编号:YJ/JW-JL-CX13-16 保管年限: 五年
§3-2链传动的类型 —、滚子链(套筒滚子链) 套筒滚子链的结构图示 2.滚子链主要参数
(1)节距——链条的相邻两销轴中心线之间的距离,以符号P 表示。
常用双排链或三排链
讲解传动链类型
展示图片
总结 布置作业
双排滚子链 三排滚子链 (2)节数——滚子链的长 二、齿形链简介 外链板 内链板 齿形链标记示例
CL08—22.5W-60 GB/T10855—1997 小结
作业:习题册:第三章链传动§3-1 §3-2
听 课 意 见
备课认真,准备充分,对上课内容娴熟、充实,运用自如。教学内容明确,重点突出。启发思维,善于引导学生由浅入深、方法得当,运用合理;组织有序;能合理采用适当的教学手段,效果较好。上课有激情,具有感染力。教学效果较理想。
听课人
编号:YJ/JW-JL-CX13-16 保管年限: 五年
§3-2链传动的类型 —、滚子链(套筒滚子链) 套筒滚子链的结构图示 2.滚子链主要参数
(1)节距——链条的相邻两销轴中心线之间的距离,以符号P 表示。
常用双排链或三排链
讲解传动链类型
展示图片
总结 布置作业
双排滚子链 三排滚子链 (2)节数——滚子链的长 二、齿形链简介 外链板 内链板 齿形链标记示例
CL08—22.5W-60 GB/T10855—1997 小结
作业:习题册:第三章链传动§3-1 §3-2
听 课 意 见
备课认真,准备充分,对上课内容娴熟、充实,运用自如。教学内容明确,重点突出。启发思维,善于引导学生由浅入深、方法得当,运用合理;组织有序;能合理采用适当的教学手段,效果较好。上课有激情,具有感染力。教学效果较理想。
听课人
相关文章
-
小学英语教研活动记录1
小学英语教研活动记录 主题: 如何听课 时间: 第一周 地点: 英语教研组办公室 人员: 英语组全体成员 主讲人: 李魏芳 活动主要议程: 一.理论学习 学习文章<在"听课"中成长--浅谈小学英语课"听课 ...查看
-
[工程材料与材料成形工艺] 说课稿
<工程材料与材料成形工艺>说课稿 第一部分.课程的设置 一.课程性质 <工程材料与材料成形工艺 >是机械类专业(数控.模具.机械设计与制造等)的必修专业基础课之一. 本课程在掌握有关金属材料与热处理的基本理论和基本知 ...查看
-
教师管理制度
篇一:小学教师管理制度范文 1.学习制度.准时参加学校政治.业务学习,认真做好会议记录.经常读书看报,每学期阅读一本教育专著,做好读书笔记.每学期课改实验老师撰写5篇教学反思或随笔, 2.研讨制度.乐意承担公开课教学,主动搜集教学信息和改进 ...查看
-
小学英语教研活动记录 2
小学英语教研活动记录 主题: 如何听课.说课 时间:2013.5-24 地点:学校办公室 人员:英语组全体成员 主讲人:岳东梅 活动主要议程: 一.理论学习 学习文章<在"听课"中成长--浅谈小学英语课" ...查看
-
小学教学常规管理制度及有关要求
桃花营小学校教学常规管理制度及有关要求 (2015修订) 为了落实科学发展观,实现"以人为本"的教育理念.进一步推进学校管 理的规范化.科学化进程,为规范学校领导教师的教学行为,确保教学中心地位的落实:为新课程和素质教育 ...查看
-
听课和评课的基本步骤和方法
听课和评课的基本步骤和方法 生物课堂教学的实施和评价包括了五个环节:备课.说课.上课.听课和评课.不同的环节其侧重点和解决的问题不一样,但是它们所遵循的课堂教学的基本要求是相同的.即目标明确.内容准确.方法恰当.教学过程严密.教学效果显著. ...查看
-
小学教学常规管理细则
为全面推进课程改革,不断完善学校教学工作,促进学生的发展,促进教师发展,促进学校的发展,坚持以实践.提高.发展为中心,努力加强教师队伍建设,特制定学校<教学常规管理细则>,供各位老师认真学习.参照执行. 一.总则 1.教学工作必 ...查看
-
冉各庄小学教学常规管理细则
冉各庄小学教学常规管理细则 (2016-2017学年度第二学期) 为全面推进课程改革,不断完善学校教学工作,促进学生的发展,促进教师发展,促进学校的发展,坚持以实践.提高.发展为中心,努力加强教师队伍建设,特制定学校<教学常规管理细则 ...查看
-
中学教学常规管理制度
中学教学常规管理制度 为了进一步推进学校管理的规范化.科学化进程,实现学校管理由"粗放型"向精细化转变,提高学校管理效益,规范学校领导.教师的教学行为,确保教学中心地位的落实,为新课程和素质教育的全面实施创造优良的外部制 ...查看