我心中最美的风景
摇曳的灯光下，那一抹熟悉的倩影，成了我心中最美的风景。
“怎么办，怎么办……”我痛苦地挠着头，这么多学校，究竟要报哪一所啊？我不算成绩特别突出的尖子生，但也中等偏上，如果报普通高中，我便可以享受“优等生”的待遇，如果我报重点高中，在高手如林中，我也许只是平凡的尘埃，我不甘心，我不甘心……
在中考的战场上，报志愿时第一道关卡，我问自己究竟要报哪一所？是想要努力还是要拼命？我不想等到以后来后悔啊！梦想着大学在向我招手，而我却连高中这个门槛还未迈进，何谈奋斗？何谈成功？
心中的天平在不断摇晃，现实与理想是有一定的差距的，但我相信，我多年的学习一定会为我创造奇迹。拖着疲惫的步伐回到家中，径直走向房间，继续一个人纠结。妈妈似乎看出我情绪低落，轻轻地推开了房门。
“女儿啊，报志愿的事你自己做主吧，你自己的人生该由你自己选择，妈妈帮不了你什么……”她一边温和地说着一边放下一杯氤氲着热气的白开水。我自己做主？我苦恼这么久，她居然一点建议都没有，难道她不知道做这个选择题有多难吗？别人的父母早就为了孩子报志愿的事东奔西走听讲座，忙得焦头烂额，而妈妈呢，却若无其事地让我自己决定，委屈和不满化成泪水，不争气地涌出。
“妈，你怎么什么也不帮我，你怎么一点也不为我想想，我真的好怕我考不上……”我冲着妈妈大吼，下一秒我已经开始后悔了，可话已出口，我不由得背过身去，看着窗外，乌云点点，我想应该是要下大雨了吧，连老天急的掉眼泪了。此时的我并不知道妈妈的眉头已经揪成了结，只听见房门被慢慢关上，但就在快要被关上之际，一个微小但却坚定的声音溜进我的耳朵：“妈妈相信你一定可以的！”
心中好似有一道曙光冲破了乌云，我继续思考，眼前开始一片豁然开朗。
“呼——”经过几个小时的资料对比和内心斗争，我终于做出了抉择，心里的一块大石头终于可以放下了，我一举白开水，痛快的大口喝了下去。猛然醒悟，刚刚好像对妈妈的态度太凶了啊。时已深夜，我悄悄踱进客厅，只见一个熟悉的身影矗立在神台前，碎念的声音传来：“佛祖保佑我家女儿考入重点高中哟……”
佛前的莲灯盈盈生光，如轻纱般笼罩在妈妈身上，此时我感到在她的身上好似散发出了比太阳还灿烂的光芒，直照入我心灵的最深处，温暖充盈了我的整个心。这时我才发现妈妈的头发上被岁月染上了点点雪白，被光映得透亮，原来，这一切，都是爱啊！
她真傻，竟以这种方式为我祈祷，眼泪流经我的笑涡，幸福满满，妈妈的爱就像这灯光，不强烈但柔和，不耀眼但细腻，这抹神圣的背影成了我心中最难以忘怀的风景。
窗外乌云消散，抹去眼角的泪，心中的目标更加坚定了，“妈，我一定不会让你失望的！”我一定用我奋斗的汗泪来成就这我心中永恒的美景。
【每日写作指导：小学生作文入门的方法……】
小学生在一年级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，对一件事物的感受和看法有了连贯的语言表达，所以有必要有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成作文的初萌。怎样才能让小学生有兴趣动笔写?写什么?怎样写?这需要教师的灵性启发和科学指导。
一、从教本中汲取养分，先画后写
课本中的每一篇课文，都是文笔优美的精品。（next88）特别是低年级的课文，图文并茂，如诗如画，对小学生有很大的吸引力。
在学习《看菊花》时，我指导学生观察书中菊花的插图，并仔细想一想，把平时见到的菊花画下来，并写上一句话。
于是，孩子们兴高采烈地画完后写道：
“我家的黄菊花很美丽，花瓣像布娃娃的头发弯弯的。”
“花坛里有一棵菊花，长着细管子一样的紫花瓣，很好看。”
“我姥爷家有一棵绿菊花，很名贵，光看不能动。”
二、在故事中感悟真情，先说后写
我心中最美的风景
摇曳的灯光下，那一抹熟悉的倩影，成了我心中最美的风景。
“怎么办，怎么办……”我痛苦地挠着头，这么多学校，究竟要报哪一所啊？我不算成绩特别突出的尖子生，但也中等偏上，如果报普通高中，我便可以享受“优等生”的待遇，如果我报重点高中，在高手如林中，我也许只是平凡的尘埃，我不甘心，我不甘心……
在中考的战场上，报志愿时第一道关卡，我问自己究竟要报哪一所？是想要努力还是要拼命？我不想等到以后来后悔啊！梦想着大学在向我招手，而我却连高中这个门槛还未迈进，何谈奋斗？何谈成功？
心中的天平在不断摇晃，现实与理想是有一定的差距的，但我相信，我多年的学习一定会为我创造奇迹。拖着疲惫的步伐回到家中，径直走向房间，继续一个人纠结。妈妈似乎看出我情绪低落，轻轻地推开了房门。
“女儿啊，报志愿的事你自己做主吧，你自己的人生该由你自己选择，妈妈帮不了你什么……”她一边温和地说着一边放下一杯氤氲着热气的白开水。我自己做主？我苦恼这么久，她居然一点建议都没有，难道她不知道做这个选择题有多难吗？别人的父母早就为了孩子报志愿的事东奔西走听讲座，忙得焦头烂额，而妈妈呢，却若无其事地让我自己决定，委屈和不满化成泪水，不争气地涌出。
“妈，你怎么什么也不帮我，你怎么一点也不为我想想，我真的好怕我考不上……”我冲着妈妈大吼，下一秒我已经开始后悔了，可话已出口，我不由得背过身去，看着窗外，乌云点点，我想应该是要下大雨了吧，连老天急的掉眼泪了。此时的我并不知道妈妈的眉头已经揪成了结，只听见房门被慢慢关上，但就在快要被关上之际，一个微小但却坚定的声音溜进我的耳朵：“妈妈相信你一定可以的！”
心中好似有一道曙光冲破了乌云，我继续思考，眼前开始一片豁然开朗。
“呼——”经过几个小时的资料对比和内心斗争，我终于做出了抉择，心里的一块大石头终于可以放下了，我一举白开水，痛快的大口喝了下去。猛然醒悟，刚刚好像对妈妈的态度太凶了啊。时已深夜，我悄悄踱进客厅，只见一个熟悉的身影矗立在神台前，碎念的声音传来：“佛祖保佑我家女儿考入重点高中哟……”
佛前的莲灯盈盈生光，如轻纱般笼罩在妈妈身上，此时我感到在她的身上好似散发出了比太阳还灿烂的光芒，直照入我心灵的最深处，温暖充盈了我的整个心。这时我才发现妈妈的头发上被岁月染上了点点雪白，被光映得透亮，原来，这一切，都是爱啊！
她真傻，竟以这种方式为我祈祷，眼泪流经我的笑涡，幸福满满，妈妈的爱就像这灯光，不强烈但柔和，不耀眼但细腻，这抹神圣的背影成了我心中最难以忘怀的风景。
窗外乌云消散，抹去眼角的泪，心中的目标更加坚定了，“妈，我一定不会让你失望的！”我一定用我奋斗的汗泪来成就这我心中永恒的美景。
【每日写作指导：小学生作文入门的方法……】
小学生在一年级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，对一件事物的感受和看法有了连贯的语言表达，所以有必要有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成作文的初萌。怎样才能让小学生有兴趣动笔写?写什么?怎样写?这需要教师的灵性启发和科学指导。
一、从教本中汲取养分，先画后写
课本中的每一篇课文，都是文笔优美的精品。（next88）特别是低年级的课文，图文并茂，如诗如画，对小学生有很大的吸引力。
在学习《看菊花》时，我指导学生观察书中菊花的插图，并仔细想一想，把平时见到的菊花画下来，并写上一句话。
于是，孩子们兴高采烈地画完后写道：
“我家的黄菊花很美丽，花瓣像布娃娃的头发弯弯的。”
“花坛里有一棵菊花，长着细管子一样的紫花瓣，很好看。”
“我姥爷家有一棵绿菊花，很名贵，光看不能动。”
二、在故事中感悟真情，先说后写