怎样用一要直钗子把头发挽起来?

怎样用一要直钗子把头发挽起来?

先把头发全部朝一个方向扭紧,然后顺着扭的方向盘起来,盘到最后的发尾时,把发尾塞进盘好的头发中间,发尾向上,用钗子插入快接近发尾部分的发束,两端压住发髻就好了。

基本的钗子盘发方法

怎样用一要直钗子把头发挽起来?

先把头发全部朝一个方向扭紧,然后顺着扭的方向盘起来,盘到最后的发尾时,把发尾塞进盘好的头发中间,发尾向上,用钗子插入快接近发尾部分的发束,两端压住发髻就好了。

基本的钗子盘发方法


相关文章

  • 人教版-小学语文-五年级下册-作业本-第22课-人物描写一组-答案
  • 22 人物描写一组 一.给加点字选择合适的读音,打上"√". 破绽(d ìng zhàn √) 扳不动(b ān √ bāi ) 严监生(ji ān jiàn √) 挑掉一茎(ti āo tiǎo √) 一语未了(le ...查看


  • [狮子的微笑]公开课教案
  • 高段公开课详案 狮子的微笑 -------如何设置悬念.渲染气氛 一.介绍自己,规范纪律,说奖罚(3分钟) 1.介绍自己 师:介绍自己.今天由我来为大家上这节作文课.我们互相打个招呼吧,同学们好! 生:老师好. 2. 说奖惩 欢迎大家来到华 ...查看


  • 2016新编苏教版一年级语文上[练习4]
  • <练习4> 教学设计 [教学目标] 1.复习巩固本单元的生字.说说笔画和笔顺,再按笔顺描红. 2.复习巩固汉语拼音,认识6个词语,练习把句子说完整. 3. 借助图画让学生认识四种动物,并能借助汉语拼音认读表示动物名称的汉字.培养 ...查看


  • 3.[丑小鸭]导学案
  • <丑小鸭>导学案 执笔:赵军 审核:七年级备课组 姓名: 班级: 得分: [学习目标] 1.识记本课重点字词.了解童话的特点. 2.揣摩语言,理解关键语句的含义. 3.理解对美的向往和不懈追求的精神. [学习重点]理解丑小鸭对自 ...查看


  • 真实,作文的脊梁
  • 当前,写作教学在不断地呼唤鲜活的主题,呼唤创新思维,呼唤风格迥异的放胆文.为此,学生在作文中,就会绞尽脑汁地用些优美词句,这样就会有堆砌词藻之嫌:同时,为了追求个性,就缺乏真情实感,缺乏对生活的真实感受,让人感觉矫揉造作.我们阅读学生的文章 ...查看


  • 掌声片段教学设计
  • <掌声>片段教学设计 延平区市大横中心小学小学:王燕 片段教学的内容:课文2.3自然段 教学目标:有感情地朗读课文,体会英子内心的变化:感悟掌声的内涵 教学过程: 一.发现掌声,体会变化 1.通过前面的学习,我们知道了原来如此忧 ...查看


  • 刘静波:教你如何描写小动物
  • 方 舟 导 语 大多数同学都喜爱小动物,看了以后总想把它们写出来.到底用什么方法才能写好小动物呢?同学们要抓住小动物的特点,按照一定的顺序,有重点地去写.要写猫像猫,写狗像狗,不能写猫像狗,写狗像猫,更不能什么都不像.因此,有些细节问题需要 ...查看


  • 临死前严监生
  • 临死前的严监生 [教学目标] 1.认识"监.侄.郎"三个生字,读准并理解读准"郎中.哥子.诸亲六眷.登时.已后.那里"等词语. 2.品读文中描写严监生动作.神态的句子,体会其吝啬的特点,学习抓人物动作 ...查看


  • 掌声 资料
  • 序 曲 师:我是谁? 生:你是薄校长 师:你怎么知道的? 生:听专家说的. 师:听刚才专家介绍的.真会听. 生:你可能是教师兼校长 师:或者是校长兼老师,是吧. 师:告诉大家,有一个统计,我国的姓王的人最多,使用的频率最高.姓薄的人很少,使 ...查看


热门内容