上学期问题总结与反思
九年级备课组 朱慧宇 王国强
八年级下学期已经过去，九年级的课程已经进行一段时间。
现从以下几方面对上学期的问题进行总结：
一、 学生学习动力严重不足。
学生在学习的进和出现学习动力不足的情况比较严重。分析原因，一是家长没有要求，或者要求而没有施行力量。二是自己没有要求。这些学生对自己未来没有一个设想，更不要说是理想。三是受社会上一些不良习气的影响。吃苦的，是低层次的。炫富，炫懒，貌似成为“时尚”。没有正气，让一些人失去了正确的世界观，不以为耻反以为荣。
二、 家长重视程度不够，或者没有相应的辅导能力。
家长对学生成绩的认识，只停留在，“我让你成绩进步。”“我要一个好结果，你怎么不努力？”能认识到这种情况的家长就是好样的了。真把学生的发展当做一种最重要，最正经的事业，最有前途的工程来抓的家长，没有几个。 就是家长只给予态度上的支持，能够沟通情况就是好家长了。没有辅导能力，是正常的。学习上的技术问题，老师来解决，但学习和成长上的态度问题确实需要家校联合来统一进行管理，进行教育，进行落实。这样一个好的结果，一
个好的学习动力和好的学习态度，一个好的学习风气才有可能形成发展起来。
三、 学生之间传播的正确思想很少。
学生与学生之间传播着的思想观点，对学生前进动力，生活观点的影响是巨大的。而学生分辨好坏的能力又差了很多。这导致一些人，一些行为在没有得到惩罚的时候，坏行为和坏思想蔓延开来。
在班级里面，我们认真的进行班会，形成的积极思想。劳动乐于奉献等等好的思想，是对抗不良思想观点影响的重要阵地。如果这个阵地失守，班级年级就乱套，最起码骨子里的情况就乱了。
我们坚持下面教育为主，生与生之间的影响才减少到最小的情况。
四、 日日清的时间保证与驱动力保证不足。
时间保证，九年级时间都满满的。没有多余的时间来进行清理。虽然，课堂上的时间利用得尽量有效。最后一些人的清理时间还是没有办法保证。因为他们科科都在日日清。
最后一批人，他们的驱动力不足。如果他们能把这些情况对付过去。写完写不完都回家，家长也能接受。学好学不好都一样，能对付就对付了。不会更多的付出自己的努力。
虽然情况恶劣，教师还是要以忍待其悟，尽力促进最大多数同学的最大可能发展与进步。
上学期问题总结与反思
九年级备课组 朱慧宇 王国强
八年级下学期已经过去，九年级的课程已经进行一段时间。
现从以下几方面对上学期的问题进行总结：
一、 学生学习动力严重不足。
学生在学习的进和出现学习动力不足的情况比较严重。分析原因，一是家长没有要求，或者要求而没有施行力量。二是自己没有要求。这些学生对自己未来没有一个设想，更不要说是理想。三是受社会上一些不良习气的影响。吃苦的，是低层次的。炫富，炫懒，貌似成为“时尚”。没有正气，让一些人失去了正确的世界观，不以为耻反以为荣。
二、 家长重视程度不够，或者没有相应的辅导能力。
家长对学生成绩的认识，只停留在，“我让你成绩进步。”“我要一个好结果，你怎么不努力？”能认识到这种情况的家长就是好样的了。真把学生的发展当做一种最重要，最正经的事业，最有前途的工程来抓的家长，没有几个。 就是家长只给予态度上的支持，能够沟通情况就是好家长了。没有辅导能力，是正常的。学习上的技术问题，老师来解决，但学习和成长上的态度问题确实需要家校联合来统一进行管理，进行教育，进行落实。这样一个好的结果，一
个好的学习动力和好的学习态度，一个好的学习风气才有可能形成发展起来。
三、 学生之间传播的正确思想很少。
学生与学生之间传播着的思想观点，对学生前进动力，生活观点的影响是巨大的。而学生分辨好坏的能力又差了很多。这导致一些人，一些行为在没有得到惩罚的时候，坏行为和坏思想蔓延开来。
在班级里面，我们认真的进行班会，形成的积极思想。劳动乐于奉献等等好的思想，是对抗不良思想观点影响的重要阵地。如果这个阵地失守，班级年级就乱套，最起码骨子里的情况就乱了。
我们坚持下面教育为主，生与生之间的影响才减少到最小的情况。
四、 日日清的时间保证与驱动力保证不足。
时间保证，九年级时间都满满的。没有多余的时间来进行清理。虽然，课堂上的时间利用得尽量有效。最后一些人的清理时间还是没有办法保证。因为他们科科都在日日清。
最后一批人，他们的驱动力不足。如果他们能把这些情况对付过去。写完写不完都回家，家长也能接受。学好学不好都一样，能对付就对付了。不会更多的付出自己的努力。
虽然情况恶劣，教师还是要以忍待其悟，尽力促进最大多数同学的最大可能发展与进步。