关键词：暗示疗法，临床护理，应用
暗示是以某种信息影响别人的心理活动的特殊方式。暗示有多种分类方法，按效果可分为积极暗示和消极暗示；按目的可分为自然暗示和有意暗示。接受暗示后可改变随意肌的活动状态，影响不随意肌的功能，还可以影响各种心理活动。论文代写消极暗示可以使人患病，积极暗示可以治疗疾病。临床上常用的积极暗示有语言暗示、药物暗示、手术暗示、情境暗示、榜样暗示等。护理人员如果学好心理学，掌握一定的暗示疗法，在临床护理中会得心应手。下面就暗示疗法在五官科护理中的应用介绍如下。
1.暗示在癔病性咳嗽护理中的应用
1.1典型病例
患儿，女，9岁，主因持续性频繁干咳16d入院。发病当日，因顽皮遭母亲恐吓后哭闹不止，继而发生持续性干咳并逐渐加重。自述左侧颈部疼州，抑制咳嗽憋气。经多方就医，静点青霉素10余日无明显疗效。入院后专科检查：咽粘膜轻度充血，间接喉镜检查未见异常，血象不高，体温正常。观察日间呼吸表浅，持续性干咳，夜间睡眠时呼吸平稳，无咳嗽发生。诊断为癔病性咳嗽，经针灸治疗效果不佳，采用暗示疗法，一次性治愈，经巩固疗效，3天后出院，随访无复发。
1.2治疗护理过程
1.2.1评估
首先与患儿及家属进行交谈，了解发病原因、症状、体征、持续时间、治疗过程及性格特点、心理状态。获悉患儿个性强，性格倔强，非常愿意上学，但又害怕同学歧视、老师不喜欢，希望尽快治愈。针对这种心理，制定护理对策。
1.2.2护理对策
(1)反复与家属交代，避免恶性刺激，配合护理治疗。
(2)加强对患儿的心理疏导，语言要亲切和蔼，充分注意尊重、理解患儿，同时做到言行一致，以取得患儿的充分信任和尊重，与患儿建立良好的护患关系。代写毕业论文护士之间、护士与家属之间的谈话，注意不背着患儿，以免造成消极暗示，采用积极暗示，树立患儿的自信心。
1.2.3治疗过程
取得患儿配合，告诉患儿，医院有高水平的大夫护士为你治疗，今天用最好的药给你做雾化吸入，只要你积极配合治疗，一定会痊愈，很快就能上学，老师会喜欢你，同学会欢迎你。运用语言暗示加药物暗示，采取干扰呼吸频率的方法，开始让患儿大口吸气、憋气、坚持、呼气……，反复运用数次，憋气时间一次比一次延长，半小时后停止雾化吸入。治疗过程中、治疗后患儿均无咳嗽发生，观察3d，痊愈出院。
2.暗示在鼻出血护理中的应用
对鼻出血病人，不将其安排在同一病室，避免情境暗示产生的消极作用，因为一个病人出血会引起其他病人的恐惧、紧张，进而导致再次出血。在健康指导的同时，做好病人的心理护理，消除恐惧感、陌生感，增加患者对大夫护士的信任，运用权威暗示影响病人。
3.暗示在鼻部手术护理中的应用
对鼻部手术病人，要将新入院病人与即将痊愈出院的病人安排在同一病室，通过护理查房时护士与即将出院病人的交谈，用语言进行有意暗示，配合健康教育，使新病人愉快地、充满信心地接受手术。
4.暗示在喉癌手术护理中的应用
对喉癌手术病人，在进行整体护理的同时，采取榜样暗示，可收到较好的效果。病人手术前，请已康复病人来院做现身说法，告诉患者当时自己做手术时的情况，术前怎样听取护士的健康指导，保持良好的心理状态，术后怎样按照护士提供的食谱进食以及术后身体恢复情况，使病人在术前就了解疾病的整个治疗护理过程及愈后，增强战胜疾病的信心。
5.体会
几年来，本院在五官科临床护理中，实施整体护理，开展心理护理，应用暗示疗法，取得了比较满意的效果，护理水平进一步提高。代写博士论文但要达到理想的暗示效果，护士必须掌握一定的心理学知识，并且要了解每个病人的性格、文化程度、社会经历等，建立良好的护患关系，针对不同病人、不同疾病，采用不同的暗示疗法，将会收到良好的护理效果。
关键词：暗示疗法，临床护理，应用
暗示是以某种信息影响别人的心理活动的特殊方式。暗示有多种分类方法，按效果可分为积极暗示和消极暗示；按目的可分为自然暗示和有意暗示。接受暗示后可改变随意肌的活动状态，影响不随意肌的功能，还可以影响各种心理活动。论文代写消极暗示可以使人患病，积极暗示可以治疗疾病。临床上常用的积极暗示有语言暗示、药物暗示、手术暗示、情境暗示、榜样暗示等。护理人员如果学好心理学，掌握一定的暗示疗法，在临床护理中会得心应手。下面就暗示疗法在五官科护理中的应用介绍如下。
1.暗示在癔病性咳嗽护理中的应用
1.1典型病例
患儿，女，9岁，主因持续性频繁干咳16d入院。发病当日，因顽皮遭母亲恐吓后哭闹不止，继而发生持续性干咳并逐渐加重。自述左侧颈部疼州，抑制咳嗽憋气。经多方就医，静点青霉素10余日无明显疗效。入院后专科检查：咽粘膜轻度充血，间接喉镜检查未见异常，血象不高，体温正常。观察日间呼吸表浅，持续性干咳，夜间睡眠时呼吸平稳，无咳嗽发生。诊断为癔病性咳嗽，经针灸治疗效果不佳，采用暗示疗法，一次性治愈，经巩固疗效，3天后出院，随访无复发。
1.2治疗护理过程
1.2.1评估
首先与患儿及家属进行交谈，了解发病原因、症状、体征、持续时间、治疗过程及性格特点、心理状态。获悉患儿个性强，性格倔强，非常愿意上学，但又害怕同学歧视、老师不喜欢，希望尽快治愈。针对这种心理，制定护理对策。
1.2.2护理对策
(1)反复与家属交代，避免恶性刺激，配合护理治疗。
(2)加强对患儿的心理疏导，语言要亲切和蔼，充分注意尊重、理解患儿，同时做到言行一致，以取得患儿的充分信任和尊重，与患儿建立良好的护患关系。代写毕业论文护士之间、护士与家属之间的谈话，注意不背着患儿，以免造成消极暗示，采用积极暗示，树立患儿的自信心。
1.2.3治疗过程
取得患儿配合，告诉患儿，医院有高水平的大夫护士为你治疗，今天用最好的药给你做雾化吸入，只要你积极配合治疗，一定会痊愈，很快就能上学，老师会喜欢你，同学会欢迎你。运用语言暗示加药物暗示，采取干扰呼吸频率的方法，开始让患儿大口吸气、憋气、坚持、呼气……，反复运用数次，憋气时间一次比一次延长，半小时后停止雾化吸入。治疗过程中、治疗后患儿均无咳嗽发生，观察3d，痊愈出院。
2.暗示在鼻出血护理中的应用
对鼻出血病人，不将其安排在同一病室，避免情境暗示产生的消极作用，因为一个病人出血会引起其他病人的恐惧、紧张，进而导致再次出血。在健康指导的同时，做好病人的心理护理，消除恐惧感、陌生感，增加患者对大夫护士的信任，运用权威暗示影响病人。
3.暗示在鼻部手术护理中的应用
对鼻部手术病人，要将新入院病人与即将痊愈出院的病人安排在同一病室，通过护理查房时护士与即将出院病人的交谈，用语言进行有意暗示，配合健康教育，使新病人愉快地、充满信心地接受手术。
4.暗示在喉癌手术护理中的应用
对喉癌手术病人，在进行整体护理的同时，采取榜样暗示，可收到较好的效果。病人手术前，请已康复病人来院做现身说法，告诉患者当时自己做手术时的情况，术前怎样听取护士的健康指导，保持良好的心理状态，术后怎样按照护士提供的食谱进食以及术后身体恢复情况，使病人在术前就了解疾病的整个治疗护理过程及愈后，增强战胜疾病的信心。
5.体会
几年来，本院在五官科临床护理中，实施整体护理，开展心理护理，应用暗示疗法，取得了比较满意的效果，护理水平进一步提高。代写博士论文但要达到理想的暗示效果，护士必须掌握一定的心理学知识，并且要了解每个病人的性格、文化程度、社会经历等，建立良好的护患关系，针对不同病人、不同疾病，采用不同的暗示疗法，将会收到良好的护理效果。