理性精神和严整的形式，戏剧领域的“三一律”（即一时、一地完成一个故事），绘画领域严格的焦点透视法等都是其集中体现。
⑫浪漫主义，是18世纪末兴起的一种崇尚想象、自然、象征和神话的艺术思潮。
⑬现实主义，又称为批判现实主义，是对浪漫主义的一次纠偏，他注重客观性、典型性和批判性。
⑭现代主义，是在西方19世纪末到20世纪初兴起的多种艺术思潮的统称。
⑮后现代主义，形成于20世纪60年代。
5备注：本章在以往的考试中大多以名词解释题和论述题的方式出现，学弟学妹们尤其需要关注的是我在概述中所提到的艺术的继承性和创新性，并且对艺术思潮和艺术流派的概念有着自己的见解和剖析。对于这章而言，在我归纳的第⑲个问题上，会在后面学习的《戏剧艺术概论》中有个更深层次的理解。在此，希望大家再接再厉，最终取得理想成绩！
第八章 艺术创作
1.章节梗概：本章是对艺术家进行艺术创作的一个探究过程，是对艺术品创作过程、观念的分析探究。重点在于对“感物、”“感兴、””伫兴、”意兴”、“神思、“定兴”的理解和学
习。
2.重要程度：四颗星（每年出题在15分~40分之间）
3.出题方式：名词解释、简答题。4.重要知识点（必背）
①历史上的艺术创作观念有哪些？（P227-229）
答：⑪虚静说。 ⑫愤书说。⑬模仿说。
⑭表现说。它把艺术创作看成是人类心灵的一种表现。 ⑮移情说。它相信对象之所以美在于人把情感移入对象中。 ⑯原欲升华说。它认为艺术创作来自个体原欲的升华。 ②个人的个性在当代艺术创作中表现在哪些方面？（P230/232）
答：⑪个性化仍是艺术的生命。
⑫产业化体制的制约作用。
⑬在产业化体制下创作符合主流价值体系的艺术品牌。
③审美感兴的特征是什么？（P234）
答：⑪审美感兴是艺术家发生在瞬间的直觉。
⑫审美感兴是艺术家对生命理想形象的顿悟。
⑬审美感兴是艺术家个体的亲历体验。
④艺术创作过程包含了哪几个基本环节？其定义分别是什么？（P236-43）
答：⑪感物。是一种来自日常生活过程本身的人生意义直觉，代表个体对事物的认知和体验。
⑫感兴。就是感物起兴，强调艺术家从平常状态中骤然兴起，代表个体身心进入一种高度兴奋状态。
⑬伫兴。有时艺术创作不能仅仅依据一次或两次感兴，而往往
有赖于平时积累和储备感兴。
⑭意兴。或“兴意”，是“兴发意生”的简称，就是说艺术家在“感兴”勃发之时往往伴随着“意”的生成，指在感兴的瞬间产生艺术发现和最初的艺术语言与形象火花。
⑮神思。是指艺术家精心构思组织感兴使之成为感兴修辞系统的过程，也可称作“构兴”阶段。
⑯定兴。是指艺术家使内心创构的感兴修辞系统变成完整的艺术文本，并能提供给读者或观众加以品鉴的过程，包括通常所说的“二度创作”和修改、润饰等。
5备注：这章重点内容相对少一些，以我的经验来看，这一章连同最后两章，也就是
第九章《艺术鉴赏》和第十章《艺术批评》结合起来的复习效果会很好！
第九章 艺术鉴赏
1.章节梗概：受众在艺术鉴赏中所处地位是主动的、客观的、甚至是中心的。所以这章所提到的艺术鉴赏过程中的“受众素养、”
“语境引导、”“审美期待、”“审美感受、”“审美评价、”“兴味品评、”都是值得我们去深入学习的。
2.重要程度：四颗星（每年出题在20分~50分之间）
3.出题方式：名词解释、简答题、论述题。4.重要知识点（必背）
①消费在艺术品接受过程中发挥着那些作用？（P251）
答：⑪消费可以确证艺术品的价值。
⑫消费可以调整艺术创作的结构和趋向
⑬由于消费的作用，艺术家和艺术品接受者之间形成一种互动关系。
②从艺术品接受层次看可以将兴会分为哪几个层面？（P252/253）
答：⑪感触。艺术品接受者首先是以自己的感官去欣赏和理解艺术品，感受其构成和特色。
⑫生兴。艺术品的原创性的特色激发内心的感兴波澜。
⑬兴会。接受者在艺术品独特魅力的激发下沉入特别感动的体验境界，发现人生的深厚奥秘
⑭兴味。接受者有时可以透过艺术品体悟到更为朦胧，深邃而悠长的感兴意味。
③兴会具有哪些差异分类？（P254）
⑪得意忘兴。主要指那种借助感兴领会意义，之后便忘却感兴的接受状态。
⑫兴意不离。主要指感兴与领悟意义不相分离的接受状况。
⑬得兴忘意。这主要是指那种专注于获取感兴而遗忘意义的接受状态。 ⑭兴意自娱。这主要是指那种通过兴与意而获得自娱的接受状况。 ④艺术中的审美价值如何体现？（P255）
答：艺术的审美价值只有通过具备相应素养的审美主体的积极地审美鉴赏，才能获得充分体现。
⑤什么是语境引导？（P256）
答：是指艺术品欣赏者所深处其中的现实语境对于艺术品接受的微妙而重要的导向作用。
⑥什么是审美期待？（P257）
答：艺术品接受者在接受艺术品之前所具有的影响他对艺术品接受的诸多经验图式。
⑦审美感受有什么突出特征?(P258)
答：最突出的特征是艺术品与审美主体产生的强烈的共鸣，艺术品与主体的期望达到了和谐的统一，艺术品的节奏性、韵律性、生动性、形象性、运动性等于主体的同类因素结合到一起。
⑧什么是审美评价？（P258）
答：审美评价是欣赏者反复的品评艺术品余兴的过程。
⑨什么是兴味品评？（P259）
答：是指审美过程结束之后，审美感受持续活跃，进而向欣赏者的现实生活或明或暗地推进的过程。
⑩为什么说兴会是让我们的创造力和表现力自觉运用呢？（P260/261）
答：一方面，它让我们的眼睛摆脱概念认识和功利欲望的束缚，返回到更直接、更原始的身体与世界交融的观看运动中。同时，它又让我们最内在的情感投入其中。
⑪兴会的更大作用什么？（P263）
答：其更大的作用在于通过艺术鉴赏作用实现人生，它在人格塑造中发挥重要的作用。
⑫艺术对人格的培养体现在哪几个方面？（P264）
答：⑪ 宽阔的心胸。 ⑫丰富的情感。
⑬什么是国民素养？（P265）
答：是指国民面对艺术时展现的选择、理解、质疑、评估和创造等个体素质和涵养，由媒介素养、形式素养及其他相关素养的总和构成。
⑭国民艺术素养研究面临的最大任务是什么？（P265）
答：如何让国民具备艺术慧眼以便真正获得优质的艺术享受和精神提升。
第十章 艺术批评
1.章节梗概：本章总体分为五个板块。第一个板块为艺术批评及其功能介绍；第二板块为艺术批评的种类和流派、第三板块为中国艺术批评的演变；第四个板块是兴辞批评；第五个板块为兴辞批评的素养。每个板块的内容都比较繁杂。让我们从纵向和横向的角度了解艺术批评的内涵。
2.重要程度：四颗星（每年出题在20分~50分之间）
3.出题方式：名词解释、简答题、论述题。4.重要知识点（必背）
①什么是艺术批评？（P308）
答：艺术批评是以文字的形式表达对艺术现象的见解。在性质上，它具有艺术性、学科性和意识形态性。艺术批评需要人生经验和艺术经验的结合，这也构成了艺术批评标准的历史性和灵活性；艺术批评具有发现、阐释和评价的功能。
②艺术批评分别具有哪些属性和功能？（P273/277）
答：属性——艺术性、学科性和意识形态性。
功能——⑪艺术批评的发现功能。
⑫艺术批评的阐释功能。
⑬艺术批评的评价功能。
③艺术批评的种类有哪些？（P278/279）
答：⑪按批评对象的不同——美术批评、音乐批评、戏剧批评、摄影批评、电影批评、电视批评、雕刻建筑批评、文化批评等等
⑫按批评文体的时间演变——古典型批评和现代型批评
⑬按批评方法的差异和批评标准的不同——社会历史批评、意识形态批评、传记批评、精神分析批评、符号学批评、形式主义批评、现象学批评、解释学批评、结构主义批评、文化批评、媒介批评等等。 ④古典感兴批评、社会历史批评、意识形态批评的定义分别是什么？（P279/281）
答：⑪古典感兴批评：这是艺术批评流派（方法）之一，属于中国古代独具特色的批评样式，是以富于感兴的阅读和评论去尽可能还原文本感兴的批评方式。
⑫社会历史批评：是一种从社会历史的视角考察、分析、阐释和评价艺术现象的批评方法。
⑬意识形态批评：这是指20世纪60年代至80年代在欧美流行的“西方马克思主义”批评模式。
⑤文化研究批评的特点是什么？（P282/283）
答：⑪文学和艺术被视为更大的文化实践的一部分
⑫艺术的大众文化、民间文化、亚文化等边缘文化类型成为批评关注的主要对象
⑬批评的焦点在于文本中的异质文化冲突
⑭对文本的具有跨学科特色的文化分析成为主要的批评方式。⑥艺术批评与艺术理论的关系是什么？（P283）
答：⑪作品产生在前，其后才是评论。
⑫在较长时间里，不少人存在一种理论高于批评的等级制观点，以为批评只是理论的运用形态，理论是第一性的，而批评是第二性的
⑬而本书认为，艺术批评是艺术理论的生长域。
⑦中国古代艺术批评的特色是什么？（P284/285）
答：⑪批评的类型十分丰富，涉及古典艺术的各个门类。
⑫美学范畴上看，中国艺术批评的美学范畴与西方截然不同。 ⑬在思维方式上，中国艺术批评重直觉、印象和瞬间感受、具有非逻辑性、非定义性，是一种充满比喻、象征和暗示的话语方式，喜欢以艺术化的方式谈论艺术。
⑧中国现代艺术批评呈现出的特征有哪些？（P287/288） 答：⑪反对传统，主张“西化。”
⑫反西方现代主义艺术，倡导革命现实主义艺术。
⑬积极倡导古今中西融合的艺术道路。
⑨中国当前艺术批评有哪些转向？（P290-292）
答：第一次，1978年至1989年的“启蒙论转向。”引导社会公众对艺术品采取坚信无疑的态度，通过对艺术品的欣赏而揭示其思想启蒙意义。
第二次，1990年至1999年的“专业论转向。”艺术批评家们从思想的广场退回学子教堂、个人书房，更加注重运用学理方式去引导年轻学人（而非普通社会公众），对艺术品采取半信半疑的态度。
第三次，学术型批评的“素养论转向。”学术型艺术批评应当走出以往的启蒙论转向和专业论转向困境，转而集中关注全体国民对于艺术产业的大量制作和新闻消遣型批评的大量轰击如何加以识别、鉴别、辨析和批判等问题。
⑩兴辞批评的含义是什么？（P292）
答：感兴修辞批评，也可简称兴辞批评，是由注重个体体验的感兴论与突出特定语境中的艺术语言效果的修辞论二者融合起来的批评框架。这是一种在特定语境中阐释文本语言并由此显示其感兴蕴藉的批评方式。
⑪什么是兴辞批评的阐释圈？其内容分别有哪些？（P293/294） 答：感兴修辞批评的阐释圈，是指感兴修辞批评特有的由若干循环互动的同心圆组成的阐释程序。
⑪ 文本感兴激活。首要任务是在欣赏基础上激活自身的感兴，即唤起对于文本的活生生的个体感性直觉。
⑫ 文本形式阐释。指在激活感兴基础上细致欣赏文本的艺术形式，以便发现富于特殊意义的个别特点。
⑬ 文本深层结构阐释。指基于文本形式阐释发掘深层隐伏的无意识语言及其意义。
⑭ 文本与语境的相互阐释。指把上述形式阐释与深层结构阐释置放到特定语境中去作具体的修饰效果阐释，揭示文本与现实生活之间的微妙而又重要的修辞性联系。
⑮ 文本独特意义阐释。指在如上分析的基础上最终阐发文本的独一无二的审美与文化意义——文本的感兴修辞内涵。
⑫兴辞批评的步骤有哪些？其内容是什么？（P294/295）
答：⑪ 触辞起兴。是指批评者由接触文本兴辞而唤起个体感兴的过程。
⑫ 借型窥意。是指批评者借助形式主义、语言学、符号学批评模型窥见文本中的意兴的过程。
⑬叩显开隐。是指批评者叩探文本的显在意义层面从而开启其隐在意义层面的过程。
⑭文境互赖。是指批评者依据特定语境欣赏文本，又根据这种文本欣赏而回头阐释语境，从而形成文本与语境在阐释上的相互依赖特点的过程。
⑮ 学科串释。是指批评者运用多种科学知识去通串地阐释文本的过程。
⑯ 依文立论。是指依据对艺术文本的具体阐释而确立新的理论。
⑬批评主体指的是什么？应具有哪些素质？（P304/305） 答：兴辞批评的主体，指的就是批评家。
⑪敏锐的感悟力。⑫准确的判断力。 ⑬良好的文字表达力
⑭如何把自己的欣赏感受，准确出色地用文字表达出来？（P306/307）
答：⑪ 从欣赏到感受，从感受到文字。
⑫ 描述、分析、阐释和评价。
⑬ 批评文字也期待有风格的表达。
5备注：恭喜各位学弟学妹们。《艺术学原理》到这里就结束了，各位学弟学妹学习好了么？！除去第一年的考试中出现了填空题，其余年份的考试都只有名词解释、简答题和论述题，只有各位潜心学习，我相信最终都会获得一个令你本人满意的答案。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。相信自己，你可以的！
《艺术学原理》总结
——王一川
第一章 艺术与艺术学
1.章节梗概：简单介绍艺术与艺术学的关系，通过艺术学的发生和发展了解艺术学的含义。以艺术学作为一门独立学科为基点，介绍艺术学研究的对象、属性和方法。
2.重要程度：三颗星（每年出题在5分~10分之间）
3.出题方式：名词解释。 4.重要知识点（必背）
①什么是艺术？（P13）
答：是指诉诸人们五官感觉的包含想象、情感及思想的媒介与符号形式。
②什么是艺术学？（P13）
答：是指关于艺术现象的理论反思，也就是对诉诸人们五官感觉的包含想象、情感及思想的媒介与符号形式的理性研究。
③“艺术学鼻祖”是指谁，为什么称其为“艺术学鼻祖？”（P14）
答：是指德国19世纪美术史家康拉德·费德勒。因为他虽未曾使用过艺术学这一学科名称，但率先明确区分了艺术与美以及艺术的学问与美的学问。
④中国现代艺术批评的创始人是谁？（P15）
答：王国维。他较早的使用艺术或美术概念。
⑤艺术学的对象有哪些？（P17/18）
答：⑪ 艺术学对象是具有显著的艺术特征的艺术。
⑫艺术学的对象还应包括艺术学理论自身。
⑥艺术学的属性包括了哪些？（P18/19/20）
答：⑪理论性。也可作抽象性或反思性。是指艺术学具有对艺术现象加以理解和论述从而形成关于艺术的系统知识的特性。
⑫客观性。这也可称为学理性。是指艺术学具有贴近对象和
符合理性的特性。
⑬评价性。这里是指艺术学具有依据价值尺度去评判对象的特性。
⑭个性。也就是艺术学的学术个性，是指艺术学理论总是要体现艺术学者的独特的个体学术立场、观点和气质。
5.备注：第一章的考试出现频率并不高，因为只是作为该书的开篇简介的出现，故知识点并不多。因此需要做到的就是将精力放在后面章节。希望你能复习愉快~
第二章 艺术观念
1.章节梗概：在了解艺术究竟是什么的基础上，进入艺术观念层面去探究艺术的现代争论。根据艺术的特征去反映艺术观念的核心层面。这章就是对艺术观念、含义、特征的概述。
2.重要程度：四颗星（每年出题在10分~40分之间）
3.出题方式：名词解释、简答题、论述题4.重要知识点（必背）
①历史上主要艺术观念有哪些？定义是什么？（P25/27/31/32/34） 答：⑪ 模仿论。是一种有关艺术来自人对现实的模仿的观念。 ⑫理念论。是有关艺术来自客观的精神的呈现的观念。
⑬表现论。也称主观精神论。是有关艺术来自人的主观精神、情感或心理的自我表现的看法。
⑭形式论。它是一种有关艺术品一种纯形式构造的看法。
⑮感性论。是一种来自中国传统的有关艺术是个人感性的产物的看法。 ②模仿论体现了其自身什么特点？（P27）
答：主张艺术来自对社会现实的模仿，能再现社会现实的本质，并能产生陶冶作用。
③黑格尔把艺术类型依发展变化轨迹划分有哪些类型？定义是什么？
（P28/29）
答：⑪象征型艺术。它位于理念发展的初级阶段，被称为“艺术前的艺术。”
⑫古典型艺术。它由理念持续演化而成。
⑬浪漫型艺术。标志着理念发展的最后阶段。
④英国唯美主义者王尔德的“新美学的原则”内容是什么？（P33） 答：他认为“生活模仿艺术，生活事实上是镜子，而艺术却是现实，”强调“生活模仿艺术远甚于艺术模仿生活，”“艺术除了表现自身以外不表现任何东西，”并把这一点标榜为“新美学的原则。”他认定形式才是艺术中最根本的要素。
⑤什么是“感兴？”其实质是什么？（P34/35）
答：“感兴”也作兴会、诗兴、兴致等。“感，”是“感物、”“物感”之意，代表个体对事物的认知和体验；“兴”，是指从平常状态中骤然兴起、起来，代表个体身心进入一种高度兴奋状态。重要的是，感兴被视为个体从物质生活情境中兴起、奋起而达到一种身心愉悦状态的一个标志。
其实质是符号形式中创生的人对人生意义的直觉。
⑥出现了种种不同的艺术观念和艺术主张需要注意哪三点？（P41/42）
答：⑪围绕艺术定义出现不同观点的争论。本身就表明艺术定义问题已逐渐从以往形而上的本质论领域解放出来，被引入了开放地带，获得重新打量的机会。
⑫特别是从20实际50年代起，西方围绕艺术定义而发生持续的
争论，这本身就体现了艺术问题在“二战”后社会生活中的新地位和新角色。
⑬艺术定义问题从可定义到不可定义再到仍可定义的转变过程，体现了艺术研究从形而上思辨方法到社会体制研究方法的转变趋势。 ⑦亚历山大定义艺术的共同特征是什么？所具有的属性是什么？（P43）
答：定义艺术的共同特征是⑪存在着艺术品⑫它公开传播⑬它是一种为了享受而进行的体验。⑭艺术由其物理的和社会的语境界定。 属性是：⑪物品可感性⑫人际传媒性⑬娱乐体验性⑭社会语境性。 ⑧艺术定义的原则是什么？（P46）
答：⑪以特性代替本质。
⑫立足于现当代艺术及艺术体制。
⑬中国艺术与美学传统视角。
⑨通过描述艺术的传统特征给艺术的定义是什么？（P46）
答：艺术是一种在社会语境中通过传播兴辞而唤起公众兴会的媒介形式。
⑩艺术的主要特征是什么？定义是什么？（P48/49/51/53）
答：⑪传媒性。这是艺术的传播性和媒介性的合称。是指艺术具有依靠可感的中介物体才能传播给他人的特性。
⑫兴辞性。这是指艺术内部各要素有着自己的感兴修辞方式及其外部表现形态，这是专门从中国艺术理论传统来说的。
⑬兴象性。这是指艺术形象具有感兴灌注的特性。
⑭语境性。这是指术兴辞在其中产生或施加影响的特定社会生活状况，包括经济基础、时代心理、自然（或地理）环境、文化传统、艺术制度、学术制度等。
⑮兴蕴性。是指艺术对观众具有兴味蕴藉效果。兴味，是指艺术品要富于深长的感兴意味；蕴藉，又写作“酝藉”或“蕴籍”，来自中国古典美学。
5.备注：这一章的知识点较多。在以往的专业课考试中出现的频率很高，所以切记要熟记。尤其在学习了后面的章节后可能会产生记错的情况，这是考试中的大忌。因此，需要在脑海中对这一章“艺术观念”形成知识框架，从而避免记混淆的错误发生！又一章结束了，给自己前面的学习打多少分呢？
第三章 艺术体制
1.章节梗概：这一章重点是让我们了解艺术是存在于一定结构性的艺术体制内的。以艺术体制为基点，无论是从艺术品到艺术体制的转变，还是从现代艺术自律体制的建构来看，我们都应把本章的重点放在第三节当代中国艺术体制分析，并对艺术体制与兴辞加以理解。
2.重要程度：四颗星（（每年出题在15分~40分之间）
3.出题方式：名词解释、简答题、论述题4.重要知识点（必背）
①什么是艺术体制？（P59）
答：艺术体制是特定时期存在的关于艺术的观念与知识系统，以及艺术品赖以存在的生产、传播、消费、评价的完整的社会机制。 ②丹托将艺术品分为哪两种含义？（P60）
答：⑪作品的外观表层形象⑫外观所涉及的种种深层观念
③迪基所提出的“艺术体制理论”的观点是什么？（P62）
答：类别意义上的艺术品是一种人工制品，代表某种社会制度（即艺术界）的一个人或一些人授予它具有欣赏对象资格的地方。
④布迪厄对现代艺术自律体制的深刻分析观点是什么？（P65）
答：他以“文学场/艺术场/文化生产场”来指称文学艺术所在的“一个遵循自身的运行和变化规律的空间，内部结构就是个体或集团占据的位置之间的客观关系结构，这些个体或集团处于为合法性而竞争的形势下。”
⑤什么是国家艺术组织？（P68）
答:国家艺术组织指的是政府领导的文化事业机构，对国家的文化艺术的生产、分配与消费进行管理，倡导和实施符合国家主流价值体系与文化导向的艺术创作。是当前中国艺术体制的最高级组织。 ⑥国家艺术组织的责任和作用在于什么？（P69/70）
答：⑪引导和鼓励符合主流价值体系的艺术创作。
⑫国家各级艺术院团还直接担负着创作主流艺术作品的责任。 ⑬政府艺术组织还通过多种形式的资金资助，评奖体系等来鼓励艺术家进行主流价值观的艺术创作。
⑦如何看待从艺术体制外向艺术体制内转变的体制化现象？（P70）
答：一方面是政府体制与意识形态的松动和灵活，国家艺术体制在不断进行改革和调整；而另一方面，必须看到的是当代艺术及其语境本身在发生变化，全球资本力量培育出的艺术空间，将独立艺术与政府体制融合为一个适应产业与市场的共同体。在共同的经济目标下，无论是意识形态还是美学追求都被整合在一起。这就涉及当今的艺术市场机制。
⑧艺术市场机制的概念是什么？（P70/71）
答：艺术市场机制是当前我国艺术体制的一个重要的组成部分和动力。艺术市场机制是指艺术家通过非政府渠道的资金生产出艺术品，艺术品在市场上自由流通，换取利润，获得投资回报，形成一个持续性的生产与再生产的链条。
⑨以市场为动力的链条包括了哪些过程？（P71/72）
答：⑪艺术制作资金投入渠道多样化。这种资金主要为民间商业资助和种种国际艺术基金。
⑫艺术生产者依靠资助进行创作。
⑬艺术产品获得市场回报。
⑭各种非政府的评奖体系也是艺术市场的重要组成部分。
⑩什么是艺术产业？（P74）
答：从经济角度来看待艺术创作与生产，将艺术理解为一种类工业化的，有着一定标准与规模的产品的生产、传播与消费的活动的概念。
⑪艺术传媒的定义是什么?(P75)
答：从广义来讲，艺术传媒是指艺术品从生产到消费（接受）的所有中介。比如画廊、展览；电影院，电视机；剧场；各种艺术推广机构；报纸、期刊、网络等。从狭义来讲，艺术传媒则专指以艺术为主要内容的大众传播媒体。包括各种艺术类报纸和刊物、电视艺术节目、艺术图书出版社和艺术网站等，他们刊载各种艺术信息、传播各方艺术批评、推介重要的艺术家。
⑫艺术产业与艺术传媒之间的关系是什么？（P76）
答：一方面，从产业与传播角度看待艺术，的确会解放艺术生产力，提高艺术创作的活力，创造经济价值。另一方面，必须同时看到艺术产业与艺术传媒所带来的功利性，强调产业。强调产业，以商业和资本为导向必然带来艺术的媚俗化问题；强调传媒，则必然会突出中介而淡化内容意义。因此，艺术产业要走健康发展的路，艺术传媒则要注意学术性，以公正的标准和良好的品位宣扬高水平的艺术。 ⑬艺术学科体制的概念是什么？（P78）
答：是指由国家各级艺术教育体系和高等艺术学科制度组成的艺术人才培养与学术研究相互交融的制度。在其中，艺术教育保证艺术人才的制度性培育和供应，艺术学科为艺术的崇高价值、艺术在自然科学与人文学科等各门学问中的位置提供体制性支持。
5.备注：达达主义——二十世纪初在欧洲产生的一种资产阶级文化流派。“这是忍不住的痛苦的嚎叫，这是各种束缚，矛盾，荒诞的东西和不合逻辑的事物的交织，这就是生命。”达达派的目的和对新事觉幻想及新内容的愿望，表明了他们在以批判的观念重新审视传统，力图从反主流文化形式中解脱出来。（教材61页所提及的达达主义的一点扩充部分）
这一章到这里就结束了。在这一章的学习中，要重点注意体制化现象等问题。这些问题在往年的试题中有以论述题的方式出现，一道题就占了40分的分值，相当重要。所以希望学弟学妹能够重视起来，对这一章我所归纳的重点知识熟背于心中。下面一章是这本书的最重要的章节，所以希望能在巩固前三章的基础上做好对下面一章认真学习的准备。祝你好运！
第四章 艺术品
1.章节梗概：这一章是艺术活动的最核心部分。从认识艺术品概念为线索，了解学习艺术兴媒、艺术兴辞、艺术兴象、艺术兴格的主要内容。通过这四项内容对艺术品的构成有个结构性的了解。
2.重要程度：五颗星（（每年出题在25分~60分之间）
3.出题方式：名词解释、简答题、论述题4.重要知识点（必背）
①艺术本体论的思路有哪些？（P89/90）
答：⑪第一种思路，艺术品是物理对象。（实体论）
⑫第二种思路，艺术品是想象性的心象活动（心理论） ⑬第三种思路，艺术品既非物理对象也非心理想象，而是某种抽象类型或结构。
②奥斯本就艺术给出了一个“现象的”定义是什么？（P90）
答：艺术品并非物质事物，而是一种持久的可能性，它通常依靠某物质媒介来体现或记录，属于一种具体的感性印象。
③艺术品的定义是什么？（P91）
答：艺术品是受艺术体制影响而生成的一套多层兴辞结构系统，它以兴媒为物质载体，以兴辞为呈现方式，以兴象为核心内容，以兴格为区别特征。每件艺术品的具体存在形态均包括兴媒层、兴辞层、兴象层、兴格层四个层面。
④什么是艺术兴媒？（P91）
答：是指可以承载艺术家感兴并能触发公众感兴的艺术媒介。 ⑤媒介的定义是什么？具有哪三层含义？（P92）
答：媒介是指在社会语境中传播兴辞和唤起公众兴会所需采用的具体承载物质、材具和途径。
⑪物理含义，媒介作为介质形式。
⑫技术含义，媒介作为传播材具。
⑬社会含义，媒介作为系统机构。
⑥媒质、媒材和媒体的定义分别是什么？（P92/94）
答：⑪媒质。是艺术创作或接受过程中所使用的具有物理性和自然性的介质。
⑫媒材。是艺术创作或接受过程中所使用的具有保存性和传播性的材具。
⑬媒体。是艺术创作或接受过程中所使用的具有生产性和组织性的信息传播机构。
⑦艺术媒介的作用具体表现在哪几方面？（P95/96/98）
答：⑪媒辞调整。艺术媒介影响着艺术兴辞的调整和适应。 ⑫媒象生成。艺术媒介影响着艺术兴象的生成和型构。
⑬媒格展现。艺术媒介影响着艺术兴格的展现和区别。
⑧艺术兴辞的定义是什么？（P99）
答：是指具有调整、畅达个体体验和理想与现实生存境遇间关系作用的符号表意方式。
⑨艺术的感兴修辞性的定义内容是什么？（P99）
答：是指艺术具有感物而兴，兴而修辞的特性。“感兴”是指人对自身生存境遇的深沉体验与超拔追求。“修辞”是指人借助艺术媒介将深沉体验与超拔追求编码化、具象化的符号实践。
⑩艺术兴辞的编码特征有哪些？其定义分别是什么？（P100/104）
答：首先是以辞运兴，它包括隐兴与转兴；其次是兴中现辞，它包括蕴辞与秀辞。
“隐兴”与“转兴”是从艺术兴辞角度对“隐喻”与“转喻”这对语言学术语的一种转化性使用。
“蕴辞” 是指艺术符号编码在传递感兴体验的过程中具有蕴藉性与含蓄性。
“秀辞”是指艺术符号编码在传递感兴体验的过程中具有直观性和形象性。
⑪蕴辞和隐兴的区别是什么？（P104）
答：蕴辞着意于艺术符号的内在蕴藉性和含蓄性，编码特征是由少及多；而隐兴着意于艺术符号的的外在相似性和选择性，编码特征是由此及彼。总体来看，隐兴与转兴，是以辞运兴的编码特征，而蕴辞与秀辞，则是兴中见辞的编码特征。
⑫艺术兴象的定义是什么？（P106）
答：是指基于媒辞传达而虚拟生成且富于感兴深蕴的艺术形象构造。
⑬艺术兴象的特征包含几方面的属性？（P108/109）
答：⑪ 媒辞性。艺术兴象的媒辞性，是指媒介和修辞对兴象具有建构作用。
⑫虚拟性。艺术兴象的虚拟性，是指艺术兴象并非真实存在的客观实体，而是接受者观赏或想象过程中产生的虚拟性意象。
⑬情感性。艺术兴象的情感性，是指虚拟意象往往传达特定情感态度。
⑭蕴藉性。艺术兴象的蕴藉性，是指艺术兴象往往意味深长，余韵袅袅。
⑭艺术兴象的类型分别为哪些？其内容是什么？（P111-118）
答：⑪象征。是指那种其意蕴不能直接呈现而需要间接暗示出来的兴象。其艺术特点是神秘性理念和暗示性手法的融合。
⑫典型。典型是那种可以指向普遍的社会本质的独特个别的兴象，属于现实主义艺术的基本特色。
一方面，典型要求艺术兴象具有内在深蕴的魅力性。
另一方面，典型要求艺术兴象具有外在鲜明的特征性。
⑬意境。是那种情景交游、阴阳互动和虚实相生中开拓出空无幻象的兴象，一向被视为中国古典抒情艺术的突出特性。
一方面，意境强调阴阳耦合、虚实化生的道源性理念。
另一方面，意境强调情景交游、余兴悠长的兴游性手法。
⑭仿象。是指那种大量复制、真实而又没有任何深层本源及任何所指的空洞的符号形态，与后现代主义艺术紧密相连。
一方面，艺术仿象凸显出去深度、虚无感的祛魅性理念。
另一方面，艺术仿象强调仿真性手法。
⑮艺术兴格的定义是什么？（P119）
答：是指基于艺术家内在感兴情性而呈现为艺术品外在体貌特征的艺术风韵格调。
⑯从整体结构上看，艺术兴格大致有哪几部分构成？（P120）
答：由作者兴性和作品风格构成。首先，作者兴性是指艺术家在创作过程中激发与投入的感兴体验。 其次，作者风格是指艺术品在创作之中或者完成之后所呈现的风韵格调。
⑰艺术兴格根据门类不同可分为哪些类型？（P121）
答：文学兴格、绘画兴格、音乐兴格、雕塑兴格、建筑兴格、舞蹈兴格、电影兴格。
⑱艺术兴格的作用体现在哪些方面？（P125）
答：⑪艺术兴格可以有效地将艺术品的独特性加以彰显，使得艺术品在艺术兴媒、艺术兴辞和艺术兴象的塑造后，进一步彰显出艺术品作为整体其自身拥有的独特韵调。
⑫艺术兴格可以帮助艺术家认识自我创作的独特性所在，形成明确的个体艺术品格，进而甚至能形成有影响的艺术流派或艺术思潮。
⑬艺术兴格可以不断挑战艺术接受者对艺术品的欣赏、判断和评价能力，使得欣赏者的艺术品评能力随着艺术兴格或微妙或明显地发展而共同进步。
⑭艺术兴格可以逐步推动整个艺术创作、欣赏、批评范式的不断前进，“一代人又一代之文学，”同理，一代有一代之艺术，而这其中最为关键的正是能否形成黑格尔所说“独创性”意义上的艺术兴格。
5.备注：这一章内容非常多。师弟师妹们需要进行有条理的梳理学习，在脑海中形成知识构架！比如艺术品分为兴媒、兴辞、兴象、兴格。兴辞又分为隐兴转兴、秀辞蕴辞。兴象分为„„这样复习这一章也就能稳中求胜。高分尽在眼前，加油！
第五章 艺术门类
1.章节梗概：这一章一个探索的过程。在上一章了解了艺术品的构成后，这一章通过艺术作品中艺术兴辞的世界来学习分析艺术门类的构成。在每一种艺术门类之下还有很多很多的分支，分清听觉直观艺术、视觉直观艺术、视听综合直观艺术和非直观艺术的内容。
2.重要程度：四颗星（每年出题在15分~40分之间）
3.出题方式：名词解释、简答题、论述题4.重要知识点（必背）
①康德以人的语言表现的组成因素为标准，将艺术分为哪种种类？（P131）
答：第一类为词即语言艺术，第二类为姿态即造型艺术，
第三类为音乐即感觉游戏的艺术。
②较为主要的艺术分类方式有哪几种？（P132）
答：⑪形象构成分类法。这是指从艺术兴象的存在方式划分艺术门类。（一是空间艺术，包括建筑、绘画、雕塑、摄影等。二是时间艺术，包括音乐文学等。三是时空合一艺术，包括戏剧、电影、电视等。）
⑫形象感知分类法。这是指从艺术兴象的感知方式划分艺术门类。（一是视觉艺术，包括建筑、绘画、雕塑、摄影等；二是听觉艺术，主要是音乐；三是视听综合艺术，包括戏剧、电影、电视等；四是视觉想象综合艺术，主要指文学。
⑬形象外形分类法。这是指从艺术形象的外在存在形态划分艺术门类。（一静态艺术，包括建筑、绘画、雕塑、摄影等；二是动态艺术，包括音乐、舞蹈、戏剧、电影、电视等；三是动静综合艺术，指文学。）
⑭形象反映分类法。这是指从艺术形象对客体世界的反映方式划分艺术门类。（一再现艺术，即从艺术中可明显见出对客体对象的再现，包括绘画、雕塑、小说、戏剧、影视等；二是表现艺术，即从艺术中更多的感受到艺术家主体的心灵表现，包括：音乐、舞蹈、建筑、诗歌等。）
（一造型艺术，包括：建筑、绘画、雕塑、摄影等；二表演艺术，包括：音乐、舞蹈等；三语言艺术，包括：诗歌、小说、散文等；四综合艺术，包括：戏剧、戏曲、电影、电视艺术等。）
③视觉直观艺术的概念是什么？（P134）
答：是指用一定物质媒介和手段塑造具有视觉直观性的艺术形象以唤起公众感兴的艺术。它一般包括绘画、雕塑、摄影、工艺、现代设计、建筑、书法、篆刻等门类，也通称为美术。视觉直观艺术是以视觉感受为基础的直观性艺术，运用色彩、线条、形体等符号组织形式来获得确定的艺术形象，直接诉诸视觉感官以唤起欣赏者的兴会。 ④绘画、雕塑、摄影、工艺、现代设计、建筑、书法等艺术门类的特点分别是什么？（P134-144）
答：⑪绘画。第一，形象确定。第二，取材广泛。
⑫雕塑。第一，实体性。具体、生动、富有表现力和空间变化的形体，构成雕塑的艺术语言。第二，理想性。雕塑主要塑造人体形象，特别是社会生活中的崇高形象，因而使人的精神、人的本质力量得到理想化的表现。
⑬摄影。第一，客观纪实性。第二，典型创意性。第三，光影美与技艺美
⑭工艺。第一，实用与审美的统一。第二，因材施艺，重在造型。 ⑮现代设计。第一，视觉传达设计。第二，产品设计。第三是环境设计。
⑰书法。第一，书为心画。第二，线的抽象。
⑤听觉直观艺术的概念是什么？（P144）
答：是指用一定音响和表演手段为媒介来塑造诉诸公众听觉的艺术形象的艺术，主要是指音乐。听觉直观艺术是以听觉感受为基础的直观性艺术。运用音响、旋律、节奏、织体、和声等艺术语言来获得不确定的艺术形象，直接诉诸听觉感官以唤起欣赏者的兴会。 ⑥音乐的基本特性是什么？（P145）
答：⑪乐音性。音乐是声音的艺术，它以声音为媒介来塑造音乐形象。这种声音不是一般意义上的声音，而是一种由组织、有规律的和谐的乐音，包括旋律、节奏、和声、调式、调性、复调、曲式等要素。 ⑫不确定性。音乐是表现性的并在时间中展开的艺术，它用非视觉的抽象音响符号去塑造音乐形象，作用于人的听觉，再通过听觉激发人的想象、联想和情感等心理活动，所以音乐形象是变化不定的或有歧义的，具有不确定性。
⑦视听综合直观艺术的概念是什么？（P146）
答：是指综合运用多种艺术门类的物质媒介和表现形式，去塑造诉诸公众视觉和听觉的艺术形象的艺术，主要有舞蹈、戏剧、戏曲、电影、电视艺术等。这种艺术门类是由多种艺术因素综合而成的，欣赏者需要同时兼用视觉和听觉去直观感受。这类艺术综合了文学（剧本）、表演、音乐、绘画（化妆、灯光）、建筑（布景）、工艺（服装、道具）等多种艺术因素，塑造舞台形象，或银幕、荧屏形象，组成新
的艺术整体。视听综合直观艺术是以视听觉感受为基础的直观性艺术，运用多种艺术形式来获得相对确定的艺术形象，直接诉诸视听觉感官以唤起欣赏者的兴会。
⑧舞蹈、戏剧、戏曲、电影和电视艺术的定义及特性分别是什么？（P147-154）
答：⑪舞蹈。是以经过编排的人体动作为物质媒介、塑造在一定空间内合着时间展开的艺术形象，并直观动态地外化思想感情的艺术。第一，动态造型性。第二，动作程式化和虚拟化。
⑫戏剧。是以演员的形体表演为媒介，以对话和动作为基本表现手段，按照剧本规定的情境在舞台上当众塑造艺术形象的艺术。
第一，以表演为中心。第二，戏剧性。第三，剧场性。 ⑬戏曲。是中国传统戏剧形式的总称。它是以演员的形体表演为媒介，以唱、念、做、打为基本表现手段，在舞台上塑造艺术形象的艺术。
第一，歌、舞、剧的融合。第二、程式性、第三，虚拟性。 ⑭电影。它是以艺术与科技和商业相结合，以银幕声音和画面为媒介，以镜头和蒙太奇为主要表现手段，在运动的时间和空间中创造感兴直观形象的艺术。
第一，蒙太奇。第二，造型性与运动性的统一。第三，逼真性假定性的统一。
⑮电视艺术。它是以屏幕上的声音和画面为媒介，综合电影和戏剧的多种表现手段来塑造形象，以家庭为主要传播对象的艺术。
第一，制作快捷。第二，贴近生活。第三，介入随意。
⑨非直观艺术的概念是什么？（P154/155）
答：是指由公众的语言文字素养与想象力相匹配，而在头脑中唤起形象直观的艺术门类，这就是语言艺术即文学。文学是以语言文字为物质媒介和表现手段，塑造具有间接性艺术形象的艺术。语言艺术是以联想和想象为基础的非直观性艺术，运用富有文采的语言文字来获得不确定的艺术形象，诉诸想象以唤起欣赏者的兴会。
⑩诗歌、小说、散文、剧本定义和特性分别是什么？（P156-158） 答：⑪诗歌。是一种语词凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律、高度集中地反映生活表达思想感情的文字体裁。
第一，凝练性。第二，跳跃性。第三，音乐性。
⑫小说。是一种侧重刻画人物形象、叙述故事情节、描写生活环境的文字体裁。
第一，深入细致地刻画人物形象。第二，叙述完整复杂的故事情节。第三，具体充分地描写生活环境。
⑬散文。是一种体裁广泛、结构灵活，注重抒写真实感受和境遇的文学体裁。
第一，体裁广泛多样。第二，结构自由灵活。第三，抒写真实感受。 ⑭剧本。是指戏剧文学和影视文学。
*戏剧文学。其一，浓缩地反映现实生活。其二，集中地表现矛盾冲突。其三，以人物台词推进戏剧动作。
*影视文学。其一，可视性，就是要考虑到拍摄需要和放映效果，应
尽量剧本中的一切人物和事件转化为可见的视觉形象。其二，动作性，是指剧本中的人物形象必须具有造型表现力上的明快动作性，应力求用动作来表现人物的思想、感情和意愿。
⑪各门艺术的相互联系是什么？（P159/160）
答：⑪从审美形式看，各门类艺术发生相互联系，是因为它们在创造符号表意形式时共同地运用了形式美法则。
⑫从审美功能看，一些艺术门类，彼此之间由于审美功能等方面更为密切地甚至不可分离的关系，使它们经常联系在一起。
⑬从审美感兴看，各门类艺术间会发生相互联系和汇通，是因为有基于连觉之上的艺术同感在发挥作用。
⑫各门艺术的分化和综合呈现在哪些方面？（P161-163） 答：⑪吸收与鉴定使艺术门类相互综合丰富发展。
⑫现代科技和经济的影响使艺术门类日益多样化。
⑬现代艺术观念的嬗变使艺术分类更趋复杂化。
第六章 艺术与文化
1.章节梗概：本章以前面章节所提到的兴辞层面剖析了艺术与文化的关系。通过文化中的艺术地位和艺术与其他文化形态的角度出发深入解析了艺术所具有的跨文化性，并概述了艺术与其他学科之间的关系。
2.重要程度：四颗星（每年出题在10分~40分之间）
3.出题方式：简答题、论述题。4.重要知识点（必背）
①文化的定义是什么？（P169）
答：从最为宽泛的角度讲，文化是人类思想、情感与社会生活和实践的集合；从狭义的角度讲，文化等同于艺术，在社会结构中，
它表征着人类精神世界的情感和观念，并通过具体的物质材料和身体实践活动表现出来。
②“威廉斯”所提出的文化三层含义是指？（P179）
答：⑪文化是一种观念与思想的发展史
⑫文化是一种人类生活方式
⑬文化是一种人类精神活动的结果
③艺术与其他文化形态之间的复杂关系表现为什么？（P172-174） 答：⑪其他文化形态对艺术的影响具有复杂性
⑫其他文化形态要影响艺术，必须要艺术化
⑬艺术独立性及其对其他文化形态的反作用
④艺术具有跨文化性表现在哪些层面？（P175）
答：⑪ 艺术品因为表达了人类共通的情感和价值，具有超越本民族文化的特质，并为其他民族文化所欣赏和传播，这使得艺术品具有超时空性。
⑫由于现代交通媒介和信息传播媒介的发达，人类的艺术实践活动正在超越族群限制和地域限制，从而在不同的文化语境中发生、传播和接受。
⑤全球化所带来的影响和和问题是什么？（P176-178）
答：⑪艺术活动中的人种因素互相交叉，构成了前所未有的人种奇观。
⑫现代媒介与现代技术在当代艺术的跨文化传播中扮演着越来越重要的角色。
⑬与交通媒介相比，现代通信媒介在文化交流中所扮演的角色更为重要，尤其是现代电子媒介的发展，虚拟网络空间的建立，对于艺术的跨文化交流，起到了极大的促进作用。
⑭艺术品的创作和传播背后的体制需求、经济支撑、意识形态观念也变得日益复杂，并以十分微妙而复杂的形式影响到艺术品的制作、传播和接受。
⑥民族艺术的定义是什么？（P179）
答：是指具有鲜明民族特征的艺术实践活动。这一民族特征不仅表现在艺术文本的内容和形式层面，还表现在艺术思维形式与实践方式等诸多方面。
⑦民族艺术表现在哪些方面？（P179） 答：⑪民族特征贯穿于艺术的内容和形式层面，并使艺术实践活动具有鲜明的地域文化特征。
⑫在艺术思维和实践方式上，我们同样看到这种民族性表现的差异。 ⑧民族艺术怎样才能发展成世界艺术？（P180/181）
答：⑪民族艺术无疑具有浓郁的地方性色彩，但这种地方性必须具有为多个民族所公认的价值观念，才能具有跨文化性，从而成为世界艺术。
⑫民族艺术必须适应现代社会的要求，与时俱进，才能为现代社会所接纳，并产生广泛的影响，且得以延续下去。
⑬民族艺术也必须借助现代媒介的传播力量，在现代资本的支撑下，走向世界。
⑨艺术与人文社会科学的关系是什么？（P182）
答：⑪人文社会科学的发展会在多个层面对艺术实践产生深刻且复杂的影响
⑫艺术实践也会引起人文学科对某一社会文化现象的关注，激发新的探索热潮。
⑩人文社会科学会对艺术活动有哪些影响？（P182/183）
答：⑪人文社会科学的发展可以为艺术创作提供观念上的变革，从而带动新的艺术实践的出现。
⑫人文社会科学的发展还促进了艺术实践活动在表现方式方法上的变革。
⑬人文社会科学的发展为艺术实践活动搭建了新的艺术交流的平台。
⑪艺术与自然科学的关系是什么？（P185）
答：⑪ 艺术与自然科学并不是对抗的关系，而是一枚硬币的两面，是彼此促进的共生性力量。
⑫反之，科学的发展必然地符合艺术规律，对简洁表达的追求，不仅是艺术的目标，也是科学的目标。
⑫艺术与科学技术的关系是什么？（P186）
答：技术科学的发展为艺术创作提供的是实现的物质手段和方式，离开了艺术创作所需要的方式方法，再美丽的艺术想象也不过是空中楼阁。
5.备注：第五章的备注也留在这里说。第五、六章的内容都属于板块内容，每个记忆点
的文字都相对较多，所以要在理解的基础上进行记忆。这两章在以往的考题中都有论述题出现，所以要引起重视。坚持到了这里，不要轻言放弃！
第七章 艺术发展
1.章节梗概：艺术在历史的长河里孕育至今，已呈现为无数种形态方式。从艺术的早期发生，到艺术的发展过程，最后到艺术的当代发展，是本章的核心线索。这章的核心要素无非是对艺术发展的继承与创新、艺术发展的思潮和流派的探索。
2.重要程度：四颗星（每年出题在10分~30分之间）
3.出题方式：名词解释题、简单题。4.重要知识点（必背）
①亚里士多德如何阐述“模仿说”理论的？(P192)
答：他首先设定模仿是人类与生俱来的本性，人类通过模仿自然和社会的活动获得快感，因而也就产生了艺术。由于模仿所使用的介质不同，所模仿的对象不同，所使用的方式不同而产生了美术、史诗、戏剧等艺术门类。
②什么是巫术?（P195）
答：所谓巫术，是指原始人类利用幻想的超自然神奇力量来实现他们功利性目的的法术。
③艺术发生可以从哪些方面来观察？（P199）
答：⑪原始艺术是原始信仰的外化。
⑫原始艺术是实用功利的产物。
⑬原始艺术的形式和美感经历了长期的历史演化。
④艺术发展根本动力是人类的生产劳动实践体现在哪些方面？（P204/205）
答：⑪生产劳动实践为艺术发展创造了基础。
⑫生产劳动实践水平内在地决定着艺术发展的阶段。
⑬与生产劳动实践相适应的经济基础制约和影响着艺术发展。⑤艺术与社会物质基础之间的关系是什么？（P207）
答：总的来说，任何形态的艺术，都是受制于一定社会物质基础，与此同时，文艺又反作用物质基础，具有相对的独立性，因此，艺术与社会物质基础之间存在着双向的、交互作用的辩证关系。 ⑥什么是艺术发展的继承性？（P207/208）
答：是指前代艺术总是给后代艺术以明显的或潜在的巨大影响；后代的艺术又总是要在前代艺术的基础上发展。
⑦艺术发展具有继承性是由哪些方面决定的？（P208）
答：⑪艺术发展赖以存在的社会物质生活具有连续性。
⑫艺术自身的发展具有承续性。
⑧艺术继承的对象存在于哪些方面？（P208/209）
答：⑪对本民族艺术传统的继承。
⑫艺术继承的对象还有其他民族和文化的艺术成果。
⑨继承的内容主要是哪些？（P209/210）
答：⑪从表现方法上看，首先包括诸如创作技巧、创作手段、创作题材等内容。
⑫从审美观念看，人类的审美观念和审美理想具有承续性。 ⑬从艺术文化看，艺术文化传统中的非物质性方面是继承的重点。
⑩艺术必须创新的原因是什么？（P210/211）
答：⑪创新是由艺术的内容所决定的。
⑫创新是由艺术的性质所决定的。
⑬创新是由艺术创作主题的独特性所决定的。
⑭创新是由欣赏者的审美需求所决定的。
⑪艺术创新体现在内容和形式哪些方面？（P211）
答：从内容上看，每一个时代都有这个时代特定的新问题、新现象，艺术家应该敏锐地发现属于他自己时代的独特的审美认识和时代精神，并通过自己的作品展现出来。从形式上看，一代人有一代人的艺术表现方式，复制过去就意味着消灭自己。
⑫艺术的商品性体现在哪里？（P212-214）
答：⑪ 艺术作为当代社会生产形式之一，其本身带有商品属性。
⑫当代艺术作为普遍性消费对象存在，促使艺术的审美泛化的趋势越发显著。
⑬当代艺术经济的繁荣和大众文化的勃兴，使艺术素养培育成为艺术发展的关键要素。
⑬现代传媒与艺术发展的关系是什么？（P214/215）
答：⑪现代传媒的高速发展打破传统的思维定式，促使人们从重新思考传媒与社会、与文化、与艺术的关系。
⑫现代传媒在很大程度上改变了艺术的生态。
⑬当代跨媒介交融环境使艺术展现出先前时代所不具备的新表征。
⑭全球化的定义是什么？（P215）
答：是指17世纪以来首先由欧洲主导而发生的全球联系不断
增强，人类生活和意识在全球规模的基础上发展，国与国，地方与地方之间在经贸、文化上互相交流与竞争程度加深的趋势。
⑮全球化语境下艺术发展的显著表征是什么？内容？（P216）
答：⑪ 交融性，任何一种艺术其自身具有传播的属性，正是通过艺术的流传和扩散，不同文化间相互借用艺术符号和表现方式，人类艺术才得以交流和持续发展。
⑫ 变异性，艺术原有的相对封闭的一元自足形态瓦解，更多的表现为杂语喧哗、流动变幻的多元认同体制。
⑬本土化，全球化语境中的民族艺术生存危机促使“本土化”热情高涨，追求异质化、本土化成为对抗全球体制影响的一种意识形态。 ⑯艺术流派的概念是什么？其形成的先决条件是什么？（P217） 答：是指在一定的历史时期里，由一批思想倾向、美学主张、创作方法和表现风格方面大致相同或近似的艺术家，自觉或不自觉地结合而成的艺术集团或派别。
条件：是必须具有一定数量的艺术家和较为丰富多样的艺术表现手段，因此，艺术流派的出现是艺术发展到一定成熟阶段的产物。 ⑰形成艺术流派有哪几种情况？（P217/218）
答：⑪ 自觉结成的艺术社团。
⑫由艺术创作的兴格、题材、技巧、理论主张相近，或生活于共同地域的一群艺术家在交往和唱和中形成的艺术流派，这种艺术流派只是彼此艺术见解、兴格、倾向、爱好等大体相同，一般没什么固定组织，也没有形成明确一致的共同文艺纲领。
⑬艺术家们本身并没有形成流派的计划或意愿，甚至自己并未意识到属于某一流派，只是由于艺术家们的创作和表现风格相近，而在后人的艺术鉴赏或艺术批评中，被归纳概括为特定流派。 ⑱艺术思潮的定义是什么？（P219）
答：是指在一定的社会文化的思潮影响下在艺术领域中出现的具有较大影响的思想和创作上的潮流化运动。
⑲西方具有较大影响的艺术思潮有哪些？（P220）
⑪古典主义，讲究理性精神和严整的形式，戏剧领域的“三一律”（即一时、一地完成一个故事），绘画领域严格的焦点透视法等都是其集中体现。
⑫浪漫主义，是18世纪末兴起的一种崇尚想象、自然、象征和神话的艺术思潮。
⑬现实主义，又称为批判现实主义，是对浪漫主义的一次纠偏，他注重客观性、典型性和批判性。
⑭现代主义，是在西方19世纪末到20世纪初兴起的多种艺术思潮的统称。
⑮后现代主义，形成于20世纪60年代。
5备注：本章在以往的考试中大多以名词解释题和论述题的方式出现，学弟学妹们尤其需要关注的是我在概述中所提到的艺术的继承性和创新性，并且对艺术思潮和艺术流派的概念有着自己的见解和剖析。对于这章而言，在我归纳的第⑲个问题上，会在后面学习的《戏剧艺术概论》中有个更深层次的理解。在此，希望大家再接再厉，最终取得理想成绩！
第八章 艺术创作
1.章节梗概：本章是对艺术家进行艺术创作的一个探究过程，是对艺术品创作过程、观念的分析探究。重点在于对“感物、”“感兴、””伫兴、”意兴”、“神思、“定兴”的理解和学
习。
2.重要程度：四颗星（每年出题在15分~40分之间）
3.出题方式：名词解释、简答题。4.重要知识点（必背）
①历史上的艺术创作观念有哪些？（P227-229）
答：⑪虚静说。 ⑫愤书说。⑬模仿说。
⑭表现说。它把艺术创作看成是人类心灵的一种表现。 ⑮移情说。它相信对象之所以美在于人把情感移入对象中。 ⑯原欲升华说。它认为艺术创作来自个体原欲的升华。 ②个人的个性在当代艺术创作中表现在哪些方面？（P230/232）
答：⑪个性化仍是艺术的生命。
⑫产业化体制的制约作用。
⑬在产业化体制下创作符合主流价值体系的艺术品牌。
③审美感兴的特征是什么？（P234）
答：⑪审美感兴是艺术家发生在瞬间的直觉。
⑫审美感兴是艺术家对生命理想形象的顿悟。
⑬审美感兴是艺术家个体的亲历体验。
④艺术创作过程包含了哪几个基本环节？其定义分别是什么？（P236-43）
答：⑪感物。是一种来自日常生活过程本身的人生意义直觉，代表个体对事物的认知和体验。
⑫感兴。就是感物起兴，强调艺术家从平常状态中骤然兴起，代表个体身心进入一种高度兴奋状态。
⑬伫兴。有时艺术创作不能仅仅依据一次或两次感兴，而往往
有赖于平时积累和储备感兴。
⑭意兴。或“兴意”，是“兴发意生”的简称，就是说艺术家在“感兴”勃发之时往往伴随着“意”的生成，指在感兴的瞬间产生艺术发现和最初的艺术语言与形象火花。
⑮神思。是指艺术家精心构思组织感兴使之成为感兴修辞系统的过程，也可称作“构兴”阶段。
⑯定兴。是指艺术家使内心创构的感兴修辞系统变成完整的艺术文本，并能提供给读者或观众加以品鉴的过程，包括通常所说的“二度创作”和修改、润饰等。
5备注：这章重点内容相对少一些，以我的经验来看，这一章连同最后两章，也就是
第九章《艺术鉴赏》和第十章《艺术批评》结合起来的复习效果会很好！
第九章 艺术鉴赏
1.章节梗概：受众在艺术鉴赏中所处地位是主动的、客观的、甚至是中心的。所以这章所提到的艺术鉴赏过程中的“受众素养、”
“语境引导、”“审美期待、”“审美感受、”“审美评价、”“兴味品评、”都是值得我们去深入学习的。
2.重要程度：四颗星（每年出题在20分~50分之间）
3.出题方式：名词解释、简答题、论述题。4.重要知识点（必背）
①消费在艺术品接受过程中发挥着那些作用？（P251）
答：⑪消费可以确证艺术品的价值。
⑫消费可以调整艺术创作的结构和趋向
⑬由于消费的作用，艺术家和艺术品接受者之间形成一种互动关系。
②从艺术品接受层次看可以将兴会分为哪几个层面？（P252/253）
答：⑪感触。艺术品接受者首先是以自己的感官去欣赏和理解艺术品，感受其构成和特色。
⑫生兴。艺术品的原创性的特色激发内心的感兴波澜。
⑬兴会。接受者在艺术品独特魅力的激发下沉入特别感动的体验境界，发现人生的深厚奥秘
⑭兴味。接受者有时可以透过艺术品体悟到更为朦胧，深邃而悠长的感兴意味。
③兴会具有哪些差异分类？（P254）
⑪得意忘兴。主要指那种借助感兴领会意义，之后便忘却感兴的接受状态。
⑫兴意不离。主要指感兴与领悟意义不相分离的接受状况。
⑬得兴忘意。这主要是指那种专注于获取感兴而遗忘意义的接受状态。 ⑭兴意自娱。这主要是指那种通过兴与意而获得自娱的接受状况。 ④艺术中的审美价值如何体现？（P255）
答：艺术的审美价值只有通过具备相应素养的审美主体的积极地审美鉴赏，才能获得充分体现。
⑤什么是语境引导？（P256）
答：是指艺术品欣赏者所深处其中的现实语境对于艺术品接受的微妙而重要的导向作用。
⑥什么是审美期待？（P257）
答：艺术品接受者在接受艺术品之前所具有的影响他对艺术品接受的诸多经验图式。
⑦审美感受有什么突出特征?(P258)
答：最突出的特征是艺术品与审美主体产生的强烈的共鸣，艺术品与主体的期望达到了和谐的统一，艺术品的节奏性、韵律性、生动性、形象性、运动性等于主体的同类因素结合到一起。
⑧什么是审美评价？（P258）
答：审美评价是欣赏者反复的品评艺术品余兴的过程。
⑨什么是兴味品评？（P259）
答：是指审美过程结束之后，审美感受持续活跃，进而向欣赏者的现实生活或明或暗地推进的过程。
⑩为什么说兴会是让我们的创造力和表现力自觉运用呢？（P260/261）
答：一方面，它让我们的眼睛摆脱概念认识和功利欲望的束缚，返回到更直接、更原始的身体与世界交融的观看运动中。同时，它又让我们最内在的情感投入其中。
⑪兴会的更大作用什么？（P263）
答：其更大的作用在于通过艺术鉴赏作用实现人生，它在人格塑造中发挥重要的作用。
⑫艺术对人格的培养体现在哪几个方面？（P264）
答：⑪ 宽阔的心胸。 ⑫丰富的情感。
⑬什么是国民素养？（P265）
答：是指国民面对艺术时展现的选择、理解、质疑、评估和创造等个体素质和涵养，由媒介素养、形式素养及其他相关素养的总和构成。
⑭国民艺术素养研究面临的最大任务是什么？（P265）
答：如何让国民具备艺术慧眼以便真正获得优质的艺术享受和精神提升。
第十章 艺术批评
1.章节梗概：本章总体分为五个板块。第一个板块为艺术批评及其功能介绍；第二板块为艺术批评的种类和流派、第三板块为中国艺术批评的演变；第四个板块是兴辞批评；第五个板块为兴辞批评的素养。每个板块的内容都比较繁杂。让我们从纵向和横向的角度了解艺术批评的内涵。
2.重要程度：四颗星（每年出题在20分~50分之间）
3.出题方式：名词解释、简答题、论述题。4.重要知识点（必背）
①什么是艺术批评？（P308）
答：艺术批评是以文字的形式表达对艺术现象的见解。在性质上，它具有艺术性、学科性和意识形态性。艺术批评需要人生经验和艺术经验的结合，这也构成了艺术批评标准的历史性和灵活性；艺术批评具有发现、阐释和评价的功能。
②艺术批评分别具有哪些属性和功能？（P273/277）
答：属性——艺术性、学科性和意识形态性。
功能——⑪艺术批评的发现功能。
⑫艺术批评的阐释功能。
⑬艺术批评的评价功能。
③艺术批评的种类有哪些？（P278/279）
答：⑪按批评对象的不同——美术批评、音乐批评、戏剧批评、摄影批评、电影批评、电视批评、雕刻建筑批评、文化批评等等
⑫按批评文体的时间演变——古典型批评和现代型批评
⑬按批评方法的差异和批评标准的不同——社会历史批评、意识形态批评、传记批评、精神分析批评、符号学批评、形式主义批评、现象学批评、解释学批评、结构主义批评、文化批评、媒介批评等等。 ④古典感兴批评、社会历史批评、意识形态批评的定义分别是什么？（P279/281）
答：⑪古典感兴批评：这是艺术批评流派（方法）之一，属于中国古代独具特色的批评样式，是以富于感兴的阅读和评论去尽可能还原文本感兴的批评方式。
⑫社会历史批评：是一种从社会历史的视角考察、分析、阐释和评价艺术现象的批评方法。
⑬意识形态批评：这是指20世纪60年代至80年代在欧美流行的“西方马克思主义”批评模式。
⑤文化研究批评的特点是什么？（P282/283）
答：⑪文学和艺术被视为更大的文化实践的一部分
⑫艺术的大众文化、民间文化、亚文化等边缘文化类型成为批评关注的主要对象
⑬批评的焦点在于文本中的异质文化冲突
⑭对文本的具有跨学科特色的文化分析成为主要的批评方式。⑥艺术批评与艺术理论的关系是什么？（P283）
答：⑪作品产生在前，其后才是评论。
⑫在较长时间里，不少人存在一种理论高于批评的等级制观点，以为批评只是理论的运用形态，理论是第一性的，而批评是第二性的
⑬而本书认为，艺术批评是艺术理论的生长域。
⑦中国古代艺术批评的特色是什么？（P284/285）
答：⑪批评的类型十分丰富，涉及古典艺术的各个门类。
⑫美学范畴上看，中国艺术批评的美学范畴与西方截然不同。 ⑬在思维方式上，中国艺术批评重直觉、印象和瞬间感受、具有非逻辑性、非定义性，是一种充满比喻、象征和暗示的话语方式，喜欢以艺术化的方式谈论艺术。
⑧中国现代艺术批评呈现出的特征有哪些？（P287/288） 答：⑪反对传统，主张“西化。”
⑫反西方现代主义艺术，倡导革命现实主义艺术。
⑬积极倡导古今中西融合的艺术道路。
⑨中国当前艺术批评有哪些转向？（P290-292）
答：第一次，1978年至1989年的“启蒙论转向。”引导社会公众对艺术品采取坚信无疑的态度，通过对艺术品的欣赏而揭示其思想启蒙意义。
第二次，1990年至1999年的“专业论转向。”艺术批评家们从思想的广场退回学子教堂、个人书房，更加注重运用学理方式去引导年轻学人（而非普通社会公众），对艺术品采取半信半疑的态度。
第三次，学术型批评的“素养论转向。”学术型艺术批评应当走出以往的启蒙论转向和专业论转向困境，转而集中关注全体国民对于艺术产业的大量制作和新闻消遣型批评的大量轰击如何加以识别、鉴别、辨析和批判等问题。
⑩兴辞批评的含义是什么？（P292）
答：感兴修辞批评，也可简称兴辞批评，是由注重个体体验的感兴论与突出特定语境中的艺术语言效果的修辞论二者融合起来的批评框架。这是一种在特定语境中阐释文本语言并由此显示其感兴蕴藉的批评方式。
⑪什么是兴辞批评的阐释圈？其内容分别有哪些？（P293/294） 答：感兴修辞批评的阐释圈，是指感兴修辞批评特有的由若干循环互动的同心圆组成的阐释程序。
⑪ 文本感兴激活。首要任务是在欣赏基础上激活自身的感兴，即唤起对于文本的活生生的个体感性直觉。
⑫ 文本形式阐释。指在激活感兴基础上细致欣赏文本的艺术形式，以便发现富于特殊意义的个别特点。
⑬ 文本深层结构阐释。指基于文本形式阐释发掘深层隐伏的无意识语言及其意义。
⑭ 文本与语境的相互阐释。指把上述形式阐释与深层结构阐释置放到特定语境中去作具体的修饰效果阐释，揭示文本与现实生活之间的微妙而又重要的修辞性联系。
⑮ 文本独特意义阐释。指在如上分析的基础上最终阐发文本的独一无二的审美与文化意义——文本的感兴修辞内涵。
⑫兴辞批评的步骤有哪些？其内容是什么？（P294/295）
答：⑪ 触辞起兴。是指批评者由接触文本兴辞而唤起个体感兴的过程。
⑫ 借型窥意。是指批评者借助形式主义、语言学、符号学批评模型窥见文本中的意兴的过程。
⑬叩显开隐。是指批评者叩探文本的显在意义层面从而开启其隐在意义层面的过程。
⑭文境互赖。是指批评者依据特定语境欣赏文本，又根据这种文本欣赏而回头阐释语境，从而形成文本与语境在阐释上的相互依赖特点的过程。
⑮ 学科串释。是指批评者运用多种科学知识去通串地阐释文本的过程。
⑯ 依文立论。是指依据对艺术文本的具体阐释而确立新的理论。
⑬批评主体指的是什么？应具有哪些素质？（P304/305） 答：兴辞批评的主体，指的就是批评家。
⑪敏锐的感悟力。⑫准确的判断力。 ⑬良好的文字表达力
⑭如何把自己的欣赏感受，准确出色地用文字表达出来？（P306/307）
答：⑪ 从欣赏到感受，从感受到文字。
⑫ 描述、分析、阐释和评价。
⑬ 批评文字也期待有风格的表达。
5备注：恭喜各位学弟学妹们。《艺术学原理》到这里就结束了，各位学弟学妹学习好了么？！除去第一年的考试中出现了填空题，其余年份的考试都只有名词解释、简答题和论述题，只有各位潜心学习，我相信最终都会获得一个令你本人满意的答案。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。相信自己，你可以的！