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浅谈初中语文写作教学方法
作者：周峥刚
来源：《新课程学习·上》2013年第03期
摘 要：写作是初中语文教学内容的重要组成部分，写作基础教学的好坏直接影响到初中语文的教学水平，如何在教学中教会写作的要领和培养学生写作的能力是写作教学的目的所在。
关键词：素材积累；读写结合；创新；语言特色
写作教学在初中语文教学活动中占据重要的地位，这主要基于考试的卷面设置以及写作作为语文学科基本素养的原因。无论在中考还是高考中，写作都占据了语文试卷总分的三分之一，考试的重要性决定了学习作文的必要性。初中语文写作的要求以基础为原则，以创新为特色。
一、注重素材的积累
对于写作而言，素材的积累是文章丰富的前提，在平时的写作教学中，教师应该要求学生进行素材积累。让学生在平时的学习中摘抄好词佳句，阅读优美的文章，学习和借鉴优秀的作文写作方法，在平时的生活中了解各种常识，关注时事和热点问题，拓展他们的知识面，对于初中学生的写作都会有很好的帮助。
二、注重阅读与写作相结合
阅读是写作天然的好朋友，作为语文教师，培养学生好的阅读习惯，有利于学生提升写作能力。一方面，通过阅读，学生能够积累大量的素材，学到各个方面的知识，收获丰富的情感，这些都是作文写作的源泉和不可或缺的原材料。另一方面，通过不断地阅读可以形成一定的语感，对写作而言，语感是保证文章通畅流利的前提，语言的组织能力非常重要，语感的形成有助于语言逻辑的组织。因此，阅读对于写作的帮助是教师教学所不能替代的，教师除了课堂的讲解，还应该鼓励学生进行有效阅读。
三、注重写作的创新
好的文章要出彩就必须有亮点，一篇清晰流畅的文章得到高分是必然，然而如果能够创新那就是锦上添花，对于语言特色并不鲜明的作文要拿到高分，创新也是一种手段。总之，写作中的创新能够弥补各种不足，从而让文章出彩。在写作教学活动中培养学生的创新，具体方法有好的写作观念的借鉴、好的教学方法的讲解，具体到培养学生作文创新时，要求学生不断积累各种素材，结合当前的时事热点问题提出自己独特的见解并且运用到具体的作文写作中。 参考文献：
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浅谈初中语文写作教学方法
作者：周峥刚
来源：《新课程学习·上》2013年第03期
摘 要：写作是初中语文教学内容的重要组成部分，写作基础教学的好坏直接影响到初中语文的教学水平，如何在教学中教会写作的要领和培养学生写作的能力是写作教学的目的所在。
关键词：素材积累；读写结合；创新；语言特色
写作教学在初中语文教学活动中占据重要的地位，这主要基于考试的卷面设置以及写作作为语文学科基本素养的原因。无论在中考还是高考中，写作都占据了语文试卷总分的三分之一，考试的重要性决定了学习作文的必要性。初中语文写作的要求以基础为原则，以创新为特色。
一、注重素材的积累
对于写作而言，素材的积累是文章丰富的前提，在平时的写作教学中，教师应该要求学生进行素材积累。让学生在平时的学习中摘抄好词佳句，阅读优美的文章，学习和借鉴优秀的作文写作方法，在平时的生活中了解各种常识，关注时事和热点问题，拓展他们的知识面，对于初中学生的写作都会有很好的帮助。
二、注重阅读与写作相结合
阅读是写作天然的好朋友，作为语文教师，培养学生好的阅读习惯，有利于学生提升写作能力。一方面，通过阅读，学生能够积累大量的素材，学到各个方面的知识，收获丰富的情感，这些都是作文写作的源泉和不可或缺的原材料。另一方面，通过不断地阅读可以形成一定的语感，对写作而言，语感是保证文章通畅流利的前提，语言的组织能力非常重要，语感的形成有助于语言逻辑的组织。因此，阅读对于写作的帮助是教师教学所不能替代的，教师除了课堂的讲解，还应该鼓励学生进行有效阅读。
三、注重写作的创新
好的文章要出彩就必须有亮点，一篇清晰流畅的文章得到高分是必然，然而如果能够创新那就是锦上添花，对于语言特色并不鲜明的作文要拿到高分，创新也是一种手段。总之，写作中的创新能够弥补各种不足，从而让文章出彩。在写作教学活动中培养学生的创新，具体方法有好的写作观念的借鉴、好的教学方法的讲解，具体到培养学生作文创新时，要求学生不断积累各种素材，结合当前的时事热点问题提出自己独特的见解并且运用到具体的作文写作中。 参考文献：