16*绝招
【学习目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
3、激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。
【学习重点】体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
【学习难点】体会课文蕴含的道理。
【学习时间】一课时
【学习准备】多媒体课件
【学习活动流程】
一、导入新课。
1、出示课题，齐读。
2、思考“绝招”是什么？
二、组织活动。
活动一、整体感知
关键问题：自读课文，想一想课文讲了一件什么事？ 活动流程：
1、自读课文，思考问题：课文讲了一件什么事？。
2、小组内讨论交流。
3、小组代表交流分享。
4、字词检测。
活动要求：
1、自读课文，读准字音，读通句子。自主思考：课文讲了一件什么事？
2、小组内学习生字、新词。
3、小组内每个成员必须积极交流，形成统一的意见。
4、各小组选出一名代表在全班交流学习成果。
5、教师出示生字词，学生开火车式进行认读。（每个字说出拼音、组词、结构）
活动时间：8分钟
活动二：领悟情感
关键问题：两次几个孩子都比赛了哪些绝招，结果怎么样?你最佩服谁的绝招?
活动流程：
1、分组读课文，思考问题。
2、小组内讨论交流。
3、小组代表交流分享。
活动要求：
1、找到两次比绝招的段落读一读，思考：两次几个孩子都比赛了哪些绝招，结果怎么样?你最佩服谁的绝招?
2、小组内每个成员必须积极交流，形成统一的意见。
3、各小组选出一名代表在全班交流学习成果。（补充式交流） 活动时间：15分钟
活动三：领悟道理
关键问题：想象小柱子是怎样练绝招的？从中你明白了什么道理？
活动流程：
1、品读课文，思考问题。
2、小组内讨论交流。
3、小组代表交流分享。
活动要求：
1、默读课文，思考问题，画出相关语句，并认真读一读。思考：想象小柱子是怎样练绝招的？从中你明白了什么道理？
2、小组内每个成员必须积极交流，形成统一的意见。
3、各小组选出一名代表在全班交流学习成果。（补充式交流） 活动时间：15分钟
三、拓展。
生活中还有哪些本领可以称得上是绝招？你最想学习什么绝招？
四、全课小结。
板书设计：
16* 绝招
三胖 憋气时间长 先天禀赋
二福 武术 刻苦训练、坚持不懈
小柱子 乘法 努力学习本领、刻苦求知
16*绝招
【学习目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
3、激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。
【学习重点】体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
【学习难点】体会课文蕴含的道理。
【学习时间】一课时
【学习准备】多媒体课件
【学习活动流程】
一、导入新课。
1、出示课题，齐读。
2、思考“绝招”是什么？
二、组织活动。
活动一、整体感知
关键问题：自读课文，想一想课文讲了一件什么事？ 活动流程：
1、自读课文，思考问题：课文讲了一件什么事？。
2、小组内讨论交流。
3、小组代表交流分享。
4、字词检测。
活动要求：
1、自读课文，读准字音，读通句子。自主思考：课文讲了一件什么事？
2、小组内学习生字、新词。
3、小组内每个成员必须积极交流，形成统一的意见。
4、各小组选出一名代表在全班交流学习成果。
5、教师出示生字词，学生开火车式进行认读。（每个字说出拼音、组词、结构）
活动时间：8分钟
活动二：领悟情感
关键问题：两次几个孩子都比赛了哪些绝招，结果怎么样?你最佩服谁的绝招?
活动流程：
1、分组读课文，思考问题。
2、小组内讨论交流。
3、小组代表交流分享。
活动要求：
1、找到两次比绝招的段落读一读，思考：两次几个孩子都比赛了哪些绝招，结果怎么样?你最佩服谁的绝招?
2、小组内每个成员必须积极交流，形成统一的意见。
3、各小组选出一名代表在全班交流学习成果。（补充式交流） 活动时间：15分钟
活动三：领悟道理
关键问题：想象小柱子是怎样练绝招的？从中你明白了什么道理？
活动流程：
1、品读课文，思考问题。
2、小组内讨论交流。
3、小组代表交流分享。
活动要求：
1、默读课文，思考问题，画出相关语句，并认真读一读。思考：想象小柱子是怎样练绝招的？从中你明白了什么道理？
2、小组内每个成员必须积极交流，形成统一的意见。
3、各小组选出一名代表在全班交流学习成果。（补充式交流） 活动时间：15分钟
三、拓展。
生活中还有哪些本领可以称得上是绝招？你最想学习什么绝招？
四、全课小结。
板书设计：
16* 绝招
三胖 憋气时间长 先天禀赋
二福 武术 刻苦训练、坚持不懈
小柱子 乘法 努力学习本领、刻苦求知