跳跃与游戏

课堂教学设计

课题:跳跃与游戏 授课时数:1课时 时间:2014年10月29日

教学反思

在教学中设计的接力游戏,能够适应低年级学生的特点,简单、易学、有趣,所以学生在游戏活动中更加快乐,人人为小组争光的集体荣誉感很强,也正是有了这种荣誉感,竞争相当热烈,课堂气愤很活跃。

最后的放松运用了音乐,它是一种特殊的物质形式,它通过声音的传递引起人的生理变化。悦耳动听的乐曲,悠扬欢快的旋律使人凝聚全身于乐曲之中。 不足之处:

在教学中教师的示范是很重要的,在这堂课中我的示范动作太少,有一部分孩子还是没有很好的完成单脚跳和双脚跳,今后要在这方面加强。

本课对于器材上的运用,还是很欠缺的。器材运用好了能加强学生联系的深度,能更好的激发学生锻炼的热情,在今后的课上,要多使用器材。

课堂教学设计

课题:跳跃与游戏 授课时数:1课时 时间:2014年10月29日

教学反思

在教学中设计的接力游戏,能够适应低年级学生的特点,简单、易学、有趣,所以学生在游戏活动中更加快乐,人人为小组争光的集体荣誉感很强,也正是有了这种荣誉感,竞争相当热烈,课堂气愤很活跃。

最后的放松运用了音乐,它是一种特殊的物质形式,它通过声音的传递引起人的生理变化。悦耳动听的乐曲,悠扬欢快的旋律使人凝聚全身于乐曲之中。 不足之处:

在教学中教师的示范是很重要的,在这堂课中我的示范动作太少,有一部分孩子还是没有很好的完成单脚跳和双脚跳,今后要在这方面加强。

本课对于器材上的运用,还是很欠缺的。器材运用好了能加强学生联系的深度,能更好的激发学生锻炼的热情,在今后的课上,要多使用器材。


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