小学生室内拓展游戏
1.抓落雁
游戏方法:学生前后两人一组,对桌而坐,事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作
游戏规则:
(1)持
(2)抓
提示:
(1)作落
(2)此游戏也可两人同时站着进行.
(3)为减小声响,可事先在桌面上垫上衣物或书本.
2.看谁
游戏目的:提高学生预判和应变能力.
游戏方法:学生前后两人一组,对桌而坐,每人将一块同样大小的橡皮(或铅笔等)放在桌面自己一边的边沿上.游戏开始,两人利用
游戏规则:
(1)每胜一次,只能将橡皮向前翻转一次,不得多走.
(2)游戏中不得故意晃动桌面,使对方的橡皮移动,否则为失败.
室内游戏大全提示:
此游戏还可以改成
3.镜子
游戏方法:学生前后(或左右)两人一组,相对而立(或坐).一人在下肢不动的前提下,做单(双)手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作,另一同学象照镜子一样随之而做,如出错即为失败,两人互换角色,继续进行.
游戏规则
(1)游戏中双方下肢均不得离地和挪动,全身均不得碰到桌凳弄出声响,否则一次扣1分,游戏结束,待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑.
(2)游戏中注意与其他组的距离,避免相互影响.
(3)游戏中或庆祝胜利时,要尽量降低声音,不要跺脚、击掌,否则每次课下罚做2个俯卧撑.提示:此游戏可多人组合进行,也可由教师在讲台上做动作,全班同学作
4.大,小西瓜
游戏方法:全班分为若干组(每组7——8人为宜),由本班的任一位学生开始说,
游戏要求:
说的和做的必须是相反的,并且不能和前一位学生说的相同.再者,两手比的
5.看谁反应快
游戏方法:学生坐在原座位上,竖排(或横排)为一组.教师在讲台上说出某种队列或体操动作,学生立即用特定的响应的手势予以表示.如:由单臂直立桌面,手心向前开始,手心转向左90度,表示向左转.手心转向右90度,表示向右转;双手向内轮转,表示后滚翻;双手向外轮转,表示前滚翻等.做错动作或反应迟缓者为失败,扣1分,最后以累积扣分最少的组为胜.
游戏规则:
(1)必须按信号做规定的动作.
(2)只能用手做相应的动作,不得边说边做,更不能相互提示.
提示:教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作.
6.碰球
游戏方法:全班分成若干组(每组7——8人为宜),本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种
游戏要求:
在碰球时,首先要说出自己的球,才可以去碰其他人的球.再者,如某学生碰了本组没有球.这都将被视为失败,罚做俯卧撑五个.
7.赶
游戏目的:
使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法,提高学生的肺活量,为中考肺活量的测试奠定基础.
游戏方法:学生前后两人一组,对桌而坐,在课桌两边沿5厘米处各画一直线(与边沿平行),每人将一方形橡皮(或铅笔等)放在靠近自己一边的直线后.游戏开始,两人轮流将橡皮向前吹,以橡皮过对面直线后,吹气次数少的为胜.
游戏规则:
(1)游戏中,每人一次只能吹一口气,中间不得换气,否则无效.
(2)游戏中,可以用手扶撑桌子,但不得使桌子晃动,也不得离凳而站,更不能弄出声响,否则为失败.
提示:此游戏也可两人同时进行吹气,且不分吹气次数,以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜.
小学生室内拓展游戏
1.抓落雁
游戏方法:学生前后两人一组,对桌而坐,事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作
游戏规则:
(1)持
(2)抓
提示:
(1)作落
(2)此游戏也可两人同时站着进行.
(3)为减小声响,可事先在桌面上垫上衣物或书本.
2.看谁
游戏目的:提高学生预判和应变能力.
游戏方法:学生前后两人一组,对桌而坐,每人将一块同样大小的橡皮(或铅笔等)放在桌面自己一边的边沿上.游戏开始,两人利用
游戏规则:
(1)每胜一次,只能将橡皮向前翻转一次,不得多走.
(2)游戏中不得故意晃动桌面,使对方的橡皮移动,否则为失败.
室内游戏大全提示:
此游戏还可以改成
3.镜子
游戏方法:学生前后(或左右)两人一组,相对而立(或坐).一人在下肢不动的前提下,做单(双)手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作,另一同学象照镜子一样随之而做,如出错即为失败,两人互换角色,继续进行.
游戏规则
(1)游戏中双方下肢均不得离地和挪动,全身均不得碰到桌凳弄出声响,否则一次扣1分,游戏结束,待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑.
(2)游戏中注意与其他组的距离,避免相互影响.
(3)游戏中或庆祝胜利时,要尽量降低声音,不要跺脚、击掌,否则每次课下罚做2个俯卧撑.提示:此游戏可多人组合进行,也可由教师在讲台上做动作,全班同学作
4.大,小西瓜
游戏方法:全班分为若干组(每组7——8人为宜),由本班的任一位学生开始说,
游戏要求:
说的和做的必须是相反的,并且不能和前一位学生说的相同.再者,两手比的
5.看谁反应快
游戏方法:学生坐在原座位上,竖排(或横排)为一组.教师在讲台上说出某种队列或体操动作,学生立即用特定的响应的手势予以表示.如:由单臂直立桌面,手心向前开始,手心转向左90度,表示向左转.手心转向右90度,表示向右转;双手向内轮转,表示后滚翻;双手向外轮转,表示前滚翻等.做错动作或反应迟缓者为失败,扣1分,最后以累积扣分最少的组为胜.
游戏规则:
(1)必须按信号做规定的动作.
(2)只能用手做相应的动作,不得边说边做,更不能相互提示.
提示:教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作.
6.碰球
游戏方法:全班分成若干组(每组7——8人为宜),本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种
游戏要求:
在碰球时,首先要说出自己的球,才可以去碰其他人的球.再者,如某学生碰了本组没有球.这都将被视为失败,罚做俯卧撑五个.
7.赶
游戏目的:
使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法,提高学生的肺活量,为中考肺活量的测试奠定基础.
游戏方法:学生前后两人一组,对桌而坐,在课桌两边沿5厘米处各画一直线(与边沿平行),每人将一方形橡皮(或铅笔等)放在靠近自己一边的直线后.游戏开始,两人轮流将橡皮向前吹,以橡皮过对面直线后,吹气次数少的为胜.
游戏规则:
(1)游戏中,每人一次只能吹一口气,中间不得换气,否则无效.
(2)游戏中,可以用手扶撑桌子,但不得使桌子晃动,也不得离凳而站,更不能弄出声响,否则为失败.
提示:此游戏也可两人同时进行吹气,且不分吹气次数,以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜.