什么是“四群”教育制度
“四群”教育制度是指在各级干部中开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育的制度。即牢固树立群众观点，永远坚持群众路线，坚决维护群众利益，认真做实群众工作！ 开展“四群”教育的形式主要是与推进党务政务村务公开、推进民主科学决策相结合，与知民情、解民忧、办实事、保稳定、促发展、建和谐相结合，与转变干部作风、改进工作方法相结合，采取集中辅导、案例教育、党校培训、警示教育、专题讨论、民情体验、中心组学习、专题学习生活会和干部直接联系群众等形式进行。
“四群”教育内容主要是围绕“访民情、抓落实、办实事、强组织、谋发展、促和谐”六项任务，把理论教育与实践锻炼紧密结合，教育引导各级干部进一步践行全心全意为人民服务宗旨，密切党同人民群众的血肉联系。
四群教育的任务是什么
群众观点教育。作为一名党员干部，理论上的成熟，是政治上坚定的基础，是锐意进取的前提，是与党步调一致的保证。广大党员干部要始终牢记权力来自人民、权力就是责任、干部就是公仆、领导就是服务，进一步牢固树立马克思主义群众观； 群众路线教育。要坚持党的群众路线，坚持问政于民、问需于民、问计于民，使工作更加体现群众意愿，更加赢得群众的信 - 1 -
赖和拥护；
群众利益教育。推进科学发展、和谐发展、跨越发展，加快建设中国面向西南开放的重要桥头堡，建设开放富裕文明幸福新云南是今后五年云南各族人民的根本利益，实现“四个翻番”、“两个倍增”是人民群众的最大直接利益，要努力把解决人民群
众最关心、最直接、最现实的利益问题作为工作的核心任务；
群众工作教育。要改进和创新群众工作的方式方法，与党攻坚克难的“传家宝”相结合，与创新群众工作思维方式相结合，与加强和创新社会管理相结合，大胆探索新形势下的群众工作方法。
“四群”教育的总体要求：干群受教育，作风有改进，发展上水平，群众得实惠，社会更和谐，组织有加强！
（一）“三个一”。开展一次专题集中学习会、一次学习生活会、一次走访民情恳谈。
（二）“三深入”。深入实际、深入基层、深入群众。
（三）“四联户”。领导蹲点联户、部门挂钩联户、干部结对联户、建卡经常联户。
1、领导蹲点联户。领导干部蹲点，要驻村直接联系群众，每次走访2至3个村民小组。县处级领导干部（含非领导职务）每年驻村不少于10天；县级部门乡科级领导干部（含非领导职务）每年驻村不少于30天；乡镇乡科级领导干部（含非领导职务）每年驻村不少于60天。
2、部门挂钩联户。
3、干部结对联户。县处级领导干部（含非领导职务）重点结对 - 2 -
联系群众不少于5户；县级部门科级重点结7户，一般干部驻村不少于15天、重点结对联系群众不少于2户；乡镇科级领导干部重点结对联系群众不少于10户，一般干部驻村不少于30天、重点结对联系群众不少于3户。
4、建卡经常联户。建立《民情联系卡》、《民情登记卡》、《民情办结卡》，开展联户。
（四）“三带三同三促”主题实践活动。带着感情下基层，当好群众贴心人。带着政策下基层，当好政策宣讲员。带着任务下基层，当好群众的勤务员。与群众同吃同住同劳动。促农增收、促民幸福、促村和谐。
（五）“三卡一台帐”。民情联系卡、民情登记卡、民情办结卡，民情台账。
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什么是“四群”教育制度
“四群”教育制度是指在各级干部中开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育的制度。即牢固树立群众观点，永远坚持群众路线，坚决维护群众利益，认真做实群众工作！ 开展“四群”教育的形式主要是与推进党务政务村务公开、推进民主科学决策相结合，与知民情、解民忧、办实事、保稳定、促发展、建和谐相结合，与转变干部作风、改进工作方法相结合，采取集中辅导、案例教育、党校培训、警示教育、专题讨论、民情体验、中心组学习、专题学习生活会和干部直接联系群众等形式进行。
“四群”教育内容主要是围绕“访民情、抓落实、办实事、强组织、谋发展、促和谐”六项任务，把理论教育与实践锻炼紧密结合，教育引导各级干部进一步践行全心全意为人民服务宗旨，密切党同人民群众的血肉联系。
四群教育的任务是什么
群众观点教育。作为一名党员干部，理论上的成熟，是政治上坚定的基础，是锐意进取的前提，是与党步调一致的保证。广大党员干部要始终牢记权力来自人民、权力就是责任、干部就是公仆、领导就是服务，进一步牢固树立马克思主义群众观； 群众路线教育。要坚持党的群众路线，坚持问政于民、问需于民、问计于民，使工作更加体现群众意愿，更加赢得群众的信 - 1 -
赖和拥护；
群众利益教育。推进科学发展、和谐发展、跨越发展，加快建设中国面向西南开放的重要桥头堡，建设开放富裕文明幸福新云南是今后五年云南各族人民的根本利益，实现“四个翻番”、“两个倍增”是人民群众的最大直接利益，要努力把解决人民群
众最关心、最直接、最现实的利益问题作为工作的核心任务；
群众工作教育。要改进和创新群众工作的方式方法，与党攻坚克难的“传家宝”相结合，与创新群众工作思维方式相结合，与加强和创新社会管理相结合，大胆探索新形势下的群众工作方法。
“四群”教育的总体要求：干群受教育，作风有改进，发展上水平，群众得实惠，社会更和谐，组织有加强！
（一）“三个一”。开展一次专题集中学习会、一次学习生活会、一次走访民情恳谈。
（二）“三深入”。深入实际、深入基层、深入群众。
（三）“四联户”。领导蹲点联户、部门挂钩联户、干部结对联户、建卡经常联户。
1、领导蹲点联户。领导干部蹲点，要驻村直接联系群众，每次走访2至3个村民小组。县处级领导干部（含非领导职务）每年驻村不少于10天；县级部门乡科级领导干部（含非领导职务）每年驻村不少于30天；乡镇乡科级领导干部（含非领导职务）每年驻村不少于60天。
2、部门挂钩联户。
3、干部结对联户。县处级领导干部（含非领导职务）重点结对 - 2 -
联系群众不少于5户；县级部门科级重点结7户，一般干部驻村不少于15天、重点结对联系群众不少于2户；乡镇科级领导干部重点结对联系群众不少于10户，一般干部驻村不少于30天、重点结对联系群众不少于3户。
4、建卡经常联户。建立《民情联系卡》、《民情登记卡》、《民情办结卡》，开展联户。
（四）“三带三同三促”主题实践活动。带着感情下基层，当好群众贴心人。带着政策下基层，当好政策宣讲员。带着任务下基层，当好群众的勤务员。与群众同吃同住同劳动。促农增收、促民幸福、促村和谐。
（五）“三卡一台帐”。民情联系卡、民情登记卡、民情办结卡，民情台账。
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