教务处工作计划
2013-2014学年度
一、指导思想
根据区教委教学开学工作会议精神，以及区教委基教科2014年工作要点和区教科所教研工作计划意见，结合学校对教务处工作的要求，本学期教务处将以全面提高教师师德、整体推进卓越课堂教学改革和提高教育教学质量为工作重点，以大幅度提高联招升学指标为目标，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，开拓创新，扎扎实实开展教育教学工作。
二、工作任务
1.根本任务：背水一战抓质量提升，全面完成区教学质量目标任务。
2.具体任务：确保初三年级教学质量目标任务的全面完成，毕业升学和送生工作的保质保量规范完成；实现初一、初二年级教学质量的稳步提升。
三、具体工作措施
1. 严抓常规，全面落实教学精细化管理，让认真内化为一种品质。教师要做到八认真：认真备课、认真上课、认真设计布置作业、认真批改、认真辅导、认真检测，认真总结反思、认真参加研讨。教务处对教师“八认真”要组织严格的月查通报。每期组织好学生评教师民主测评工作，扬优促劣。加强课堂巡查、教师坐班管理及日常监管；
科学规范地组织月考、期中考、期末考，充分发挥考试的诊断、调控、激励作用。
2. 务求实效，大力推进课堂教学改革。按照上级高效课堂的打造和课改要求，完善高效课堂评价标准，全面启动课改验收活动，要求人人过关，评选出课改优秀教师、骨干教师，对不合格教师限期整改，过关为止，切实提高课改实施水平。
3. 按市教委“1+5“课程计划要求，开齐开足课程，全面落实学生“2+2”项目培训任务和音乐、体育、美术及科技、辅助性课程计划。积极开展学生专业特长队伍培训辅导，提升学生综合素质。
4. 强化校本教研，抓好课堂教学改革和立项课题及小专题研究。课堂教学的改革和教育科研是提升质量新的增长点，也是学校成功转型的关键。教务处要加强立项课题、小专题研究的过程管理，规范资料收集整理，定期组织开展研讨活动；要加强常规教研活动的组织管理，落实教研活动的针对性、主题化、有效性，积极开展研讨、赛课、评课、优质课推荐等活动；要强化集体备课工作的督查落实，严格执行集体备课的“主备人初备、说课、成员研讨、主备人修改、成员再研讨、主备人完稿、教务处审签、备课组成员结合本班实际二次备课”的备课程序，强化备课的指导性。
5. 优化措施，全面提升质量。
一是坚持教学质量“三级目标”方案，切实贯彻落实教学质量目
标，加大奖惩力度。教务处根据区教委下达的教学质量目标任务，结合学校实际情况，给每个年级、每个学科确定基本目标、理想目标、奋斗目标三级目标，并分别对应考核奖惩措施。
二是成立年级工作小组，由分管领导任组长，年级组长任副组长，个班主任为成员，组织年级教育教学活动的开展，定期研讨年级、班级、学科教学活动和管理工作中的问题，做到有问题及时发现，及时研讨，及时处置解决，确保良好的教学秩序。
三是培养团队和个人的工作激情，形成永不满足，精益求精的工
作态度，营造静心、用心、专心、倾心的工作氛围，激发教师用心工作的激情。
四是落实教研组长、备课组长学科负责制。强化教研组指挥、监
管作用，发挥群体智慧。开展教研组长、备课组长年度述职活动，抓好评价奖励，评选优秀教研组长、备课组长。
五是切实落实学习小组建设，切实开展小组互助学习和帮学活
动，分层次落实培优补差，老师加强学习小组指导，确保学习活动的有效性，让A类生有超越、B类生有提高、C类生有收获。
六是积极创造条件，提升教师专业化水平，打造一支高素质的专业化教师队伍。建立校级“学科带头人”“骨干教师”评选制度，完善评选标准和条件，建立定期考核确认制度，并作为申报区级学科带头人、骨干教师的申报必备条件；建立课改优秀教师验收评选推荐制度，将验收评选分为优秀、合格、不合格三个等级，对不合格的限期整改。将课改优秀教师作为评优评先的必备条件；建立专业教师有计划的轮流培训制度，积极创造条件，采用“请进来，走出去”的方式，加强与教科所、先进学校的联系，请专家、名师现场授课指导，派遣教师到先进学校现场观摩学习，提升学校课改质量，打造自己的名师队伍。
教务处工作计划
2013-2014学年度
一、指导思想
根据区教委教学开学工作会议精神，以及区教委基教科2014年工作要点和区教科所教研工作计划意见，结合学校对教务处工作的要求，本学期教务处将以全面提高教师师德、整体推进卓越课堂教学改革和提高教育教学质量为工作重点，以大幅度提高联招升学指标为目标，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，开拓创新，扎扎实实开展教育教学工作。
二、工作任务
1.根本任务：背水一战抓质量提升，全面完成区教学质量目标任务。
2.具体任务：确保初三年级教学质量目标任务的全面完成，毕业升学和送生工作的保质保量规范完成；实现初一、初二年级教学质量的稳步提升。
三、具体工作措施
1. 严抓常规，全面落实教学精细化管理，让认真内化为一种品质。教师要做到八认真：认真备课、认真上课、认真设计布置作业、认真批改、认真辅导、认真检测，认真总结反思、认真参加研讨。教务处对教师“八认真”要组织严格的月查通报。每期组织好学生评教师民主测评工作，扬优促劣。加强课堂巡查、教师坐班管理及日常监管；
科学规范地组织月考、期中考、期末考，充分发挥考试的诊断、调控、激励作用。
2. 务求实效，大力推进课堂教学改革。按照上级高效课堂的打造和课改要求，完善高效课堂评价标准，全面启动课改验收活动，要求人人过关，评选出课改优秀教师、骨干教师，对不合格教师限期整改，过关为止，切实提高课改实施水平。
3. 按市教委“1+5“课程计划要求，开齐开足课程，全面落实学生“2+2”项目培训任务和音乐、体育、美术及科技、辅助性课程计划。积极开展学生专业特长队伍培训辅导，提升学生综合素质。
4. 强化校本教研，抓好课堂教学改革和立项课题及小专题研究。课堂教学的改革和教育科研是提升质量新的增长点，也是学校成功转型的关键。教务处要加强立项课题、小专题研究的过程管理，规范资料收集整理，定期组织开展研讨活动；要加强常规教研活动的组织管理，落实教研活动的针对性、主题化、有效性，积极开展研讨、赛课、评课、优质课推荐等活动；要强化集体备课工作的督查落实，严格执行集体备课的“主备人初备、说课、成员研讨、主备人修改、成员再研讨、主备人完稿、教务处审签、备课组成员结合本班实际二次备课”的备课程序，强化备课的指导性。
5. 优化措施，全面提升质量。
一是坚持教学质量“三级目标”方案，切实贯彻落实教学质量目
标，加大奖惩力度。教务处根据区教委下达的教学质量目标任务，结合学校实际情况，给每个年级、每个学科确定基本目标、理想目标、奋斗目标三级目标，并分别对应考核奖惩措施。
二是成立年级工作小组，由分管领导任组长，年级组长任副组长，个班主任为成员，组织年级教育教学活动的开展，定期研讨年级、班级、学科教学活动和管理工作中的问题，做到有问题及时发现，及时研讨，及时处置解决，确保良好的教学秩序。
三是培养团队和个人的工作激情，形成永不满足，精益求精的工
作态度，营造静心、用心、专心、倾心的工作氛围，激发教师用心工作的激情。
四是落实教研组长、备课组长学科负责制。强化教研组指挥、监
管作用，发挥群体智慧。开展教研组长、备课组长年度述职活动，抓好评价奖励，评选优秀教研组长、备课组长。
五是切实落实学习小组建设，切实开展小组互助学习和帮学活
动，分层次落实培优补差，老师加强学习小组指导，确保学习活动的有效性，让A类生有超越、B类生有提高、C类生有收获。
六是积极创造条件，提升教师专业化水平，打造一支高素质的专业化教师队伍。建立校级“学科带头人”“骨干教师”评选制度，完善评选标准和条件，建立定期考核确认制度，并作为申报区级学科带头人、骨干教师的申报必备条件；建立课改优秀教师验收评选推荐制度，将验收评选分为优秀、合格、不合格三个等级，对不合格的限期整改。将课改优秀教师作为评优评先的必备条件；建立专业教师有计划的轮流培训制度，积极创造条件，采用“请进来，走出去”的方式，加强与教科所、先进学校的联系，请专家、名师现场授课指导，派遣教师到先进学校现场观摩学习，提升学校课改质量，打造自己的名师队伍。