阅读理解
①江山如此多娇，
②引无数英雄竞折腰。
③惜秦皇汉武，
④略输文采；
⑤唐宗宋祖，
⑥稍逊风骚。
⑦一代天骄，
⑧成吉思汗，
⑨只识弯弓射大雕。
⑩俱往矣，
[11]数风流人物，
[12]还看今朝。
（1）从文中找出两对近义词：________，_________。
（2）从结构上看，①句的作用是________，②句的作用是________。
（3）“惜”字作为领字，“惜”的对象有________，他们是________的杰出代表。“惜”的原因是他们缺少________。
（4）下列四种说法正确的是________项
[ ]
A．作者写③至⑨句是为了歌颂中华民族历史上涌现了无数英雄。
B．通过写历史人物的不足，指出了我们改正错误的方向。
C．作者写③至⑨句是为了与今日的“风流人物”作对比，赞美人民大众。
D．“略”、“稍”、“只”三字说明作者对他们的批评程度不重，是为了显示自己谦虚。
（5）第⑩、[11]、[12]句中“俱往矣”的对象是：________，“风流人物”指的是________，作者以此三句作结，突出了作者________的感情。朗读这三句时，下列________项的说法是错的。
[ ]
A．读“俱往矣”时，语速偏慢，“矣”字适当拖长音节。
B．“数风流人物”的停顿应当是“数/风流/人物”。
C．“还看今朝”一句中的重音应放在“今朝”上。
D．整个三句应该突出豪迈激荡的心情，因此音量可适当由轻而响。
（6）作者既然称赞成吉思汗是“一代天骄”，却又说他“只识弯弓射大雕”，两者是否矛盾？为什么？
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（7）通览全词，你最欣赏的词句是哪几句？为什么？
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阅读答案：
阅读理解
①江山如此多娇，
②引无数英雄竞折腰。
③惜秦皇汉武，
④略输文采；
⑤唐宗宋祖，
⑥稍逊风骚。
⑦一代天骄，
⑧成吉思汗，
⑨只识弯弓射大雕。
⑩俱往矣，
[11]数风流人物，
[12]还看今朝。
（1）从文中找出两对近义词：________，_________。
（2）从结构上看，①句的作用是________，②句的作用是________。
（3）“惜”字作为领字，“惜”的对象有________，他们是________的杰出代表。“惜”的原因是他们缺少________。
（4）下列四种说法正确的是________项
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A．作者写③至⑨句是为了歌颂中华民族历史上涌现了无数英雄。
B．通过写历史人物的不足，指出了我们改正错误的方向。
C．作者写③至⑨句是为了与今日的“风流人物”作对比，赞美人民大众。
D．“略”、“稍”、“只”三字说明作者对他们的批评程度不重，是为了显示自己谦虚。
（5）第⑩、[11]、[12]句中“俱往矣”的对象是：________，“风流人物”指的是________，作者以此三句作结，突出了作者________的感情。朗读这三句时，下列________项的说法是错的。
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A．读“俱往矣”时，语速偏慢，“矣”字适当拖长音节。
B．“数风流人物”的停顿应当是“数/风流/人物”。
C．“还看今朝”一句中的重音应放在“今朝”上。
D．整个三句应该突出豪迈激荡的心情，因此音量可适当由轻而响。
（6）作者既然称赞成吉思汗是“一代天骄”，却又说他“只识弯弓射大雕”，两者是否矛盾？为什么？
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（7）通览全词，你最欣赏的词句是哪几句？为什么？
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