学校：青岛长泰学校
班级：九年就一班
姓名：魏含笑
日期：2013年12月24日星期二
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明
随着人们追求时尚，对生活质量的高要求，夜生活已逐渐成为人们生活中不
可缺少的一部分。到了夜间，各种娱乐场所人头攒动，热闹非凡。商业街的霓虹
灯、灯箱广告和灯光标志等越来越多、规模也越来越大，亮度越来越高，从而加
速了彩光污染的发展，尤其是作为夜生活主要场所的歌舞厅中，人们在尽情享受
着音乐节奏的快乐时，任凭五颜六色的彩光挥洒在身上，刺激着人们的神经和视
觉。同学作为新新人类，更是热衷这种刺激的夜生活，在歌舞厅和卡拉OK 厅中
同学的人数超过一半。
但是，人如果长期接受这种照射，可使人的正常细胞衰亡，从而诱发流鼻血、
脱牙、白内障，甚至导致白血病和其他癌变。彩色光源可以让人眼花缭乱，不仅
对眼睛有害，而且干扰大脑中枢神经，使人感到头晕目眩，出现恶心呕吐、失眠
等症状。科学家最新研究表明，彩光污染不仅有损人的生理功能，还会影响人们
的心理健康，在缤纷多彩的灯光环境呆久了，人们或多或少会在心理和情绪上受
到影响。另外还浪费了大量的电力资源，对城市的环境造成严重的污染。
2、课题的意义
通过本次实践活动让同学知道彩光对人体的危害，学会积极创造一个美好舒
适的环境，尽最大能力减少彩光污染带来的危害，找出预防彩光污染的方法。通
过参与实践活动，提高同学调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合
作学习、利用互联网学习的能力。通过实施本活动，同学亲自开展调查与考察，
体验课题探索的过程与方法，引起他们对生活的热爱。同学从居住环境、能源利
用、环境污染的方面，多角度地认识今天我们周边环境的情况，从而形成一种健
康、进取的生活态度，激发同学珍惜我们的有限资源, 养成负责任的社会态度，
同时提高同学的环保意识。
3、课题介绍
本课题研究的主体是初二级的同学，他们已具有一定的光学知识。所以本
课题研究首先可以通过让同学上网和以问卷调查的方式了解彩光污染的种类和
彩光的污染可能存在的场所。其次让同学走访彩光污染的各个场所，并让同学通
过向科学家和医生了解到彩光污染对人体的危害。再次邀请专家召开有关彩光污
染的危害和预防的讲座。最后呼应各企业、卫生、环保等部门，一定要对彩
光的污染有一个清醒的认识，要注意控制彩光污染的源头，要加强预防性
卫生监督, 做到防患于未然；并在科学技术上也要探索有利于减少彩光污染
的方法。号召人们科学地合理使用灯光，注意调整亮度, 不可滥用光源，不
要再扩大彩光的污染，增加环保意识, 注意个人保健。
本课题研究的内容与同学学习和生活息息相关，便于课题工作的开展，具
有很高的可行性和操作性，同时也具有时代意义，容易得到学校和上级主管部门
的支持指导。
二、研究性学习的教学目的和方法
知识与技能：
1、知道彩光污染的现状。
2、了解彩光污染对我市人们生产、生活的影响与危害，认识到防止彩光污染
的重要性、迫切性。
3、了解相关的彩光污染原因、知道防止彩光污染的科学知识。
4、掌握防止彩光污染的途径与方法。
过程与方法：
1、学会采用多种方式途径收集资料（上网下载、上图书馆查阅、调查访问等），
并能对各种资源进行筛选、整理、分析。
2、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方
法，能写出调查报告。
3、经历小组合作学习，实地调查，初步学会如何与人交际、与人协作。
情感态度与价值观：
1、对彩光污染的现状产生危机感。
2、积极主动、负责任地参与光环境的保护工作。
3、懂得在学校生活、家庭生活、社会生活中及以后生产生活中自觉保护环境、
防止彩光的污染。
4、通过活动，增强相互关心、团结协作的集体精神。
三、参与者特征分析1、同学是九年级的同学。
2、同学已经有800到1200字的作文能力。
3、同学的物理基础知识比较好。
4、同学对问卷调查、采访等活动非常熟悉。
5、同学思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的
赞许。
6、同学对研究问题有着浓厚的兴趣。
7、同学对彩光的环境的有一定的认识，对如何保护光的环境停留在口头认识
上。
8、同学对于身边的彩光的环境很好奇，却不知道彩光对人体隐藏了危害。
四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题：
1、彩光污染的种类。
2、彩光污染存在的场所。
3、彩光污染的危害。
4、彩光污染的防止。
5、保护环境的设想。
通过以下内容的研究来达成这一目标：
1．让同生上网了解彩光污染的种类和在何种情况下存在彩光污染。
2．让同生通过上网了解和问卷调查知道彩光污染的危害。
3．通过问卷调查了解人们对彩光污染的认识程度。
4．防止彩光污染的途径和措施。
5．向人们宣传彩光污染的危害。
6．让有关部门加强城市规划和管理，减少彩光污染的来源。对有红外线和紫
外线污染的场所采取必要的安全防护措施
在城市建设中，应该多培养一批专业的设计规划师，建立一套完善的城市亮
度整体规划，设计生态化、环保型的夜景灯光。
五、研究的预期成果及其表现形式
每个专题都会有一份调查报告和他们所写的文章，同学都会有不同时期的活
动体会，同学都会得到一份来自自己、同组组员、他组以及老师评价形成的综合
评价。同学的综合能力都能得到一定程度的提高。
六、总结与反思
本次研究性学习从彩光污染的种类和可能存在的场所开始了解，通过到各场
所的实地调查，最后通过各种形式活动的开展，培养同学的环保意识。本次活动
在开展过程中得到进一步的扩展和提升。
在这次活动中，我们不仅仅是为了了解彩光污染的种类和存在的场所，更重要的
是让同学和人们知道彩光对人体的伤害，能够预防彩光的各种污染，呼应各企
业、卫生、环保等部门注意控制彩光污染的源头, 做到防患于未然。在活动
最后可以增加一项内容：在控制彩光污染源头产生方面，要注意哪些问题和需要
什么样的技术。同学可以通过上网查询和查阅相关资料完成。这样可以使整研究
性学习更完善，更有教育意义，让同学知道我们需要不断地努力学习和研究，才
能过上更好更安全的生活。
学校：青岛长泰学校
班级：九年就一班
姓名：魏含笑
日期：2013年12月24日星期二
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明
随着人们追求时尚，对生活质量的高要求，夜生活已逐渐成为人们生活中不
可缺少的一部分。到了夜间，各种娱乐场所人头攒动，热闹非凡。商业街的霓虹
灯、灯箱广告和灯光标志等越来越多、规模也越来越大，亮度越来越高，从而加
速了彩光污染的发展，尤其是作为夜生活主要场所的歌舞厅中，人们在尽情享受
着音乐节奏的快乐时，任凭五颜六色的彩光挥洒在身上，刺激着人们的神经和视
觉。同学作为新新人类，更是热衷这种刺激的夜生活，在歌舞厅和卡拉OK 厅中
同学的人数超过一半。
但是，人如果长期接受这种照射，可使人的正常细胞衰亡，从而诱发流鼻血、
脱牙、白内障，甚至导致白血病和其他癌变。彩色光源可以让人眼花缭乱，不仅
对眼睛有害，而且干扰大脑中枢神经，使人感到头晕目眩，出现恶心呕吐、失眠
等症状。科学家最新研究表明，彩光污染不仅有损人的生理功能，还会影响人们
的心理健康，在缤纷多彩的灯光环境呆久了，人们或多或少会在心理和情绪上受
到影响。另外还浪费了大量的电力资源，对城市的环境造成严重的污染。
2、课题的意义
通过本次实践活动让同学知道彩光对人体的危害，学会积极创造一个美好舒
适的环境，尽最大能力减少彩光污染带来的危害，找出预防彩光污染的方法。通
过参与实践活动，提高同学调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合
作学习、利用互联网学习的能力。通过实施本活动，同学亲自开展调查与考察，
体验课题探索的过程与方法，引起他们对生活的热爱。同学从居住环境、能源利
用、环境污染的方面，多角度地认识今天我们周边环境的情况，从而形成一种健
康、进取的生活态度，激发同学珍惜我们的有限资源, 养成负责任的社会态度，
同时提高同学的环保意识。
3、课题介绍
本课题研究的主体是初二级的同学，他们已具有一定的光学知识。所以本
课题研究首先可以通过让同学上网和以问卷调查的方式了解彩光污染的种类和
彩光的污染可能存在的场所。其次让同学走访彩光污染的各个场所，并让同学通
过向科学家和医生了解到彩光污染对人体的危害。再次邀请专家召开有关彩光污
染的危害和预防的讲座。最后呼应各企业、卫生、环保等部门，一定要对彩
光的污染有一个清醒的认识，要注意控制彩光污染的源头，要加强预防性
卫生监督, 做到防患于未然；并在科学技术上也要探索有利于减少彩光污染
的方法。号召人们科学地合理使用灯光，注意调整亮度, 不可滥用光源，不
要再扩大彩光的污染，增加环保意识, 注意个人保健。
本课题研究的内容与同学学习和生活息息相关，便于课题工作的开展，具
有很高的可行性和操作性，同时也具有时代意义，容易得到学校和上级主管部门
的支持指导。
二、研究性学习的教学目的和方法
知识与技能：
1、知道彩光污染的现状。
2、了解彩光污染对我市人们生产、生活的影响与危害，认识到防止彩光污染
的重要性、迫切性。
3、了解相关的彩光污染原因、知道防止彩光污染的科学知识。
4、掌握防止彩光污染的途径与方法。
过程与方法：
1、学会采用多种方式途径收集资料（上网下载、上图书馆查阅、调查访问等），
并能对各种资源进行筛选、整理、分析。
2、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方
法，能写出调查报告。
3、经历小组合作学习，实地调查，初步学会如何与人交际、与人协作。
情感态度与价值观：
1、对彩光污染的现状产生危机感。
2、积极主动、负责任地参与光环境的保护工作。
3、懂得在学校生活、家庭生活、社会生活中及以后生产生活中自觉保护环境、
防止彩光的污染。
4、通过活动，增强相互关心、团结协作的集体精神。
三、参与者特征分析1、同学是九年级的同学。
2、同学已经有800到1200字的作文能力。
3、同学的物理基础知识比较好。
4、同学对问卷调查、采访等活动非常熟悉。
5、同学思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的
赞许。
6、同学对研究问题有着浓厚的兴趣。
7、同学对彩光的环境的有一定的认识，对如何保护光的环境停留在口头认识
上。
8、同学对于身边的彩光的环境很好奇，却不知道彩光对人体隐藏了危害。
四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题：
1、彩光污染的种类。
2、彩光污染存在的场所。
3、彩光污染的危害。
4、彩光污染的防止。
5、保护环境的设想。
通过以下内容的研究来达成这一目标：
1．让同生上网了解彩光污染的种类和在何种情况下存在彩光污染。
2．让同生通过上网了解和问卷调查知道彩光污染的危害。
3．通过问卷调查了解人们对彩光污染的认识程度。
4．防止彩光污染的途径和措施。
5．向人们宣传彩光污染的危害。
6．让有关部门加强城市规划和管理，减少彩光污染的来源。对有红外线和紫
外线污染的场所采取必要的安全防护措施
在城市建设中，应该多培养一批专业的设计规划师，建立一套完善的城市亮
度整体规划，设计生态化、环保型的夜景灯光。
五、研究的预期成果及其表现形式
每个专题都会有一份调查报告和他们所写的文章，同学都会有不同时期的活
动体会，同学都会得到一份来自自己、同组组员、他组以及老师评价形成的综合
评价。同学的综合能力都能得到一定程度的提高。
六、总结与反思
本次研究性学习从彩光污染的种类和可能存在的场所开始了解，通过到各场
所的实地调查，最后通过各种形式活动的开展，培养同学的环保意识。本次活动
在开展过程中得到进一步的扩展和提升。
在这次活动中，我们不仅仅是为了了解彩光污染的种类和存在的场所，更重要的
是让同学和人们知道彩光对人体的伤害，能够预防彩光的各种污染，呼应各企
业、卫生、环保等部门注意控制彩光污染的源头, 做到防患于未然。在活动
最后可以增加一项内容：在控制彩光污染源头产生方面，要注意哪些问题和需要
什么样的技术。同学可以通过上网查询和查阅相关资料完成。这样可以使整研究
性学习更完善，更有教育意义，让同学知道我们需要不断地努力学习和研究，才
能过上更好更安全的生活。