19天火之谜
1地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成
两半。古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。
长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。∥
2那么，雷暴到底是什么呢?这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林
解开。
3富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们
都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物„„
由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不足为
奇，但在当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，
雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的
推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决
定通过实验来揭开雷电的秘密。
④1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助
下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天
电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头
处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥(zuàn)住丝带。风筝越飞越高，远
远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富
兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突
然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而
下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，
“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若
狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”
5“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，
“上帝的怒火”不过是无稽之谈。∥
6后来，富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。这样，雷电轰鸣时，高
大的建筑物就安然无恙(yànɡ)了。∥
【阅读成题】
1请根据所分段落，选用课文的语句概括段意。
第一段（第1自然段）：
第二段（第2—5自然段）：
第三段（第6自然段）：
2《天火之谜》这篇课文主要讲了 为了揭开 的秘密，在 的天气里进行
学态度，说明只有通过精确细致的观察、研究和实验，才能揭开大自然的奥秘。
3读词在文中所在的句子，理解其意再各造一个句子。
不足为奇„„
欣喜若狂„„
4读文后再完成：
①富兰克林的“ ”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是 ，“ ”不过是无稽之谈。
②富兰克林根据 的原理，发明了 。
5用“～～～”画出文中的一个过渡句。
6这篇课文运用引号的句子很多，看你能否知道双引号所表达的不同作用。
A特定称谓 B表示引用 C表示强调 D讽刺
① 古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。（ ） ② 富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!” （ ）
③ 突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨
倾盆而下。 （ ）
④ 一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了
起来。 （ ）
19天火之谜
1地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成
两半。古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。
长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。∥
2那么，雷暴到底是什么呢?这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林
解开。
3富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们
都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物„„
由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不足为
奇，但在当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，
雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的
推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决
定通过实验来揭开雷电的秘密。
④1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助
下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天
电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头
处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥(zuàn)住丝带。风筝越飞越高，远
远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富
兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突
然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而
下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，
“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若
狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”
5“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，
“上帝的怒火”不过是无稽之谈。∥
6后来，富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。这样，雷电轰鸣时，高
大的建筑物就安然无恙(yànɡ)了。∥
【阅读成题】
1请根据所分段落，选用课文的语句概括段意。
第一段（第1自然段）：
第二段（第2—5自然段）：
第三段（第6自然段）：
2《天火之谜》这篇课文主要讲了 为了揭开 的秘密，在 的天气里进行
学态度，说明只有通过精确细致的观察、研究和实验，才能揭开大自然的奥秘。
3读词在文中所在的句子，理解其意再各造一个句子。
不足为奇„„
欣喜若狂„„
4读文后再完成：
①富兰克林的“ ”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是 ，“ ”不过是无稽之谈。
②富兰克林根据 的原理，发明了 。
5用“～～～”画出文中的一个过渡句。
6这篇课文运用引号的句子很多，看你能否知道双引号所表达的不同作用。
A特定称谓 B表示引用 C表示强调 D讽刺
① 古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。（ ） ② 富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!” （ ）
③ 突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨
倾盆而下。 （ ）
④ 一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了
起来。 （ ）