2013—2014（下）教学反思活动实施计划
随着课程改革的不断推进，教学反思越来越被广大教师所关注和重视，被认为是促进教师专业成长的有效途径。所谓教学反思是指教师对自己的教学观念、教学实践和教学效果进行回顾反省，思考其得失，以便对自己的教学方式进行及时调整、改革与完善，从而不断提高自己的教学能力和教学水平，更好的实现教学目标。根据《通辽市教研室加强教学反思促进教师专业发展工作项目实施方案》和《科左中旗加强中小学管理提升教育教学质量三年行动方案》有关要求。我校特制订如下实施计划：
第一阶段：（2014年5月1日----5月16日）认真做好前期的组织动员工作
1、我校首先组织召开动员大会，使全校教师人人了解此项目实施的目的、意义和实施流程，从而提高大家参与项目活动的积极性。
2、建立相应的组织机构
“加强教学反思，促进教师专业发展”工作项目组织机构 领导小组
组 长 张文山
副组长 赵守仁
成 员 沈春 李艳春 田宝珍 吴永刚 李艳玲 王丽莉
3、按项目实施方案有计划、有步骤地开展项目的各项工作
4、专题讲座：强化教师的课改意识，规范教师的教学行为，对教师如何进行教学反思进行全员培训。
5、发放专题材料，让教师更细致了解每一环节应针对哪些、如何反思。
第二阶段：（5月下旬----6月末）实施阶段
1、 学校要为每位专任教师配发反思记录本，教师要规范书写每个
环节的反思记录
①每节课之后必须作好（课前、课中、课后可任意）教学反思。 ②每周末要作好周教学反思。将一周的每节课的教学反思进行整理、归纳。
③每月末要作好月教学反思。将一个月内的周教学反思，进行梳理、小结。
④学期作好学期教学反思。将一学期内的月教学反思进行总结、提升。
第三阶段：检查梳理—总结阶段
1、从六月中旬开始，检查梳理实施过程中出现的问题。针对问题组织相关人员认真讨论分析，找到问题症结，提出解决问题的措施。要进行阶段总结并提出下一步的计划。
2、、收集、整理、评选项目实施过程中的优秀教学案例、典型经验，及时上传至项目优秀成果交流平台。
努日木中心校 教导处
2014年5月
2013—2014（下）教学反思活动实施计划
随着课程改革的不断推进，教学反思越来越被广大教师所关注和重视，被认为是促进教师专业成长的有效途径。所谓教学反思是指教师对自己的教学观念、教学实践和教学效果进行回顾反省，思考其得失，以便对自己的教学方式进行及时调整、改革与完善，从而不断提高自己的教学能力和教学水平，更好的实现教学目标。根据《通辽市教研室加强教学反思促进教师专业发展工作项目实施方案》和《科左中旗加强中小学管理提升教育教学质量三年行动方案》有关要求。我校特制订如下实施计划：
第一阶段：（2014年5月1日----5月16日）认真做好前期的组织动员工作
1、我校首先组织召开动员大会，使全校教师人人了解此项目实施的目的、意义和实施流程，从而提高大家参与项目活动的积极性。
2、建立相应的组织机构
“加强教学反思，促进教师专业发展”工作项目组织机构 领导小组
组 长 张文山
副组长 赵守仁
成 员 沈春 李艳春 田宝珍 吴永刚 李艳玲 王丽莉
3、按项目实施方案有计划、有步骤地开展项目的各项工作
4、专题讲座：强化教师的课改意识，规范教师的教学行为，对教师如何进行教学反思进行全员培训。
5、发放专题材料，让教师更细致了解每一环节应针对哪些、如何反思。
第二阶段：（5月下旬----6月末）实施阶段
1、 学校要为每位专任教师配发反思记录本，教师要规范书写每个
环节的反思记录
①每节课之后必须作好（课前、课中、课后可任意）教学反思。 ②每周末要作好周教学反思。将一周的每节课的教学反思进行整理、归纳。
③每月末要作好月教学反思。将一个月内的周教学反思，进行梳理、小结。
④学期作好学期教学反思。将一学期内的月教学反思进行总结、提升。
第三阶段：检查梳理—总结阶段
1、从六月中旬开始，检查梳理实施过程中出现的问题。针对问题组织相关人员认真讨论分析，找到问题症结，提出解决问题的措施。要进行阶段总结并提出下一步的计划。
2、、收集、整理、评选项目实施过程中的优秀教学案例、典型经验，及时上传至项目优秀成果交流平台。
努日木中心校 教导处
2014年5月