美工区：
活动目的：
1、引导幼儿观察图片，能运用简单词汇描述“马路上的车”。
2、尝试用正方形、长方形、圆形等图形组合表现汽车。
3、引导幼儿分组进行表演。
活动准备：
1、投放各种各样车的图片、有关图书等。
2、画纸、水彩笔、蜡笔、剪好的各种图形、浆糊、湿布等物。
指导：
认真观察、比较汽车的外形特征与图形的联系，并用自由地选择了绘画和制作两种形式表现各种各样的汽车。小朋友画出了半圆形的、长方形的，用收集的费旧材料制作了小汽车、小轿车等等。
语言区
1、师：你在马路上看到了什么车？这些车是什么样的？ 1：我在马路上看到了许多车，有摩托车、小汽车、自行车。
2：马路上来来往往许多车，有大车、有小车。 3：我看到了出租车，是红色的。
4：大卡车的车头象一个大大的正方形、车身象一个大大的长方形，还有圆圆的车轮。
5：这边图片上的是红色的消防车，我叔叔在消防队上班，他们那里有消防车。
2、看着墙面上从网络里下载的图片，边说着自己已经认识的车，能用一些词汇来描述这些车的外形特征，并模仿这些车发出的声音，如：小汽车—嘀嘀嘀；摩托车—突突突；大客车—嘟嘟嘟等。
美工区：
活动目的：
1、引导幼儿观察图片，能运用简单词汇描述“马路上的车”。
2、尝试用正方形、长方形、圆形等图形组合表现汽车。
3、引导幼儿分组进行表演。
活动准备：
1、投放各种各样车的图片、有关图书等。
2、画纸、水彩笔、蜡笔、剪好的各种图形、浆糊、湿布等物。
指导：
认真观察、比较汽车的外形特征与图形的联系，并用自由地选择了绘画和制作两种形式表现各种各样的汽车。小朋友画出了半圆形的、长方形的，用收集的费旧材料制作了小汽车、小轿车等等。
语言区
1、师：你在马路上看到了什么车？这些车是什么样的？ 1：我在马路上看到了许多车，有摩托车、小汽车、自行车。
2：马路上来来往往许多车，有大车、有小车。 3：我看到了出租车，是红色的。
4：大卡车的车头象一个大大的正方形、车身象一个大大的长方形，还有圆圆的车轮。
5：这边图片上的是红色的消防车，我叔叔在消防队上班，他们那里有消防车。
2、看着墙面上从网络里下载的图片，边说着自己已经认识的车，能用一些词汇来描述这些车的外形特征，并模仿这些车发出的声音，如：小汽车—嘀嘀嘀；摩托车—突突突；大客车—嘟嘟嘟等。
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