初三化学前两章默写沪教版

第一章第二章默写内容整理

1. 碳酸氢铵受热分解的现象⑴ ⑵ ⑶ ⑷

文字表达式 化学符号表达式

2. “铜绿”和稀盐酸反应的现象⑴_________消失,⑵形成_______色的溶液,⑶产生使_______变浑浊的气体。“铜绿”受热的变化(1) 色的铜绿变成 色,试管内部有 生成,生成能使 变

浑浊的气体。铜绿受热分解的文字表达式 _______________________________

符号表达式 _______________________________

3. 镁条在空气中燃烧的文字表达式 ,化学符号表达式 现象

4. 混合物 纯净物

5. 空气中各组分气体的 分数大约是:氮气 ,氧气 ,

稀有气体 ,二氧化碳 ,其他气体和杂质 。

从冰箱中拿出的杯子,放在空气中,外壁会潮湿,这说明空气中含有 ,敞口放置于空气中

额澄清石灰水表面形成一层白膜,说明空气中含有_______________________________

6. 实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量使用的药品是 ,为什么不选用木炭或硫作为药品呢

在实验过程中该药品必须过量原因是 。写出该物质燃烧的现象 ____________ 反应的文字表达式 化学符号

表达式为 。

待集气瓶冷却到室温,打开止水夹可以观察到 。

如果进入装置中的水不到1/5,可能的原因有

7. 氮气的物理性质 化学性质用途

8. 稀有气体的化学性质 用途

9. 目前记入空气首要污染物的有 、 、

目前人们采用多种措施防治空气污染。例如

10. 通常情况下,氧气是一种 色、 味的气体,密度 于空气。氧气 是 色液体,固态氧是 色 状固体。 溶于水,液氧

11. 氧气的化学性质:(写出氧气与下列物质剧烈氧化的文字表达式,化学符号表达式及反应现象)

A. 木炭 现象:

文字表达方式 符号表达式

B 铁丝 现象:

文字表达方式 符号表达式

做铁丝燃烧实验时,为什么要把铁丝绕成螺旋状 ,为什么要在铁丝下端一根火

柴杆 ,为什么要在集气瓶底放少量水或铺一层细沙

C. 蜡烛 现象:

文字表达方式 符号表达式

D. 硫 现象:

文字表达方式 符号表达式

注意:硫在空气中燃烧时火焰的颜色是 以上属于化合反应的

12. 氧气的化学性质______________________ 。某些条件下,物质与氧气的反应比较剧烈,在另一些条件下,物质与氧气只发生缓慢的氧化反应,如_________________ __

13. 氧气的用途(1)___________________________________(2)________________________

14. 氧气的工业制法:根据氧气和氮气的________不同,分离出氧气。将空气液化然后蒸发,_____________先蒸发出来,余下的是_____________.此过程为___________________变化。

15. 实验室制法氧气方法一:**加热高锰酸钾制氧气:文字表达式_____________________________________符号表达式__________________________________________.高锰酸钾固体的颜色______________.二氧化锰固体的颜色____________.实验室注意事项(1)制取前应___________________(2)在试管口放棉花团,其目的___________________________________(3)体制实验时,应先____ _ _____________,再____________ ____________________。其目的_________________________________________。

16. 实验室制氧气方法二:**双氧水分解制氧气:文字表达式_________________ ______________

符号表达式______________________________________________________________二氧化锰在此反应中作_________________________________________________________________________________________

17. 收集氧气的方法 ⑴ _______________________________原因___________________________ _ __

⑵_______________________________ 原因______________________________ _

18.检验氧气的方法_______________________________;验满氧气的方法____________________________

19. 二氧化碳在自然界的产生途径______________________________________________________________

20. 二氧化碳在自然界的消耗途径______________________________________________________________

21. 二氧化碳含量升高会产生 效应。其危害为_______________________________________________

22. 减少二氧化碳含量的方法有______________________________________________________________

23. 固态的二氧化碳也就是我们常说的 。通常情况下,二氧化碳的密度比空气的密度

24. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色的石蕊试液会变____________ ,是因为二氧化碳与水反应生成的

能使石蕊试液变红。这一变化的化学符号式为_____________________________________ 但是将变红的石蕊试液加热,又会恢复原来的紫色,这是因为碳酸 ,加热时分解了

写出化学符号表达式______________________________________________________________

25. 二氧化碳与澄清石灰水反应:文字表达式_________________________________________

化学符号表达式___________________________________该反应用于_______________________________

26. 二氧化碳灭火体现了(1)物理性质_______ _____________________(2)化学性质__________________________________________________________________________________________

27. 实验室常用 与______________(或_________________)反应制取二氧化碳。**其文字表达式 ___________________________________________________________________________________________

28. 二氧化碳的收集方法 原因

29. 二氧化碳的检验方法

30. 二氧化碳的验满方法

第一章第二章默写内容整理

1. 碳酸氢铵受热分解的现象⑴ ⑵ ⑶ ⑷

文字表达式 化学符号表达式

2. “铜绿”和稀盐酸反应的现象⑴_________消失,⑵形成_______色的溶液,⑶产生使_______变浑浊的气体。“铜绿”受热的变化(1) 色的铜绿变成 色,试管内部有 生成,生成能使 变

浑浊的气体。铜绿受热分解的文字表达式 _______________________________

符号表达式 _______________________________

3. 镁条在空气中燃烧的文字表达式 ,化学符号表达式 现象

4. 混合物 纯净物

5. 空气中各组分气体的 分数大约是:氮气 ,氧气 ,

稀有气体 ,二氧化碳 ,其他气体和杂质 。

从冰箱中拿出的杯子,放在空气中,外壁会潮湿,这说明空气中含有 ,敞口放置于空气中

额澄清石灰水表面形成一层白膜,说明空气中含有_______________________________

6. 实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量使用的药品是 ,为什么不选用木炭或硫作为药品呢

在实验过程中该药品必须过量原因是 。写出该物质燃烧的现象 ____________ 反应的文字表达式 化学符号

表达式为 。

待集气瓶冷却到室温,打开止水夹可以观察到 。

如果进入装置中的水不到1/5,可能的原因有

7. 氮气的物理性质 化学性质用途

8. 稀有气体的化学性质 用途

9. 目前记入空气首要污染物的有 、 、

目前人们采用多种措施防治空气污染。例如

10. 通常情况下,氧气是一种 色、 味的气体,密度 于空气。氧气 是 色液体,固态氧是 色 状固体。 溶于水,液氧

11. 氧气的化学性质:(写出氧气与下列物质剧烈氧化的文字表达式,化学符号表达式及反应现象)

A. 木炭 现象:

文字表达方式 符号表达式

B 铁丝 现象:

文字表达方式 符号表达式

做铁丝燃烧实验时,为什么要把铁丝绕成螺旋状 ,为什么要在铁丝下端一根火

柴杆 ,为什么要在集气瓶底放少量水或铺一层细沙

C. 蜡烛 现象:

文字表达方式 符号表达式

D. 硫 现象:

文字表达方式 符号表达式

注意:硫在空气中燃烧时火焰的颜色是 以上属于化合反应的

12. 氧气的化学性质______________________ 。某些条件下,物质与氧气的反应比较剧烈,在另一些条件下,物质与氧气只发生缓慢的氧化反应,如_________________ __

13. 氧气的用途(1)___________________________________(2)________________________

14. 氧气的工业制法:根据氧气和氮气的________不同,分离出氧气。将空气液化然后蒸发,_____________先蒸发出来,余下的是_____________.此过程为___________________变化。

15. 实验室制法氧气方法一:**加热高锰酸钾制氧气:文字表达式_____________________________________符号表达式__________________________________________.高锰酸钾固体的颜色______________.二氧化锰固体的颜色____________.实验室注意事项(1)制取前应___________________(2)在试管口放棉花团,其目的___________________________________(3)体制实验时,应先____ _ _____________,再____________ ____________________。其目的_________________________________________。

16. 实验室制氧气方法二:**双氧水分解制氧气:文字表达式_________________ ______________

符号表达式______________________________________________________________二氧化锰在此反应中作_________________________________________________________________________________________

17. 收集氧气的方法 ⑴ _______________________________原因___________________________ _ __

⑵_______________________________ 原因______________________________ _

18.检验氧气的方法_______________________________;验满氧气的方法____________________________

19. 二氧化碳在自然界的产生途径______________________________________________________________

20. 二氧化碳在自然界的消耗途径______________________________________________________________

21. 二氧化碳含量升高会产生 效应。其危害为_______________________________________________

22. 减少二氧化碳含量的方法有______________________________________________________________

23. 固态的二氧化碳也就是我们常说的 。通常情况下,二氧化碳的密度比空气的密度

24. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色的石蕊试液会变____________ ,是因为二氧化碳与水反应生成的

能使石蕊试液变红。这一变化的化学符号式为_____________________________________ 但是将变红的石蕊试液加热,又会恢复原来的紫色,这是因为碳酸 ,加热时分解了

写出化学符号表达式______________________________________________________________

25. 二氧化碳与澄清石灰水反应:文字表达式_________________________________________

化学符号表达式___________________________________该反应用于_______________________________

26. 二氧化碳灭火体现了(1)物理性质_______ _____________________(2)化学性质__________________________________________________________________________________________

27. 实验室常用 与______________(或_________________)反应制取二氧化碳。**其文字表达式 ___________________________________________________________________________________________

28. 二氧化碳的收集方法 原因

29. 二氧化碳的检验方法

30. 二氧化碳的验满方法


相关文章

  • 中考化学方程式默写和计算公式
  • 初三化学反应方程式及有关现象默写 1.镁带燃烧 化学方程式: 现象: 2.木炭燃烧 化学方程式: 现象: 3.硫磺燃烧 化学方程式: 现象: 4.铁在氧气中燃烧 化学方程式: 现象: 5.磷燃烧 化学方程式: 现象: 6.氢气燃烧 化学方程 ...查看


  • 初三年级特点
  • 初三年级特点: 1,中考压力 2,浮躁,焦虑,轻微的恐惧感 3,复习方法,应试技巧,备考心态 初三学习是初中阶段困难最大的,各科目知识达到最难,知识上处于查缺补漏的一个阶段.初三学生的热情很容易被激发,但也最容易冷却,在初期的雄心壮志便被日 ...查看


  • 初二学生暑假学习计划(5000字)
  • 初二学生暑假学习计划 亲爱的同学们: 暑假的到来意味着初二年级的结束,也标示着初三年级的开始.每门功课都将在下学期紧锣密鼓的学完,初三的节奏相对前两年会更快.因此对于大部分同学来说,必须好好利用这个暑假进行学习,一方面补足自己的薄弱科目,另 ...查看


  • 初三期末学习总结
  • 一.暑假补课到开学第一个月,认真讲解"北师大版"语文中的每单元的前两课以及重点古诗文.讲课时注重文体知识并适当补充"中语人教版"里比较典型的文章.比如讲<最苦与最乐>时,除了补充议论文三要 ...查看


  • 江苏译林版英语初三年级上册单词默写版
  • 苏教译林版七年级下学期第一单元默写版 英语 词性 adj. adj. adj. adj. adj. 对 折 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ...查看


  • 初三复习方法技巧124
  • 初三复习方法技巧 以快乐的心态对待复习,用科学的方法取得成功 --初三语文复习方法谈 进入中考复习阶段,学生面临对未来担忧的巨大压力,同时对各科学习效果好坏的迷茫.压力需要找到释放的途径:迷茫也要找到出路.客观的说,学生的中考成绩并不是由复 ...查看


  • 初三化学元素
  • <元素1>导学案 明确目标: 1.理解元素的概念.学会物质分类的方法 2. 掌握元素符号的意义,熟记1-18号元素的元素符号 一.前置自学:(5分钟) 1. 组成物质的基本成分是________,它就是具有相同 的一类原子的总称 ...查看


  • 初中语文1-6册古诗文默写题,初一至初三应考都能帮到你 [一点资讯]
  • 初中语文1-6册古诗文默写题,初一至初三应考都能帮到你 初中学习哥 3天前 初中语文1-6册古诗文默写题,初一至初三应考都能帮到你!暑假必背 声 明 本文来源于网络,由初中生i学习整理,转载请注明出处!文章内容如涉及侵权请联系删除. | 政 ...查看


  • 真情拨动心弦
  • 真情拨动心弦,奋斗点燃奇迹 --强化初三毕业班级管理 初三是人生路上的一段急行军,是学生们面临人生命运的第一次转折.走好初三,学生们以后的路会平坦些,反之则会影响他们一生.因而建立一个和谐进取的集体,集体中的每个成员都脚踏实地,保持一种积极 ...查看


热门内容