《诚实守信》教学设计
一、教学目标：
1、知识与能力：了解诚实内涵，，认识到诚实是中华民族传统美德，是做人的基本原则。能结合具体事例说明诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来的不同影响，提高学生的评价能力，让学生在辨别是与非的过程中明确应该怎样做；懂得现代社会更需要诚实守信。
2、过程与方法：通过事例知道分辨身边的诚实和不诚实的行为，体会诚实行为的重要性与不诚实行为的危害性；通过日常生活中的诚信行为的对照、评价、反思，自觉培养诚实守信的品德。
3、情感态度价值观目标：树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。使学生认识诚实守信是为人之本的道理，在日常生活中自觉养成诚实守信的好品德，做一个诚实守信的人。
【导入新课】
出示材料：校长吻猪
美国加州一小学的赖斯达特校长说：学生若在4个月内阅读7000本书，他会亲吻一只小肥猪。结果学生没有令校长失望，在8月至圣
诞节前完成阅读量。
【师】如果你是这位校长，你会怎么做?
【生】
【师】你觉得这位校长会怎么做？为什么?他这样做，会给学生们什么影响?
【生】
材料：赖斯达特校长信守诺言，从当地一所大学的农业系借来一头肥猪，在校内安排了一个别开生面的“吻猪仪式”。650名学生雀跃万分的观看校长如何履行诺言，兴奋的不断尖叫，开心之极。
【师】在赖斯达特校长身上我们看到了诚信。那什么是诚信。怎样做到诚信？这就是我们今天要探讨的话题。
【新课教学】
【师】在“诚信月”活动中，学校决定在全校范围内评选“诚实之星”，但是选标准还没有制定出来，请同学们帮学校出谋划策，制定“诚实之星”的评选标准，请谈谈你心目中的“诚实之星”是怎样的？
【生】
一、内诚于心，外信于人
1、什么是诚实：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
2、诚实的表现：
对自己 ：是诚实的,这就意味着不自欺,内心坦坦荡荡,不说违心话,不做违心事。
对他人 ：诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。
【师】诚实守信是中华民族的传统美德，它已经深深地熔铸在我们民族的血液中。你知道哪些有关诚实的成语呢？
【生】一诺千金 一言九鼎 表里如一 童叟无欺
【师】能跟大家分享一下你所知道的有关诚实的故事吗？
【生】
播放视频《安徽 “信义妻子”替夫还债 6年还清170万》
【师】为什么他们都选择做一个诚实的人？
【生】
【师】有一个人淘宝上创办了一家食品店，经过努力，从最初的只有几颗星到现在拥有几颗钻了。他的店能从星发展到钻的原因是什么？ 出示几个买家的评价。
【生】诚信经营
对企业、团体而言：只有诚实守信才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。
出示诚信超市和诚信折扣的照片
对国家政府而言：只有诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
【师】虽然人们都知道诚信的重要，但是现实生活中违背诚信的现象仍然存在。请看大屏幕。（多媒体展示—三鹿集团破产，）
作为企业不诚信会导致什么样的结果？大家从三鹿破产的案例中能得到什么启示呢？
【生】
【师】企业不讲诚信会损害消费者的利益，也会破坏企业形象，甚至会导致企业的破产。
活动：我离“诚实之星”有多远
在学习、生活中，我也曾经做过不诚信的事，那一次我……
学生活动。
【师】大家刚才说了自己不诚信的事例。我们就从借钱不还这件事来看看不讲诚信会带来什么后果？
【生】
【师】不诚信，会失信于人，产生信任危机，难以在社会上立足； 还会害人害己。
视频《不诚实的孩子仍会被狼吃掉》
【师】从这个视频中可以看出，现在的人还是愿意追求诚信的。怎样才能做到诚信？
【生】
播放视频《曾子杀猪》
【师】曾子应该杀掉这头猪吗？为什么？
【生】
【师总】做一个诚信的人，就要拒谎言，重承诺。
二、拒绝谎言，诚实做人
【师】人为什么会说谎？
【生】
播放视频《中国人为什么爱说谎？》
【师】说谎可以给自己带来暂时的利益，逃避惩罚。这说明，在利害关系面前，人们的道德行为会经受考验。坚守道德信念，不虚不妄，实话实说，是诚实做人的要求。
【师】有人认为：生活小事，撒点小谎，无伤大雅，只要原则问题不说谎就行了。
言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。人一旦撒谎成性，最终将遭受到朋友和社会的唾弃。
材料：小菊活泼开朗，说话直爽。那天她对小茜说：“你太胖了，穿这件白色连衣裙不好看，简直像一只白熊。”
小菊的同桌小舟的父母离异，小舟不愿意对别人提这件事，小菊偶然知道了。一次，全班填写社会调查表，有“是否单亲家庭”一栏，小舟空着没填，小菊当众大声问：“你爸妈不是离婚了吗？
【师】你怎么看待小菊的行为？如果你是小茜、小舟你会怎么想？
【生】
【师】诚实不排除必要的沉默，诚实不意味着要张扬隐私。我们有权保留自己的隐私，也应该尊重他人的隐私，要懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。
材料：小菊的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己还不知道自己得的是不治之症。病床前，当爷爷问起自己的病情，小菊的妈妈说：“您的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小菊听了，不禁纳闷：“老师说做人不能弄虚作假，可妈妈为什么要骗爷爷呢？”
【师】妈妈的行为与我们平常所说的骗人行为是否一样？请你帮助回答小菊的疑问。
【生】
【师】诚实不排除“善意的谎言”。“善意的谎言”不是出于个人私利，
恰恰是在维护对方的利益。从根本上说，“善意的谎言”，并不违背诚信的道德。诚信的核心是善！
播放视频《公交司机重承诺 掉头寻找下错站女童》
【师】在这个司机身上，我们感受到了信用无价。
三、重承诺，信用无价
【师】生活中有哪些承诺？
【生】
承诺的重要性：
(1)一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石头。
(2)一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。
【师】既然承诺如此重要，我们就不能轻易许诺。
(1)要重视自己对别人许下的承诺，说到就要去做到。
(2)不要轻易许诺，随便答应别人事情，许诺前要“三思而行”。
材料：好朋友告诉了我一个秘密:她正和班级的一个男生交往。并让我不要告诉别人，我答应了。最近我发现她精神恍惚，成绩也在下滑。一边是对好朋友的诺言，一边又不忍看她一步步沉沦下去。
【师】“我”到底应不应该告诉老师帮助解决呢？
【生】
【师】诚信也要讲智慧，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按实际情况妥善处理。
【新课小结】同学们，诚信是做人的根本，拥有诚信，你们的世
界将无限精彩，拥有诚信，你将会变得永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中的诚信之树结出丰硕的果实。一起朗读
我们呼唤 与人和睦 言行相称
我们承诺 对家庭尽心 对社会负责
我们承诺 对朋友忠诚 对世人关爱
《诚实守信》教学设计
一、教学目标：
1、知识与能力：了解诚实内涵，，认识到诚实是中华民族传统美德，是做人的基本原则。能结合具体事例说明诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来的不同影响，提高学生的评价能力，让学生在辨别是与非的过程中明确应该怎样做；懂得现代社会更需要诚实守信。
2、过程与方法：通过事例知道分辨身边的诚实和不诚实的行为，体会诚实行为的重要性与不诚实行为的危害性；通过日常生活中的诚信行为的对照、评价、反思，自觉培养诚实守信的品德。
3、情感态度价值观目标：树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。使学生认识诚实守信是为人之本的道理，在日常生活中自觉养成诚实守信的好品德，做一个诚实守信的人。
【导入新课】
出示材料：校长吻猪
美国加州一小学的赖斯达特校长说：学生若在4个月内阅读7000本书，他会亲吻一只小肥猪。结果学生没有令校长失望，在8月至圣
诞节前完成阅读量。
【师】如果你是这位校长，你会怎么做?
【生】
【师】你觉得这位校长会怎么做？为什么?他这样做，会给学生们什么影响?
【生】
材料：赖斯达特校长信守诺言，从当地一所大学的农业系借来一头肥猪，在校内安排了一个别开生面的“吻猪仪式”。650名学生雀跃万分的观看校长如何履行诺言，兴奋的不断尖叫，开心之极。
【师】在赖斯达特校长身上我们看到了诚信。那什么是诚信。怎样做到诚信？这就是我们今天要探讨的话题。
【新课教学】
【师】在“诚信月”活动中，学校决定在全校范围内评选“诚实之星”，但是选标准还没有制定出来，请同学们帮学校出谋划策，制定“诚实之星”的评选标准，请谈谈你心目中的“诚实之星”是怎样的？
【生】
一、内诚于心，外信于人
1、什么是诚实：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
2、诚实的表现：
对自己 ：是诚实的,这就意味着不自欺,内心坦坦荡荡,不说违心话,不做违心事。
对他人 ：诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。
【师】诚实守信是中华民族的传统美德，它已经深深地熔铸在我们民族的血液中。你知道哪些有关诚实的成语呢？
【生】一诺千金 一言九鼎 表里如一 童叟无欺
【师】能跟大家分享一下你所知道的有关诚实的故事吗？
【生】
播放视频《安徽 “信义妻子”替夫还债 6年还清170万》
【师】为什么他们都选择做一个诚实的人？
【生】
【师】有一个人淘宝上创办了一家食品店，经过努力，从最初的只有几颗星到现在拥有几颗钻了。他的店能从星发展到钻的原因是什么？ 出示几个买家的评价。
【生】诚信经营
对企业、团体而言：只有诚实守信才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。
出示诚信超市和诚信折扣的照片
对国家政府而言：只有诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
【师】虽然人们都知道诚信的重要，但是现实生活中违背诚信的现象仍然存在。请看大屏幕。（多媒体展示—三鹿集团破产，）
作为企业不诚信会导致什么样的结果？大家从三鹿破产的案例中能得到什么启示呢？
【生】
【师】企业不讲诚信会损害消费者的利益，也会破坏企业形象，甚至会导致企业的破产。
活动：我离“诚实之星”有多远
在学习、生活中，我也曾经做过不诚信的事，那一次我……
学生活动。
【师】大家刚才说了自己不诚信的事例。我们就从借钱不还这件事来看看不讲诚信会带来什么后果？
【生】
【师】不诚信，会失信于人，产生信任危机，难以在社会上立足； 还会害人害己。
视频《不诚实的孩子仍会被狼吃掉》
【师】从这个视频中可以看出，现在的人还是愿意追求诚信的。怎样才能做到诚信？
【生】
播放视频《曾子杀猪》
【师】曾子应该杀掉这头猪吗？为什么？
【生】
【师总】做一个诚信的人，就要拒谎言，重承诺。
二、拒绝谎言，诚实做人
【师】人为什么会说谎？
【生】
播放视频《中国人为什么爱说谎？》
【师】说谎可以给自己带来暂时的利益，逃避惩罚。这说明，在利害关系面前，人们的道德行为会经受考验。坚守道德信念，不虚不妄，实话实说，是诚实做人的要求。
【师】有人认为：生活小事，撒点小谎，无伤大雅，只要原则问题不说谎就行了。
言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。人一旦撒谎成性，最终将遭受到朋友和社会的唾弃。
材料：小菊活泼开朗，说话直爽。那天她对小茜说：“你太胖了，穿这件白色连衣裙不好看，简直像一只白熊。”
小菊的同桌小舟的父母离异，小舟不愿意对别人提这件事，小菊偶然知道了。一次，全班填写社会调查表，有“是否单亲家庭”一栏，小舟空着没填，小菊当众大声问：“你爸妈不是离婚了吗？
【师】你怎么看待小菊的行为？如果你是小茜、小舟你会怎么想？
【生】
【师】诚实不排除必要的沉默，诚实不意味着要张扬隐私。我们有权保留自己的隐私，也应该尊重他人的隐私，要懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。
材料：小菊的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己还不知道自己得的是不治之症。病床前，当爷爷问起自己的病情，小菊的妈妈说：“您的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小菊听了，不禁纳闷：“老师说做人不能弄虚作假，可妈妈为什么要骗爷爷呢？”
【师】妈妈的行为与我们平常所说的骗人行为是否一样？请你帮助回答小菊的疑问。
【生】
【师】诚实不排除“善意的谎言”。“善意的谎言”不是出于个人私利，
恰恰是在维护对方的利益。从根本上说，“善意的谎言”，并不违背诚信的道德。诚信的核心是善！
播放视频《公交司机重承诺 掉头寻找下错站女童》
【师】在这个司机身上，我们感受到了信用无价。
三、重承诺，信用无价
【师】生活中有哪些承诺？
【生】
承诺的重要性：
(1)一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石头。
(2)一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。
【师】既然承诺如此重要，我们就不能轻易许诺。
(1)要重视自己对别人许下的承诺，说到就要去做到。
(2)不要轻易许诺，随便答应别人事情，许诺前要“三思而行”。
材料：好朋友告诉了我一个秘密:她正和班级的一个男生交往。并让我不要告诉别人，我答应了。最近我发现她精神恍惚，成绩也在下滑。一边是对好朋友的诺言，一边又不忍看她一步步沉沦下去。
【师】“我”到底应不应该告诉老师帮助解决呢？
【生】
【师】诚信也要讲智慧，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按实际情况妥善处理。
【新课小结】同学们，诚信是做人的根本，拥有诚信，你们的世
界将无限精彩，拥有诚信，你将会变得永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中的诚信之树结出丰硕的果实。一起朗读
我们呼唤 与人和睦 言行相称
我们承诺 对家庭尽心 对社会负责
我们承诺 对朋友忠诚 对世人关爱