《前滚翻》观课报告 前滚翻是小学体育课技巧课程之一，也是一项学生喜爱的体育项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己，避免受到伤害。针对前滚翻的技术要领进一步加强练习，高老师这节课的设计重点是低头、团身，难点是身体依次着垫、团身紧、滚动圆，课的目标设置明确，重难点定位准确；课的进行很有层次性，环环相扣；教师教态自然，对于课堂的把握能力比较强。
本节课老师教授的《前滚翻》一课，课堂教学组织严密，结构合理，条理清晰，节奏明快，实效性强，教师采用的教学方法能够有效的解决前滚翻的重点、难点，从而激发了学生的运动兴趣，充分了调动了学生的积极性，体现了“健康第一”的指导思想，强调了学生的主体地位，培养了学生勇于克服困难的意志品质，并在活动中体验到成功和与同学合作的快乐。营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。
教学中教师采用情境创设，直观演示等方法让学生在富有情趣的环境中，带着浓厚的学习兴趣，主动、积极的参与到各项活动中去，使学生的个性得到充分的发挥。在自学和直观教学中充分享受学习的乐趣求同存异，取长补短。
整堂课气氛是非常的活跃，学生的兴趣也非常的浓厚，多给一点学生自我表现的机会，让学生多得到一些成功的喜悦，使学生的自主性、创造性多一点发挥，使其真正成为体育学习的主人，为今后的体育课堂教学奠定坚实的基础。
通过本次研修我受益匪浅，会在以后的教学实践中不断提高自己的教育教学水平和专业知识，努力探究多样的教学手段，丰富教学方法，注重培养学生的自主、合作、探究能力，把课堂还给学生，注重学生的个体差异，进行针对性的进行辅导，及时、有效的评价，提高学生的各项身体素质，增强体育教学的趣味性，培养学生的终身体育锻炼的意识。
《前滚翻》观课报告 前滚翻是小学体育课技巧课程之一，也是一项学生喜爱的体育项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己，避免受到伤害。针对前滚翻的技术要领进一步加强练习，高老师这节课的设计重点是低头、团身，难点是身体依次着垫、团身紧、滚动圆，课的目标设置明确，重难点定位准确；课的进行很有层次性，环环相扣；教师教态自然，对于课堂的把握能力比较强。
本节课老师教授的《前滚翻》一课，课堂教学组织严密，结构合理，条理清晰，节奏明快，实效性强，教师采用的教学方法能够有效的解决前滚翻的重点、难点，从而激发了学生的运动兴趣，充分了调动了学生的积极性，体现了“健康第一”的指导思想，强调了学生的主体地位，培养了学生勇于克服困难的意志品质，并在活动中体验到成功和与同学合作的快乐。营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。
教学中教师采用情境创设，直观演示等方法让学生在富有情趣的环境中，带着浓厚的学习兴趣，主动、积极的参与到各项活动中去，使学生的个性得到充分的发挥。在自学和直观教学中充分享受学习的乐趣求同存异，取长补短。
整堂课气氛是非常的活跃，学生的兴趣也非常的浓厚，多给一点学生自我表现的机会，让学生多得到一些成功的喜悦，使学生的自主性、创造性多一点发挥，使其真正成为体育学习的主人，为今后的体育课堂教学奠定坚实的基础。
通过本次研修我受益匪浅，会在以后的教学实践中不断提高自己的教育教学水平和专业知识，努力探究多样的教学手段，丰富教学方法，注重培养学生的自主、合作、探究能力，把课堂还给学生，注重学生的个体差异，进行针对性的进行辅导，及时、有效的评价，提高学生的各项身体素质，增强体育教学的趣味性，培养学生的终身体育锻炼的意识。